029 百日高考計劃27

　　拿起粉筆，林安然根本不用小V的提示，就開始奮筆疾書了。誰讓世界上有這么巧的事情呢，這是從她穿越過來，唯一一道會的題目了。

　　有一件事情，林安然恐怕已經(jīng)忘了，高中數(shù)學還有極限這樣的概念。所以等她把答案寫完之后，講臺下面有了一聲嗤笑。

　　是李懷瑾發(fā)出來的，他雖然對大學數(shù)學的概念有些了解的，但是他從來不認為成績吊車尾的林安然能真的用這些概念解題。

　　喬安娜看到林安然的解題過程之后，心里面有一種酸酸的感覺，其名為嫉妒。為了準備燕京大學的招生考試，她也學過這些內(nèi)容，但是她完全沒有辦法像林安然這樣，把這些東西靈活運用到高中數(shù)學上面。有一個唐初寧已經(jīng)夠討厭的了，現(xiàn)在居然還多了一個林安然。

　　數(shù)學老師看到林安然的解答過程之后，立刻就用黑板擦把過程全部擦掉，一臉不屑地對她說：“一天到晚的，投機取巧。高考的時候，你用這種方法，閱卷人會給你分數(shù)？”

　　看到自己的答案被擦掉之后，林安然覺得自己已經(jīng)壓不住現(xiàn)在心頭的火了。她瞪著數(shù)學老師，把昨天從那本《數(shù)學史》上看到的內(nèi)容背了出來：“極限的概念，魏晉時期的劉徽提出‘割圓術(shù)’的時候就已經(jīng)被提出了。到16世界，牛頓-萊布尼茲創(chuàng)立了微積分，這個重要的數(shù)學分支，立刻就成為了微積分的基礎(chǔ)。只要是接受過高等教育的，沒有人會不認識這種方法的。我怎么就不能拿到分數(shù)了？”

　　“數(shù)學是最實用的科學，它的每一個概念提出，都是為了讓人去用的。現(xiàn)在你告訴我，這些東西沒用？”

　　林安然一口氣說完這些話，她覺得自己已經(jīng)厭學了，無論誰，第一天上學就受到這些侮辱，都沒有可能想要繼續(xù)念書了吧。

　　她的眼睛死死地盯著班主任，所以她沒有看到講臺下學生的眼神，戲謔的、同情的都有。

　　而教室最后面，唐初寧趴著睜著眼睛看向林安然，小聲地說一句：“果然有意思?！?p>　　“唐初寧同學，你醒了？”趙小雅覺得自己剛剛似乎聽到了唐初寧講話，但是她低頭看時，唐初寧仍舊是趴在桌子上，好像在睡覺。

　　趙小雅只是看了一眼唐初寧，立刻就把視線挪開了。她有一個秘密，一個深藏在內(nèi)心深處的秘密，她喜歡唐初寧。不過這種喜歡，她只能藏在心中，這個人太亮眼了，不是凡人能夠接觸的。

　　不過唐初寧對她是有點不一樣了，趙小雅知道，唐初寧對她很溫柔。只要有這么一點點的溫柔就夠了，這就已經(jīng)能夠支撐她渡過痛苦的高三歲月了。

　　班主任從來沒有想到林安然居然這么膽大妄為，立刻對她吼道：“你給我滾出去！今后我的數(shù)學課，你就不要上了！”

　　林安然無所謂地聳了聳肩，然后立刻就轉(zhuǎn)頭走出教室了，順便說一下，聳肩這個動作，她是故意的，她就是想要氣一下這個數(shù)學老師。