第十七章 臉譜 （六）
眾生百態(tài)！等待我的也許是風(fēng)平浪靜。也許是濁浪滔天！
我認(rèn)真的把我了解到的每個(gè)人物，認(rèn)真的記在心里。也許我不理解許多東西，但是總有我理解的時(shí)候。
躺在床上。
已經(jīng)沒(méi)有了剛下連和剛下老兵班的那種唯唯諾諾。取而代之的是有一段時(shí)間的迷茫和沉淀。
我的體能在休息中快速的恢復(fù)著。我都不知道擁有八塊兒腹肌和一身的腱子肉不會(huì)再像以前那樣連一個(gè)像樣的練習(xí)都上不去了。
比武班分散了太多隊(duì)長(zhǎng)指導(dǎo)員的精力。我的體能也像野草一樣瘋狂的恢復(fù)生長(zhǎng)。
雙杠前。我又一次的對(duì)七練習(xí)發(fā)起了“猛攻”。
可惜的是，總是不盡人意。
“怎么啦？！突不破這一關(guān)吧？！”孟新宇不知道啥時(shí)候到了器械前。
“叫我聲師父，我教你！”孟慶宇笑著道。
我有點(diǎn)尷尬的看著他，竟有些無(wú)語(yǔ)了。
“看來(lái)你還真是個(gè)老實(shí)疙瘩??！”孟慶宇說(shuō)道。
“不想叫就算了！你自己摸索吧！我的七練習(xí)也是自己摸索出來(lái)的！”
“孟班長(zhǎng)，不是的，我……”我一時(shí)語(yǔ)塞。
“好啦！一點(diǎn)虛心樣子都沒(méi)有！”
“我問(wèn)你，你的手腕內(nèi)側(cè)掛在杠頭，身體懸空，然后一翻手腕撐起來(lái)，能做到嗎？”說(shuō)著，走到杠頭位置兩手腕部搭在杠頭，懸掛身體，一沉一翻手腕，雙手就撐住杠頭撐起來(lái)身體了。
“這就是練習(xí)七練習(xí)的簡(jiǎn)單動(dòng)作。你試試！”
我走到杠前，學(xué)著他的動(dòng)作，懸掛身體在手腕上。一沉一翻，雙手撐了起來(lái)。絲毫不差！
“可以嘛小伙兒！”孟慶宇的口頭禪。
他有點(diǎn)慘白的臉上露出了有點(diǎn)孩子般的微笑。
不管他有多生硬，年紀(jì)在那里放著，只是被迫早熟了些。
“這個(gè)練習(xí)的作用知道嗎？”孟慶宇又問(wèn)道。
“不知道，孟班長(zhǎng)?！蔽依蠈?shí)回答。
“好好想想！”
“哦。應(yīng)該是給我上不去有直接關(guān)系吧？”我小心翼翼的問(wèn)道。
“算你還沒(méi)有笨死！”
我似乎明白了一些。
這個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)就在翻手腕這個(gè)環(huán)節(jié)上！
他上次半年考核的動(dòng)作細(xì)節(jié)，都刻在我的腦海里。包括張勇的雙杠五練習(xí)跳杠。好的東西都自然儲(chǔ)存在腦海里。
我迫不及待的準(zhǔn)備上個(gè)完整的七練習(xí)。
我走到杠里面杠腿兒處站定。身體后倒，兩臂借后倒彈力向前躍出去，兩手掛在杠上，身體騰浪，浪后走四十五度踹杠前方，翻手腕兒，身體一下子騰躍杠上……
我居然這么“聰明”。
上去了，還比較標(biāo)準(zhǔn)。
下了杠孟慶宇一把抱住我，像個(gè)小孩子一樣。“尼瑪真聰明啊，比我家龐海軍還聰明！他上了幾次了還沒(méi)有突破?！?p> 我也很高興，“謝謝師傅！”
“喲呵，不見(jiàn)兔子不撒鷹的貨??！”
自從知道了他的故事。我對(duì)他心生幾分敬意。雖看不慣他那欠揍的行為，但是這也正是他拼命訓(xùn)練的一個(gè)動(dòng)力啊。
突然之間，我仿佛明白了很多事！
沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。愛(ài)恨只在一念間。
我拼命的做俯臥撐，練體能，讓其它科目盡可能的優(yōu)秀，不也是為了一個(gè)目標(biāo)嘛！
隊(duì)長(zhǎng)的身手在一次擒敵訓(xùn)練時(shí)候知道了。
那是一次講解“插檔扛摔”這個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)候，講道配手怎么配合，動(dòng)作能做的更好，隊(duì)長(zhǎng)第一次做了個(gè)示范。
