一眨眼兩天就過(guò)去了，陸離也算對(duì)這個(gè)學(xué)院有了大致的了解：
坐北朝南走向，鎏金大門正對(duì)的大道名叫五行路，往里走幾里有左右兩邊各岔出一條小徑，右一條名叫無(wú)香路通往院事閣，是院長(zhǎng)及各系系長(zhǎng)，各教諭講師等辦公之所。左一條名叫問(wèn)理路通向藏書閣。
再往下走幾里又出兩條岔路，左為綠松路通往西舍——男生居住的學(xué)舍，建有食廳尚文閣，雅樂閣等。右為紅桐路通往東舍——女生居住的學(xué)舍，同建有食廳天藍(lán)閣，雅樂閣等。
再往下走就是五系修煉之地。其他各處還有修建有各種建筑，各種小山湖泊，亭臺(tái)樓閣，花園花圃等。比如什么桃花園，青柏林，幽香山、菡萏亭……整座學(xué)院就像座寶藏山一樣，只要你愿意探索，每次都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的驚喜。
坐北朝南，左右對(duì)稱，這學(xué)院的建筑布局講究的很，時(shí)下穆靈均如此贊道。
在學(xué)校里通用一種叫做“通寶”的貨幣，可用于在學(xué)校的日常開支，卻不是實(shí)物，是以積分的形式記賬在玉牌里，付賬時(shí)刷一下玉牌即可。通寶與銀子可互換。
獲得通寶的方式多種多樣，最直接的方式就是拿著銀子去到禮工司兌換成通寶，還有其他的獲得方式，比如在學(xué)院當(dāng)兼工可獲得，比如參加學(xué)院舉行的三年一度的組團(tuán)大賽可獲得相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)兌換，不拘泥于單一形式。
第一天正式上課，陸離早半個(gè)時(shí)辰起床，想著準(zhǔn)備好上課要的物具，走了一圈寢室，發(fā)現(xiàn)除了一身黃色院服，一塊瑩白玉牌，再也找不出什么物具要準(zhǔn)備。
一旁穿戴整齊，越發(fā)顯得風(fēng)度翩翩的穆靈均好心提醒道：“到了學(xué)堂，才發(fā)放修煉書籍?！?p> “哦?！标戨x腦子空白了一瞬，回他道，“那我們走吧！”
于是兩人并肩走著，出發(fā)前往修煉之地。兩人年歲相當(dāng)，身高體格差不多，穿著同樣的衣服走在一起，還真像親生的倆兄弟。
兩人直接從東舍往修煉之地的岔路走，一路分花拂柳，穿小亭過(guò)小橋，行回廊跨月門，辰時(shí)中才到達(dá)修煉之地的山門前。
上次來(lái)這里他們都沒來(lái)得及進(jìn)去看看學(xué)堂是個(gè)怎樣的布置，不知又是個(gè)怎樣大開眼界法。
兩天時(shí)間，吉祥缸里的尖尖荷葉已展膛露葉，迎風(fēng)搖曳，青翠欲滴。
陸離兩人找到三三九班的學(xué)房在那，卻犯了難：那學(xué)房有兩個(gè)，兩相對(duì)著，一邊一個(gè)。
有好心的師姐提醒道：“左邊這排學(xué)房是學(xué)理論概念的，叫理論學(xué)房，右邊這排是實(shí)踐修煉的，叫實(shí)論學(xué)房，你們看門正中的門牌，你倆第一天上課應(yīng)是在理論學(xué)房。”
兩人恍然大悟，果然看見那掛在門中的條形木牌上寫著“理論三三九”對(duì)面門則寫著“實(shí)論三三九”。謝了師姐，兩人就向左邊學(xué)房走去。
這學(xué)房占地大約一畝，只有前后開有菱花窗，屋頂也設(shè)有一扇五方天窗，再加上吊著的琉璃燈散發(fā)出潔白亮光，照得學(xué)房?jī)?nèi)明亮通透的很。五列金絲胡桃木單人桌一路下去，中間橫著留出四尺寬的空地，再繼續(xù)排，足足排夠二十張，最上邊再加一小小的講臺(tái)，旁邊的地上放著嶄新的一沓沓藍(lán)書皮書籍，再掛一塊黑板。倒是普普通通的學(xué)房布置，唯一區(qū)別就是區(qū)域面積大了許多。
一百號(hào)人，倒不知要如何上課，聲音可以運(yùn)氣讓每個(gè)人清楚聽到，那黑板上的文字作圖又要如何讓每個(gè)學(xué)生看到？陸離饒有興趣地期待著。
學(xué)房里一大半的座位已經(jīng)坐有學(xué)生，陸離與穆靈均兩人只能往后面的座位坐。一左一右坐好，又等了半刻鐘，學(xué)房的座位才都坐滿了人。
一個(gè)身材高瘦，穿著暗紅色寬袖交襟絲綢深衣，年歲二又七八的女子面帶笑意走進(jìn)來(lái)。
只見她頭上高挽單螺發(fā)髻，斜插碧綠玉蘭簪子，素凈臉蛋，眉若遠(yuǎn)山，眼似碧波，顴骨微顯，一笑如三月春花，溫柔似水。
“各位同學(xué)，你們好。我是你們班的教諭，負(fù)責(zé)你們理論學(xué)習(xí)和生活各方面的指導(dǎo)。我姓秦，名素，四階中段氣師，土木雙屬性，很高興能與你們一起學(xué)習(xí)?！鼻厮氐穆曇艟d柔，聽她說(shuō)話就像沐浴在春日暖陽(yáng)下，溫暖舒暢。
