“明年會(huì)舉辦什么活動(dòng)大家知道么？”諾子霖剛剛的話也是吸引了同學(xué)們的注意。
大家仔細(xì)想了想，也是有些猜到諾子霖老師想說(shuō)的是什么活動(dòng)了。
明年，正是三年一屆的世界大賽舉辦的時(shí)候，全世界各個(gè)國(guó)家從全國(guó)的高校中選拔成員組成國(guó)家隊(duì)，代表國(guó)家與世界各地的學(xué)子進(jìn)行魔法上的切磋交流，是全世界學(xué)子們的魔法盛宴。
“明年夏季，就將舉行新一屆的世界大賽。”看到一些人激動(dòng)的表情，諾子霖也是清楚有些人已經(jīng)猜到了他想說(shuō)的內(nèi)容，“所以，我們國(guó)家代表隊(duì)的組建工作，也是馬上就要開(kāi)始了。”
聽(tīng)到這里，臺(tái)下的學(xué)生們已經(jīng)開(kāi)始?xì)g呼了，如果能作為國(guó)家隊(duì)成員出戰(zhàn)，就算是想一想也是一件無(wú)比激動(dòng)的事情，與國(guó)家內(nèi)部的高校爭(zhēng)霸賽不同，世界賽上允許任一個(gè)年紀(jì)的學(xué)生出戰(zhàn)。而且，按照往年的慣例，除四年級(jí)的學(xué)生外，世界賽的人員選拔主要是依靠每屆世界賽大賽組委會(huì)所提出的挑戰(zhàn)任務(wù)要求，一般組委會(huì)提出的任務(wù)，入門(mén)容易，完成卻是比較難，不過(guò)，即便如此，每當(dāng)國(guó)家隊(duì)人員開(kāi)始選拔后，還是會(huì)有大批的學(xué)生準(zhǔn)備挑戰(zhàn)組委會(huì)的任務(wù)，雖然最終完成的并不多，但這種熱鬧的場(chǎng)面也是每屆世界賽的特色。
諾子霖看到大家這么興奮，卻是高興不起來(lái)，因?yàn)樗仓?，自己接下?lái)的話，對(duì)現(xiàn)在這么激動(dòng)的學(xué)生們開(kāi)說(shuō)，也會(huì)是個(gè)不小的打擊。
“大家安靜，安靜?！敝Z子霖笑著擺了擺手，“大家也不要這么激動(dòng)，與往屆不同的是，本屆對(duì)于國(guó)家隊(duì)成員新增加了一個(gè)要求……”
聽(tīng)到諾子霖老師繼續(xù)說(shuō)起世界大賽的事情，大家也是逐漸安靜了下來(lái)，不過(guò)，激動(dòng)的心情在表情上還是難以抑制住。
“就是……”諾子霖看著大家的表情，輕輕的吸口氣，繼續(xù)說(shuō)到，“要求杰休斯國(guó)家隊(duì)的成員中至少八成的成員擁有解放魔法石的能力?！?p> 果然，諾子霖老師這句話說(shuō)出去，臺(tái)下眾多學(xué)生的表情已經(jīng)開(kāi)始變化了，從期待，逐漸變成失落，也有一些無(wú)奈。
這個(gè)要求，對(duì)于剛剛處于大二的他們來(lái)說(shuō)，的確有一點(diǎn)高了。不說(shuō)作為大二的學(xué)生真的能夠解放魔法石有多難，就算去競(jìng)爭(zhēng)那為數(shù)不多的不能解放魔法石的名額，對(duì)于二年級(jí)的他們來(lái)說(shuō)，也是有些困難了。
每學(xué)期的學(xué)期初，騎士團(tuán)和學(xué)校會(huì)根據(jù)過(guò)去前一學(xué)年學(xué)生們的綜合實(shí)力，給出考評(píng)，并會(huì)在學(xué)期初對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生授予魔法石，作為珍貴的魔法道具，在完成魔法石的解放后，魔法石會(huì)成為個(gè)人強(qiáng)有力的助手，對(duì)于提升個(gè)人實(shí)力具有重要的作用。
不過(guò)，這些大部分都是授予大三大四的學(xué)長(zhǎng)們，能夠大一期間就因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)異而在大二開(kāi)學(xué)就被授予魔法石的學(xué)生，可謂是少之又少了。
不過(guò)，就算在大二初被授予了魔法石，由于在校期間，能夠用于訓(xùn)練的時(shí)間還是有限的，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)也是更少，因此，在擁有魔法石的學(xué)生中，也很少有人能夠在一學(xué)期內(nèi)完成魔法石的解放。上學(xué)期的高校爭(zhēng)霸賽上，作為浙普利茲的代表，大二的謝宇等人在同屆生中也是出類(lèi)拔萃，在大二的學(xué)期初就被授予了魔法石，但是六人之中卻沒(méi)有一個(gè)，在比賽開(kāi)始前，完成了魔法石的解放。畢竟在學(xué)校的生活還是相對(duì)安逸，而且，也確實(shí)不需要在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)實(shí)力的大幅提升。
