第35章 性感仙人，在線聽(tīng)書(shū)
“風(fēng)旋拳，達(dá)成條件：喝西北風(fēng)一天?！?p> 喝西北風(fēng)一天是什么意思？
包正經(jīng)甚是疑惑。
難道是讓自己真的去喝一天西北風(fēng)？
字面上的理解，喝西北風(fēng)的意思是指道家所宣揚(yáng)的一種境界，即是不食人間煙火，只靠呼吸空氣就能得以生存，也指沒(méi)有東西吃，空著肚子去過(guò)日子，形容這人沒(méi)吃飯，餓著肚子。
可這到底是個(gè)什么意思??？
是真讓自己去喝西北風(fēng)，還是只讓自己餓一天不吃不喝吶。
真的是愁死人了。
這任務(wù)把包正經(jīng)整得腦殼有點(diǎn)疼了。
他現(xiàn)在一點(diǎn)也沒(méi)有要點(diǎn)擊其他屬性招式的興趣了，不用看也知道肯定又是同樣坑人的條件。
腦殼疼呀腦殼疼，怎么會(huì)這樣疼吶。
一定是被這事情給煩的，到底喝一天西北風(fēng)是什么意思??？
腦殼疼啊腦殼疼，要不下課了找舒湖問(wèn)問(wèn)，萬(wàn)一能從對(duì)方那里問(wèn)出點(diǎn)什么東西來(lái)呢？
就在這時(shí)，他的腦袋被什么東西給砸了一下，疼得包正經(jīng)哇哇大叫了出來(lái)。
伴隨著一陣天旋地轉(zhuǎn)后，他艱難地睜開(kāi)眼睛，入眼便是正對(duì)著他怒目而視的仙術(shù)導(dǎo)師左手。
糟糕，被抓包。
包正經(jīng)心下一驚，他知道肯定是這左手導(dǎo)師抓到自己上課走神了，還未來(lái)得及開(kāi)口解釋和道歉，他的頭部就又挨了對(duì)方手中的教尺一記重?fù)簟?p> 當(dāng)即包正經(jīng)眼冒金星，好一陣暈眩。
“你可真行啊，我站在這里足足敲了你六個(gè)大包才把你打醒，你這個(gè)仙術(shù)吊車(chē)尾，上我的課還敢給我開(kāi)小差！”
左手導(dǎo)師是真的生氣了，恐怖的威壓從他身上一下子就散發(fā)出來(lái)，頓時(shí)將包正經(jīng)給整個(gè)人籠罩住。
忍不住渾身一顫，包正經(jīng)被嚇得縮成了一團(tuán)，懾懾發(fā)抖：“沒(méi)沒(méi)，沒(méi)開(kāi)小差呀?！?p> 左手導(dǎo)師今天的心情顯然很不好，到底是哪個(gè)缺德鬼干的。
包正經(jīng)平時(shí)上課也經(jīng)常開(kāi)小差、走神，可左手導(dǎo)師一般都是網(wǎng)開(kāi)一面的，哪里像今天這樣，硬揪住小辮子不放的。
“還敢駁嘴，那你現(xiàn)在大聲地有感情地告訴各位同學(xué)們，我剛剛在課堂上都說(shuō)了些什么！”
哦豁，完蛋！
我哪里知道剛剛在課堂上，你到底說(shuō)了些什么。
包正經(jīng)真的是欲哭無(wú)淚。
雖說(shuō)大致上可以猜得出，不外乎就是一些讓他難以理解的仙術(shù)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)罷了。
哪怕他有認(rèn)真細(xì)心去聽(tīng)講，恐怕此刻也回答不上來(lái)吧。
然而，面對(duì)眼前左手導(dǎo)師的咄咄逼人，包正經(jīng)不得不動(dòng)動(dòng)他的小機(jī)靈。
“導(dǎo)師你剛剛說(shuō)...”
“說(shuō)了什么，大聲的說(shuō)出來(lái)！”
“你說(shuō)...你這個(gè)仙術(shù)吊車(chē)尾，上我的課還敢給我開(kāi)小差！”
“......”