但在場(chǎng)眾人卻都表情震驚，雙目圓睜，嘴巴大張，因?yàn)樵谇厮貜堊煺f(shuō)話時(shí)，學(xué)房正中那四尺寬的空地上又出現(xiàn)了一個(gè)秦素！與真人一模一樣！而且還沒有影子！
“是我遇到鬼了？還是我沒睡醒？”
“啊啊啊！”
“我、我就昨天偷了室友的馬蹄糕，在學(xué)院還沒做過(guò)什么傷天害理之事，別殺我！別殺我！”
不只這間學(xué)房，隔壁幾間學(xué)房也有恐懼的聲音傳出來(lái)，還夾雜著一些人的大笑聲，再有教諭講師的呵斥聲傳出。
陸離也驚訝地瞪大了眼睛，雖知有古怪，但這事還是匪夷所思了些。但也有大半人表現(xiàn)得很平靜，其中就有穆靈均。
他在隔壁桌向陸離解釋道：“其實(shí)這是氣幻術(shù)，是學(xué)院在學(xué)房里設(shè)置了一些機(jī)括，以氣為催動(dòng)力，就有現(xiàn)下這種情況發(fā)生。”
陸離似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，站在距離他們不遠(yuǎn)處的“秦素”像是聽到穆靈均這話，微笑著向他點(diǎn)點(diǎn)頭，穆靈均回以一笑。
見沒什么吃人吞人之事發(fā)生，好一會(huì)兒學(xué)房的各種震驚之聲才慢慢停下來(lái)。這時(shí)那“兩個(gè)”秦素才又重開口：“同學(xué)們，不要害怕，這只是一種幻象而已，是學(xué)房里的機(jī)括作用，只有在學(xué)房里才會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)我，其他地方是甚少會(huì)發(fā)生此類情況的?！?p> 又重過(guò)了半刻鐘，學(xué)房里徹底安靜下來(lái)，才開始正式上課。
只見那秦素御氣罩于那一沓沓藍(lán)皮書，再素手一揮，一本本的書就飛過(guò)眾人頭頂，再輕輕地落在書桌上。
在場(chǎng)眾人見到這一手，震驚之余都稱贊艷羨起來(lái)。
“這是《鴻蒙氣道》第九十九版，再版校訂之后雖與初版有所出入，但對(duì)于同學(xué)們的百日筑基有著很大的作用，希望同學(xué)們重視。”秦素語(yǔ)氣綿細(xì)，“我們接下來(lái)的三個(gè)月將著重于煉氣筑基?！?p> 下面眾人都開始正襟危坐起來(lái)，聚精會(huì)神聽秦素講課。
“同學(xué)們，不用太過(guò)于緊張，修煉一事，順其自然就好，太在意會(huì)適得其反?！鼻厮啬槑Уθ?，“我先來(lái)考考你們，你們知道下丹田位于人體何處？”
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單易答，但作為新來(lái)的同學(xué)特有的低調(diào)沉默還是要有的。于是學(xué)房里就變得落針可聞。
終于有同學(xué)按捺不住，小心翼翼站起來(lái)回答：“臍下一寸處便是，因?yàn)橹苌碇畾饩蹟n之處又名氣海穴?！?p> “不錯(cuò)?！鼻厮刭潛P(yáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我再問(wèn)，何為氣？”
常人對(duì)氣的理解范圍實(shí)在太籠統(tǒng)，這位同學(xué)一時(shí)之間總結(jié)不出確切的答案，開始逐漸露出慌張神色，說(shuō)話支支吾吾：“氣……氣就是、就是……”
另有一位女同學(xué)忍不住站起來(lái)替他回答，聲音清脆：“《鴻蒙氣道》序章有載：氣，先天存在者也?；蛄饔隗w內(nèi)，養(yǎng)五臟六腑，此為常人；或溢出體外，供煉氣者所用，此為煉氣者。”
陸離聽這聲音有點(diǎn)耳熟，眼望過(guò)去，原來(lái)這是那天開系里安排大會(huì)時(shí)在他旁邊抱怨的那位女同學(xué)。
“你們回答的很好，那我再問(wèn)：何為煉氣者？又如何劃分等級(jí)？”
“這……”顯然這位女同學(xué)沒記得那么多。
陸離剛好瞄到《鴻蒙氣道》序章里關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，捋了捋答案，就站起來(lái)替她回答：
“煉氣者，修煉運(yùn)氣御氣者也。共分七階，三階為氣士，中三階為氣師，最后一階為氣神。成氣之象者，為四階以上，氣之象凝于丹田，自動(dòng)凝氣運(yùn)氣者，為六階者以上；七階者，氣之象出神入化，世間少有。”
“總結(jié)得不錯(cuò)，看來(lái)你們對(duì)于氣，了解頗多?！鼻厮刭潛P(yáng)道，“你們都坐下吧?！?p>