第129章 完美表現(xiàn)?。ㄇ笫詹厍笸扑]票）

　　“建議同學們瞪大眼睛，看清楚出現(xiàn)異火的一瞬間。”

　　沈平站在講臺上，看著講臺下期待的學生們，看著等待著他化學實驗的化學系教授們，他知道氣氛已經(jīng)醞釀的差不多，是時候該實驗如何創(chuàng)造出異火了。

　　從桌子上取出小蘇打，白糖，混合在一起，然后又打開一瓶化學試劑，輕輕倒在上課之前準備的沙子上，沙子已經(jīng)被他用汽油摻雜過。

　　然后，他借來打火機，點燃。

　　“轟！”

　　一瞬間，絢麗的黃色火焰從種子瓶中燃燒而起，像是從地獄升騰而起的魔炎一般，而伴隨著轟的一聲火響，深黃色的火焰瞬間從瓶口傾瀉而出，最后宛如巖漿般流淌在整個講臺的地面。

　　坐在教室里的學生們和化學教授們，抬頭看向講臺的時候，真真切切的看到沈平置身于無窮的火焰中！

　　教室里所有人都目瞪口呆！

　　“我的天！”

　　“我看到了什么？！”

　　“臥槽這都能制造出來？”

　　沈平竟然真的把異火制造出來了！

　　這深黃色的火焰完全對應網(wǎng)絡小說里的那團異火，而且不僅僅是勉強像，而且是跟作者小說里描寫的一模一樣！

　　學生們：“?。?！”

　　化學教授們：“?。?！”

　　你妹啊，你還真制造出來了?。?p>　　老李教授倒吸一口冷氣，“這個沈平太猛了吧？”

　　“他不是化學老師吧？”那位化學系女教授滿臉的驚訝，“這種手段只有化學系老教授才能表現(xiàn)出來吧？這家伙第一次教化學，就能達到這種效果，也太厲害了吧？”

　　所有人都震驚了！

　　從來沒有人會想著把化學試驗跟現(xiàn)在學生們最喜歡的閑暇讀物聯(lián)系在一起，吸引起學生們對于化學試驗的興趣??！

　　怎么會有這種老師？

　　怎么能有這種老師？

　　這簡直是摸透現(xiàn)在00后年輕學生們的心思啊！

　　沈平就站在講臺上，五十多位學生的臉上帶著滿滿的笑意，他那一米七八的身高，此時竟讓不少人感覺有一團團金色的光環(huán)籠罩在他的腦袋后面似的。

　　都說教育界分資歷，可是這節(jié)課，不少化學系教授的臉上都掛著沉思之色，看向沈平的眼神，帶著滿滿的驚嘆。

　　第一次教化學課？

　　太牛掰了吧？

　　沈平這節(jié)課的展現(xiàn)，已經(jīng)震驚到了所有的化學系教授。

　　最開始的時候，有不少化學系教授都沒將沈平放在眼里，別說都說他是第一次教化學課，誰都認為他沒有任何經(jīng)驗，但是隨著化學實驗的繼續(xù)，這群教授們才反應過來，原來這個傳說中的考題法王是真有真材實料的！

　　講臺下面。

　　化學課代表扯著嗓子大喊一聲，“小沈老師你好帥！”

　　有男學生嗓門更大，“小沈老師，你以后繼續(xù)教化學啊，爭取把玄幻小說里那些破碎虛空的能耐通過化學試驗搞出來??！”

　　教育局領導驚嘆道：“好本事啊，能將枯燥的化學課課程講的讓學生們看不過癮？”之前他還覺得沈平有點名不副實，但是現(xiàn)在完全超出他的預料了，剛才沈平表演出來的化學試驗，看得他一愣一愣的。

　　坐在教室后面的化學系老李教授沒有說話，他依然沉浸在沈平剛剛被深黃色火焰籠罩的一幕呢，嘴里不斷的喃喃自語重復著。

　　第一次講化學課，第一次講化學課。

　　他這是第一次講化學課？從來沒有進行過化學試驗？你妹這是糊弄人的吧？配化學試劑的時候雙手那么熟練，跟他這個沉浸化學多年的教授不相上下，在課堂上展現(xiàn)出來的化學試驗，震驚了全場所有人，這是第一次講化學課？他這要是第一次講化學課，那天底下有多少化學界的人是不是都該去死了啊？

　　化學課還沒結束，還有兩分鐘。

　　沈平抬起頭看著教室里目瞪口呆的學生們，笑著解釋道：“這就是那本小說里的玄黃炎，利用化學知識做到的效果?！鳖D了頓，他又繼續(xù)說道：“這節(jié)化學課的講課內(nèi)容到此結束了，由于周星星老師還在醫(yī)院的原因，家庭作業(yè)就由我來布置了，今天的家庭作業(yè)很簡單……”“請同學們解答：一種含鋁，鋰，鈷的新型電子材料，生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢料數(shù)量可觀，廢料中的鋁以金屬鋁箔的形式存在，鈷以Co2O3，CoO的形式存在，吸附在鋁箔的單面或者雙面；鋰混雜于其中，從廢料中回收氧化鈷（CoO）的工藝流行是什么？”

　　說完，沈平環(huán)顧四周，見到學生們還沉浸在剛才的化學實驗中，無奈的聳了聳肩膀，然后轉身走下講臺，搬了把椅子等著下課鈴聲了。

　　教室后面的化學系教授們，坐在那里面面相覷，化學是華夏比較重要的學科之一，也是跟各個行業(yè)息息相關的專業(yè)，他們知道，雖然化學在別人看來是非常枯燥的，但是化學中也有很多有趣的東西，沈平這節(jié)課展現(xiàn)給學生們的就是有趣的東西，而且在他們見識到的高中化學老師中，能將00后學生的興趣愛好和化學課程聯(lián)系在一起的，沈平還真是第一個。

　　枯燥的化學課程，成為了學生們頗有興趣的學科。

　　在他們看來，這個叫做沈平的年輕人非常適合教化學課，甚至超出太多國內(nèi)同年級的化學老師。

　　老李教授嘆了口氣道：“哎，多適合教化學課啊，怎么就想不開教生物了？”

　　女教授笑著說道：“老李，你要知道他上個學期期末給學生們出過化學考卷，那就說明他是懂化學知識的，而且……他大學是歷史專業(yè)?！?p>　　老李教授驚訝道：“歷史專業(yè)？他大學竟然是歷史專業(yè)？那他怎么懂生物和化學的？”

　　“豈止是生物和化學啊，他還教過語文，數(shù)學，地理?？峙卢F(xiàn)在也就歷史，物理，政治，英語，沒有被他教過了吧?！迸淌谛χ忉尩?。

　　老李教授驚愕道：“他是全能教師？”

　　“不止教學方面，他還逼得京城市佛學界不少僧人還俗?！迸淌诨貞?。

　　老李教授震驚道：“天才，這是真正的天才?。∥椰F(xiàn)在越來越期待他的將來會走到哪一步了！”