如此看來(lái)，如果一只隊(duì)伍有20個(gè)人，那么，至少16人需要能夠解放魔法石，那么，如果作為大二大一的學(xué)生，在比賽前沒(méi)有達(dá)到解放魔法石的要求，那么，隊(duì)伍里留給他們兩學(xué)年學(xué)生的位置，也就不多了。
雖然想到了學(xué)生們會(huì)產(chǎn)生低落的情緒，但是真的感受到的時(shí)候，諾子霖還是難免產(chǎn)生一種扎心的感覺(jué)，雖然這個(gè)要求對(duì)于大二大一的學(xué)生來(lái)說(shuō)都不友好，但是，對(duì)于作為大二的他們，如果在今年無(wú)法參加世界大賽，那么，三年一屆的，只針對(duì)高校學(xué)子的世界大賽，他們就沒(méi)有機(jī)會(huì)再參加了。
“大家的心情老師們也理解，接下來(lái)老師說(shuō)的事情，大家要認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)考慮一下?！背聊藥追昼姾?，還是諾子霖老師率先打破了平靜，“本屆世界賽，組委會(huì)公布的任務(wù)是校外挑戰(zhàn)。”
諾子霖老師一邊說(shuō)，也是一邊從手邊拿起了一個(gè)黑白相間的儀器，“本次任務(wù)為校外挑戰(zhàn)，如名字一般，本次的選拔任務(wù)在校外進(jìn)行，挑戰(zhàn)初期為兩人一組，一人擁有一臺(tái)和我手中一樣的導(dǎo)航儀，導(dǎo)航儀會(huì)顯示挑戰(zhàn)者所需到達(dá)的地點(diǎn)，根據(jù)指定路線和要求到達(dá)地點(diǎn)后，完成對(duì)應(yīng)的要求即可解鎖下一個(gè)任務(wù)地點(diǎn)，如此不斷進(jìn)行下去，直到導(dǎo)航儀上顯示任務(wù)完成?！?p> “當(dāng)然，各個(gè)國(guó)家的導(dǎo)航儀地圖都是由各個(gè)國(guó)家的相關(guān)負(fù)責(zé)人精心策劃的，據(jù)說(shuō)基本路線都會(huì)在挑戰(zhàn)者對(duì)應(yīng)的國(guó)家內(nèi)進(jìn)行，在有出國(guó)要求的前提下，經(jīng)對(duì)應(yīng)國(guó)家審核后，挑戰(zhàn)者憑借手中的導(dǎo)航儀，可以實(shí)現(xiàn)在國(guó)家之間自由穿行，挑戰(zhàn)時(shí)間長(zhǎng)短不一，少則一兩月，多則很難說(shuō)，挑戰(zhàn)開(kāi)始后時(shí)間可自由分配，任務(wù)未結(jié)束前可隨時(shí)進(jìn)行?！敝Z子霖老師看大家聽(tīng)的都很認(rèn)真，于是繼續(xù)說(shuō)了下去，“開(kāi)始時(shí)二人一組，拿的是配套的導(dǎo)航儀，前幾條任務(wù)行進(jìn)路線是相同的，而隨著任務(wù)的繼續(xù)進(jìn)行，有可能出現(xiàn)二人顯示不同的挑戰(zhàn)路線，也就意味著二人即將分開(kāi)，獨(dú)自進(jìn)行各自的挑戰(zhàn)，總的來(lái)說(shuō)，這次的任務(wù)，還是未知，辛苦且充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的?！?p> “大家有什么想了解或存在疑問(wèn)的嗎？”諾子霖老師停下后，問(wèn)道。
“老師，可以進(jìn)行任務(wù)的人有要求嗎？”
“最后沒(méi)能解放魔法石的怎么進(jìn)行考核呢？”
“任務(wù)可以中途停止么？”
“隊(duì)伍內(nèi)部各個(gè)年級(jí)的配比有要求么？總?cè)藬?shù)有規(guī)定嗎？”
“……”
一連串的問(wèn)題不斷提出，諾子霖老師也是耐心的一一解答，按照組委會(huì)的要求，任何人，不論年級(jí)，都可以參加此次的挑戰(zhàn)任務(wù)，任務(wù)可以中途停止，主動(dòng)退出后不得繼續(xù)參與，因不可抗力退出的經(jīng)組委會(huì)商議后決定能否繼續(xù)進(jìn)行。而至于最終能力的評(píng)判，針對(duì)新增的隊(duì)員要求，組委會(huì)有一條附加聲明，若參賽前挑戰(zhàn)者未能解放魔法石，包括擁有魔法石卻并未解放以及未擁有魔法石者，可由國(guó)家內(nèi)部自行選拔。而至于年紀(jì)的配比，大四的學(xué)生不得超過(guò)國(guó)家隊(duì)總?cè)藬?shù)的一半，由于世界賽比賽方式多樣，比賽項(xiàng)目涉及人數(shù)較多，所以，按照往年的比例來(lái)看，一支隊(duì)伍大概會(huì)擁有30名左右的選手……
隨著一個(gè)一個(gè)問(wèn)題的解答，同學(xué)們的疑問(wèn)也是逐漸消失了，就在諾子霖老師以為沒(méi)有問(wèn)題了的時(shí)候，孫寧突然舉手問(wèn)道。
“老師，針對(duì)這次的挑戰(zhàn)任務(wù)，學(xué)校對(duì)我們有什么限制么？”