“抖叩”。這是隊(duì)長(zhǎng)的叫法。我們那里叫“無(wú)底兒跟頭”。學(xué)名叫什么還真不知道。
就是原地起跳前空翻，翻過(guò)后是躺著的。
隊(duì)長(zhǎng)講配手在配合的時(shí)候，用這個(gè)動(dòng)作會(huì)是動(dòng)作很漂亮，是“操練者”能更好的完成動(dòng)作。
可是我的想法并不是這樣的。但是不是反對(duì)隊(duì)長(zhǎng)這么做。
隊(duì)長(zhǎng)是為了動(dòng)作的觀賞性和表演性因?yàn)檫@些動(dòng)作這方面要求是上級(jí)的意思。
我注重的是動(dòng)作的實(shí)用性。從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，怎么能做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”，怎么能讓動(dòng)作更貼近實(shí)戰(zhàn)。怎么能在原有動(dòng)作基礎(chǔ)上不做大的變動(dòng)，讓自己能更好的使用這個(gè)動(dòng)作，達(dá)到這個(gè)動(dòng)作的實(shí)際用途要求，是我最想做的事。
比如“抱臂頂摔”這個(gè)動(dòng)作。若是按照訓(xùn)練規(guī)定，依葫蘆畫(huà)瓢的做下來(lái)，動(dòng)作就失去了動(dòng)作本身的擒敵訓(xùn)練的意義。
我就自己偷著改了個(gè)小動(dòng)作。
在抱臂的時(shí)候，聽(tīng)到開(kāi)始口令，右手本來(lái)在敵左肩部，順勢(shì)滑至敵脖子右后側(cè)，向左猛扳敵脖子，與此同時(shí)左臂向外撐敵右臂，兩個(gè)手臂是同時(shí)發(fā)力，敵脖子在受力后疼痛和頭部失去平衡，身體平衡就會(huì)暫時(shí)顧及不到。再按照動(dòng)作要領(lǐng)放倒敵人，輕松自然。
我改過(guò)得動(dòng)作實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)。與在新兵時(shí)和藺光輝切磋時(shí)動(dòng)作有相似性。但是我沒(méi)有用，因?yàn)槟菚r(shí)候還不知道呢。
所以，他們?cè)S多人包括我同年的，都害怕與我為一組搭檔。
這個(gè)動(dòng)作在我們班里被推廣。潘東班長(zhǎng)很支持我。從訓(xùn)練表面看，根本就看不出來(lái)動(dòng)作被改動(dòng)過(guò)。
我當(dāng)時(shí)記得剛使用這個(gè)動(dòng)作時(shí)候，很值班員建議，不記得是哪位排長(zhǎng)了，還罵了我一頓，說(shuō)我亂改動(dòng)作，不按照訓(xùn)練大綱來(lái)，我也很無(wú)語(yǔ)。一個(gè)新兵蛋子，確實(shí)不夠資格啊。何況是改動(dòng)作這么大的事。
以后我就自己研究，自己使用。不但為了美觀，更為了實(shí)用性的目的。
有點(diǎn)想念何波班長(zhǎng)了。要是他在，我可以學(xué)習(xí)散打技術(shù)。雖然在身高上不占優(yōu)勢(shì)，體能上應(yīng)該還算可以。
想起來(lái)他教我的一些體能訓(xùn)練動(dòng)作，本來(lái)就是現(xiàn)在健身房里一些專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練身體靈活性的動(dòng)作。
看來(lái)他是想訓(xùn)練我散打技術(shù)的，不知道是什么原因被擱置了。他去排哨“養(yǎng)老”，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得不對(duì)勁兒。
我猜想和指導(dǎo)員的插手有關(guān)系的。一定是他！
怪不得通訊員有時(shí)候總是用一種莫名其妙的話來(lái)“點(diǎn)”我。
我這個(gè)人讓指導(dǎo)員感到了“危險(xiǎn)”嗎？我在那里掛上了號(hào)嗎？
我心里突然感到一陣恐懼。