李永琦心中頓時有一股暖流溫暖著他。他覺得還是家人最愛他，有了家人的保障，他能決定自己將何去何從。盡管他們在不久前就見過面。
這些想法遲到了。
李永琦在腦海中掛掉電話。忽然停止了自己腦海的思考，回到自己的小房間。
半夜，起風了，涼風在鋼筋鐵骨間穿行，穿越李永琦的衣領(lǐng)和袖子，在樹枝間咆哮著。
李永琦一點都不感到寒冷。在心里，他感到了熱騰騰的依托。
回到房間，李永琦躺在床上，心里安靜了，也不再聽見有蚊子在笑，感覺屋里的空氣沒有發(fā)霉的味道。睡意也來了，他側(cè)過身，任憑外面的光亮灑在他的白校服上，正過身來就昏睡過去。
第二天，李永琦起了床，用手抹了抹眼睛，聽見窗外一陣繁雜的腳步聲。同學(xué)們正帶隊去餐廳吃飯。他精神了之后便也向餐廳去了。
十四班仍然有著青春活力，各個同學(xué)都是面帶微笑，尤其是男生，他們心里想著，周圍環(huán)境突變，他們走過了讓他們體會到了身邊人的離開的感覺。
薛老師見手頭的任務(wù)松緩了點，心情漸漸舒暢。把同學(xué)們送進餐廳吃飯后，自己也找到自己吃飯的位置，打了份飯，拿了餐具，準備坐下享用。
突然，從學(xué)生打飯的列隊里傳出了叫喊的聲音，餐廳里私語聲少了一些，那叫喊聲在餐廳里不停地回蕩。
薛老師挪了挪步子，一歪身，便看出來，聲音從隊伍的最前排傳出來。一個熟悉的聲音在跟打飯的食堂大媽大聲說話。
這聲音是在是太熟悉了，薛老師感覺有不祥的預(yù)感，放下餐具上前查看。
薛老師走到隊前，定睛一看，正是李永琦。李永琦臉憋得通紅，看著食堂大媽。
這時，食堂大媽說道：“沒有餐票就沒法領(lǐng)飯，這是學(xué)校的規(guī)定！”
眼看著其他隊伍都漸漸消失，只有李永琦身后的長隊。打飯隊伍周圍人聲嘈雜，李永琦的聲音仍然顯得有些明顯。
一看出這爭吵要持續(xù)一段時間，李永琦身后的其他同學(xué)都分散到其他窗口去打飯。
薛老師點了點李永琦的肩膀，焦急地問道：“你的餐票呢？我不是都給你了嗎？現(xiàn)在拿出來?。 ?p> 李永琦的雙手掏了掏褲兜，想了起來——餐票正躺在他的抽屜洞里。他呆呆地看著薛老師。
薛老師說道：“那餐票我給你了嗎？”
“給了?！崩钣犁那牡卣f道。
“那為什么不拿出來呢？”薛老師問道。
李永琦低下了頭，不知道該怎么辦好。
薛老師似乎明白了，沒說什么話。最后沖著李永琦說一句：“你自己看著辦吧?！比缓筠D(zhuǎn)身離開了。
李永琦獨自站在窗口前，覺得十分尷尬，也走開了。
李永琦回到自己原來劃定的座位上，跟407的同學(xué)們一起。
他一坐下，把兩條手臂擺在桌前，低頭趴下。食堂里連體桌凳的一端踩了空。同學(xué)們看破不說破，只好在腦海里自己想象。
同學(xué)們都低頭吃飯，二話不說。
不一會兒，有的同學(xué)的余光看著薛老師走向打飯窗口，在窗口前站了一會兒，不時地低著頭看著手機。過了一會兒，薛老師轉(zhuǎn)過身來找李永琦。
不知是誰的腳在桌下踢了踢李永琦的腳尖，李永琦抬起頭來，注視眼前每一個人的神情。然而他只看得到同學(xué)們的頭發(fā)。
李永琦回過頭來。薛老師剛好來到李永琦的身邊，伸出手碰了碰他說道：“都給你商量好了，一會兒你要是要吃飯就去直接要就行了。只要你還在校，就這么辦就行。”
薛老師說完，轉(zhuǎn)身回到自己的座位吃飯去了。
旁邊的同學(xué)們都驚了一下，但沒有表現(xiàn)出任何跡象，一直低著頭吃飯。
等到一部分同學(xué)吃完飯離開了，李永琦起身來到窗口前，拿了一份飯。坐到桌上，狼吞虎咽地吃了起來。
看見的同學(xué)都哭笑不得。
同學(xué)們來到操場軍訓(xùn)，一切都跟往常一樣。
薛老師這天上午卻離開得格外早，大約九點的時候，薛老師就接到電話，便匆匆地離開了。
同學(xué)們不禁心生疑問：薛老師還有什么事？李永琦的事情不是都辦理完了嗎？其他的班主任都是陪著同學(xué)們軍訓(xùn)，薛老師為什么這么忙？
中午，同學(xué)們來到宿舍，離午休哨吹響的前幾分鐘，同學(xué)們也沒看到薛老師。薛老師一般不是休息時都來盯班嗎？這回肯定不一般。
同學(xué)們在宿舍里的時間緊迫，自然也沒有多想。
直到同學(xué)們完成了下午的訓(xùn)練，吃完晚飯回到教室，又干等了大約半個小時，薛老師才匆匆地從教室后門走了進來。
薛老師一邊走向講臺，一邊說著：“同學(xué)們，今天白天學(xué)校里有點事，不過我都問過王教官了，今天大家的表現(xiàn)都很不錯……”
等到薛老師喘的粗氣漸漸平息，又開始開班會，一切好像跟往常一樣了。
大概是為了轉(zhuǎn)移同學(xué)們的注意力，薛老師悄悄地吸了一口氣，開始講道：“咱們同學(xué)對‘督查組’這個概念不太清晰，我跟同學(xué)們解釋一下?！讲旖M’是我們學(xué)校的特色，專門有這么一個組織，逮違紀的同學(xué)，然后通報到級部里去。這個督查組的老師呢，不教課，光逮違紀的同學(xué)。所以他們的空閑時間很多，千萬不要被他們逮住……”
臺下的同學(xué)越聽越驚訝：還有這種組織？這學(xué)校果然名不虛傳，自有其道……
但有的同學(xué)卻在琢磨著薛老師白天到底去哪里了呢？薛老師一上來就講這些，是不是關(guān)于督察組的呢？李永琦剛剛決定離開，所以更應(yīng)該是關(guān)于李永琦的。但有的同學(xué)就覺著這跟李永琦無關(guān)，只是有私事而已。
老師雖在講臺上開班會，但底下有個別的同學(xué)思路早已不跟著老師走了，自己想著這督察組是不是誤會李永琦了？如何才能適應(yīng)督察組呢？督察組嚴格嗎？有問題可以問督查組的嗎？
同學(xué)們心里有著各種各樣的疑問。他們都希望著李永琦的事情能夠快點了結(jié)，十四班能夠早日恢復(fù)正常。