包正經(jīng)模仿的那是惟妙惟肖，入木三分，有模有樣，他精湛的表演當(dāng)即獲得了全班同學(xué)心中的掌聲，其中有的人都忍不住笑出聲來(lái)。
左手導(dǎo)師眼角一陣抽搐，不知從哪里掏出一把匕首，冷聲道：“玩我??？”
他感覺(jué)自己受到了侮辱，面前這個(gè)頑劣之徒是在挑戰(zhàn)他從業(yè)一百七十二年的導(dǎo)師尊嚴(yán)！
“不是不是，導(dǎo)師請(qǐng)務(wù)必給我一次重新組織語(yǔ)言的機(jī)會(huì)?！?p> 包正經(jīng)沒(méi)想到，這左手導(dǎo)師一點(diǎn)幽默感都沒(méi)有，連一個(gè)小小的玩笑都開(kāi)不了。
這種說(shuō)辭解決不了問(wèn)題，他又實(shí)在說(shuō)不出左手導(dǎo)師在課堂上所講的內(nèi)容，就在千鈞一發(fā)之際，包正經(jīng)發(fā)現(xiàn)了坐在前方的班長(zhǎng)大人抬手一指黑板。
順著看過(guò)去，包正經(jīng)便是看到了黑板上寫(xiě)著‘迎新生活動(dòng)’五個(gè)醒目大字。
難道說(shuō)，方才左手導(dǎo)師說(shuō)的便是這個(gè)？
應(yīng)該沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
果不其然，幾乎就是在發(fā)現(xiàn)黑板內(nèi)容的瞬間，只見(jiàn)坐在靠前第三行的展小蛟那邊，自她手指上漂出了一縷青煙，隨之化作了五個(gè)字‘導(dǎo)師吹水史’。
二者一結(jié)合，包正經(jīng)靈光一閃，靈臺(tái)瞬間清明了。
“…導(dǎo)師你之前在課堂上說(shuō)的...是你當(dāng)年參加迎新生活動(dòng)的英雄事跡?！?p> 此言一出，左手導(dǎo)師一臉訝異。
心道：這個(gè)頑劣之徒竟然...竟然...竟然答得出來(lái)。
包正經(jīng)從左手導(dǎo)師的面部表情變化，便是知道他這一次蒙對(duì)了。
其實(shí)也不全靠蒙，他也是通過(guò)仔細(xì)推敲才得出這一結(jié)論來(lái)。
接受過(guò)九年義務(wù)教育的他，早就已經(jīng)習(xí)慣了一堂課46分鐘里，有40分鐘的時(shí)間是老師的自我吹噓。
其實(shí)這種課聽(tīng)起來(lái)是特別有意思的。
相信不管是誰(shuí)，都會(huì)遇到那種上課上一半就講個(gè)小故事的老師，有時(shí)候都能把主題帶跑偏，從天說(shuō)到地，從古說(shuō)到今，反正就是各種扯。
只是沒(méi)想到，左手導(dǎo)師也是這樣的人（劃掉）這樣的仙。
“那好，你就把我說(shuō)的一字不漏的復(fù)述一遍?！?p> “這個(gè)…那好，且聽(tīng)我一一道來(lái)……”
包正經(jīng)當(dāng)場(chǎng)就來(lái)一次即興發(fā)揮。
照搬了曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一本小白修仙小說(shuō)，把里面的主人公給換成了左手導(dǎo)師，然后從年輕時(shí)代開(kāi)始講起，什么進(jìn)入某仙宗道派被里面的龍?zhí)滋觳趴床黄?，各種詆毀、花式侮辱、無(wú)情踐踏，最終左手導(dǎo)師威武不屈，放下一句“三十年河?xùn)|三十年河西，莫欺少年窮”后，就外出進(jìn)行一次苦修。
此話一出，左手導(dǎo)師當(dāng)即熱血一陣沸騰。雖說(shuō)這句話他當(dāng)時(shí)沒(méi)有講過(guò)，可這會(huì)兒他卻覺(jué)得這句話實(shí)在是太符合他當(dāng)時(shí)的處境。
就這么默默地看著包正經(jīng)，聽(tīng)著對(duì)方繼續(xù)說(shuō)著屬于他的陌生過(guò)去。
情節(jié)采取先抑后揚(yáng)，先虐主，再爆爽點(diǎn)，包正經(jīng)三言兩語(yǔ)帶過(guò)左手導(dǎo)師的苦修情節(jié)，直接就是切入了爽點(diǎn)，講述左手導(dǎo)師苦修過(guò)后強(qiáng)勢(shì)回歸，在迎新生活動(dòng)上大顯身手，將當(dāng)年那些嘲諷過(guò)他的修煉天才一個(gè)個(gè)踩在腳下。
隨后一個(gè)接著一個(gè)的小白文套路，配合包正經(jīng)的精彩演說(shuō)，不僅是左手導(dǎo)師，天級(jí)一班的同學(xué)們?nèi)煌浟耸窃谏舷尚g(shù)課，一個(gè)個(gè)都沉浸在了修仙小說(shuō)聽(tīng)書(shū)之中。
這包正經(jīng)一直講，一直講，左手導(dǎo)師一直聽(tīng)，一直聽(tīng)，聽(tīng)到最后，他甚至都有點(diǎn)懷疑自己是不是得了健忘癥，不然為什么會(huì)不記得自己曾做過(guò)這么多既熱血又牛嗶哄哄的事情來(lái)呢...
終于，下課鐘聲響起了，包正經(jīng)這才意識(shí)到自己居然胡扯了整整一整堂課。
他瞧著面前左手導(dǎo)師一本滿足的神情，知道今天這一關(guān)算作是躲過(guò)去了。
“差不多，就是這個(gè)樣子，導(dǎo)師你有什么要補(bǔ)充的嗎？”
左手導(dǎo)師還在回味著，聞言滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，看待包正經(jīng)的眼神也改變了許多，連連說(shuō)道：“你說(shuō)的雖然有點(diǎn)偏差，但是問(wèn)題不大，包同學(xué)呀包同學(xué)，想不到你上課不僅認(rèn)真，還對(duì)導(dǎo)師是如此的了解，這次是導(dǎo)師錯(cuò)怪你啦?！?p> “好了，這堂課就這么愉快的結(jié)束了?！?p> 瞬間，這教室里的同學(xué)們那是噓聲連連，不少人都想著繼續(xù)聽(tīng)包正經(jīng)胡扯下去。
畢竟，像這樣的熱血小白文，他們以前還真沒(méi)接觸過(guò)。