留級(jí)

　　“你說(shuō)什么？”一向?qū)⑷A疼愛(ài)有加的母親王湘蘭此時(shí)正拿著嬰兒手臂般粗的竹棍，怒氣沖沖且難以置信的站在大兒子面前“學(xué)得好好的為什么要留級(jí)？”

　　“不為什么，只是想要多學(xué)習(xí)一年?！焙敛辉谝饷媲澳赣H的威嚇，用手隨意撫了下剛剪完板寸發(fā)型的頭，心里則是另一番天地:不知道這個(gè)發(fā)型看起來(lái)會(huì)不會(huì)有點(diǎn)丑，明天就要在同一個(gè)班級(jí)里聽(tīng)課了，不知道她還記不記得我……

　　半大少年在腦海里編織的畫面，就像春天小草萌發(fā)的嫩芽，充滿著希望和美好。然而他不知道，現(xiàn)實(shí)總是殘酷而冰冷的，往往越想得到的，卻終其一生也求而不得，如同那緊握在手里的沙。

　　王湘蘭曾是舊社會(huì)地主家的小女兒，在那個(gè)女子無(wú)才便是德的社會(huì)環(huán)境下，王湘蘭也偷偷纏著父母讓她同哥哥們一起讀過(guò)幾本書，識(shí)得一些字，也像所有小女生期待有場(chǎng)“驚天地，泣鬼神”的愛(ài)情那樣，向往著“腹有詩(shī)書氣自華”的“儒雅書生”，為自己書寫那風(fēng)花雪月的霏霏情語(yǔ)，同自己許下那滄海桑田的海誓山盟。

　　皇天不負(fù)有心人，當(dāng)劉一鳴出現(xiàn)時(shí)，她便知道，自己心心念念的“儒雅書生”就是眼前這個(gè)即便一身寒衣依舊不卑不亢的年輕人。

　　劉一鳴八歲喪母，十二歲喪父，在當(dāng)時(shí)到處都是戰(zhàn)火硝煙的年代，他獨(dú)自一人帶著弟弟沿街乞討，時(shí)常以樹(shù)皮草根果腹，身上僅有的家當(dāng)也只是他那當(dāng)私塾先生的父親還活著的時(shí)候留下的幾本書。

　　禍亂交興，顛沛流離，年幼的弟弟在勉強(qiáng)了幾日之后便隨父母而去，劉一鳴帶著對(duì)父母的愧疚和對(duì)弟弟的懷念，憑著過(guò)人的毅力一路南行至王湘蘭的家鄉(xiāng)。大約是天作之合吧，其實(shí)劉一鳴來(lái)到這里只是漫長(zhǎng)路途中的一站，敲開(kāi)王湘蘭的家門也無(wú)非是想討口吃食，可是偏偏是在那一天，在那一刻，遇到了正要蹦蹦跳跳出門玩耍的王湘蘭，從此便停下了漂泊的腳步。

　　像很多狗血的言情劇一樣，王湘蘭央求父親資助劉一鳴，也許是時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，也許是冥冥之中自有天意，王湘蘭的父親雖是一方地主，可也有惜才之心，他看的出劉一鳴是個(gè)可靠之人，在答應(yīng)女兒資助劉一鳴讀書時(shí)唯一的條件是讓他學(xué)成歸來(lái)時(shí)迎娶王湘蘭。你看，窮書生總能遇到富家小姐。

　　當(dāng)年的一幕幕如今回想起來(lái)仿如昨日，看著面前神似劉一鳴的劉華，王湘蘭不由得有些驕傲，她的這個(gè)兒子除了性子倔強(qiáng)，哪哪都好，就在前一段時(shí)間，兒子的班主任還在告訴她，如果劉華能一直保持現(xiàn)在的成績(jī)，是可以保送進(jìn)市里的重點(diǎn)高中的，

　　這可是多少人都羨慕不來(lái)的。

　　算了，兒子想要多學(xué)一年就多學(xué)一年吧，也不是什么壞事，想通了的王湘蘭放下手機(jī)的竹棍，端出一盤剛剛煮好的雞蛋:“吃兩個(gè)雞蛋，早點(diǎn)休息吧?！?p>　　劉華詫異于母親的變化，卻也沒(méi)有多說(shuō)什么，拿起雞蛋便轉(zhuǎn)身回到了自己的房間。未來(lái)總是值得期待的。