“也就是說(shuō)，明玥期中考時(shí)語(yǔ)數(shù)英三科成績(jī)沒有拿到第一？”
一班班主任點(diǎn)了點(diǎn)頭：“明玥比明妝低了兩分，年級(jí)第三，我向其他任課老師了解過，是語(yǔ)文作文上稍稍拖了點(diǎn)分，但作文是很看閱卷老師的個(gè)人喜好的，所以這點(diǎn)差距說(shuō)明不了什么問題。”
“老師，您不用替她找借口，低了就是低了?！泵髂缚聪虻椭^的明玥，說(shuō)道：“明妝剛回國(guó)沒多久，考試成績(jī)就已經(jīng)比你高了，她還要練琴，而你呢？說(shuō)著想把全部心思放在學(xué)習(xí)上，這就是你拿出來(lái)的結(jié)果？”
“明玥”的聲音輕得幾不可聞：“我……”
明母拿起兩張?jiān)嚲砼牡剿媲?，滿卷的紅叉異常刺目。
陸明妝看了一眼，物理卷子，一張二十分，一張三十九分。
明母的面上依舊平淡冷漠，看不出有絲毫的怒氣，仿佛考出這種分?jǐn)?shù)的不是自己的女兒，而是毫不相關(guān)的陌生人。
“明玥”瑟縮了一下，雙頰因羞愧而通紅，她忽然抬起頭，看向不存在于他人視線中的真正的明玥，眸中帶著絲絲怨懟。
都怪你，要不是你突然消失，我就不會(huì)考得這么差，不會(huì)被這么多人看笑話，不會(huì)被叫家長(zhǎng)，不會(huì)陷入這種局面，都怪你！
明玥沒有和她對(duì)視，沒有理會(huì)她的惡意。
明母說(shuō)完了明玥，又將矛頭對(duì)準(zhǔn)了陸明妝：“你昨天電話里怎么跟我說(shuō)的？說(shuō)她堅(jiān)定的知道自己想要什么想走什么路，說(shuō)她不會(huì)靠著臉和小提琴嘩眾取寵？這個(gè)分?jǐn)?shù)就是所謂的她的驕傲？”
真假明玥全部看了過來(lái)，莫名躺槍的陸明妝覺得自己很委屈，但她又不能告訴明母考出這個(gè)分?jǐn)?shù)的不是真正的明玥，明母不是明玥，自己要是這么說(shuō)，絕對(duì)會(huì)被人當(dāng)瘋子。
一直沉默著的一班班主任蹙了蹙眉：“明女士，作為班主任，我了解過明玥同學(xué)的家庭情況，在一直沒有家人陪伴和幫助的情況下，明玥同學(xué)能走到今天的確是非常不容易的，一兩次的考試成績(jī)說(shuō)明不了什么，也許是因?yàn)楹⒆佑龅搅耸裁蠢щy，我們應(yīng)該給予孩子幫助，而不是指責(zé)?！?p> 明母不緊不慢道：“因?yàn)橐恍├щy，成績(jī)就一落千丈，這只能說(shuō)明她不夠堅(jiān)定?！?p> “你憑什么這么說(shuō)我！”也許是聽到班主任為自己說(shuō)話，“明玥”的底氣忽然足了起來(lái)，憤怒又委屈地說(shuō)道，“你把我一個(gè)人丟在國(guó)內(nèi)，從沒有盡到作為家長(zhǎng)的責(zé)任，那你現(xiàn)在就沒有資格以家長(zhǎng)自居來(lái)指責(zé)我，而且你們眼里就只有成績(jī)嗎？因?yàn)槌煽?jī)不好就要完全否定我這個(gè)人嗎？”
她一開始聲音中還帶著緊張，說(shuō)到后來(lái)越來(lái)越順，仿佛這些話早已深深藏在了心里：“再說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這些科目有什么用？還不如去技校學(xué)個(gè)一技之長(zhǎng)！”
明玥自入校以來(lái)一直蟬聯(lián)普通科年級(jí)第一，辦公室里的老師都認(rèn)識(shí)她，聽到她的話，都停下手中的事，疑惑地朝她看去。
他們知道，現(xiàn)在很多學(xué)生都有這樣的想法，可明玥學(xué)習(xí)一直非常努力刻苦，這樣保持下去的話考A國(guó)第一學(xué)府都綽綽有余，為什么她這樣的優(yōu)等生也會(huì)因此而迷茫？
面對(duì)情緒有些失控的“明玥”，一班班主任不動(dòng)聲色道：“你的這種想法很多人都有，可A國(guó)現(xiàn)在就是這樣的應(yīng)試教育……”