第38章 兒子是親生的嗎？

　　“二位家長(zhǎng)既然都是懂禮教、明事理的人！那么，難道，就不知道，這種請(qǐng)客、送禮的行為，等同于變相的賄賂嗎？！”麻淑華用手掌在那一包紅色包裝的香煙盒子上重重地拍了兩下，“哎……哪怕沒有現(xiàn)金往來，這事情的性質(zhì)程度和帶來的影響，都是非常嚴(yán)重和惡劣的！”

　　這盒子里塞滿的紙幣，就算是沒有個(gè)四五萬，恐怕，也有兩三萬了。這個(gè)數(shù)額，如果被舉到了教委上面，足夠讓麻淑華在局子里面老老實(shí)實(shí)地蹲上一年半載了。

　　今日，一見這場(chǎng)面，麻淑華也基本能夠理解了，為什么司徒輝同學(xué)會(huì)在校園里敢于那樣肆無忌憚的，公開調(diào)皮搗蛋、玩世不恭、四處挑釁的個(gè)性了……

　　想必，或許，他的父母教養(yǎng)和管理他的思維模式，可能從司徒輝很小很小的時(shí)候，甚至是出生之后，一直就是這樣的：一味地縱容、溺愛、即刻滿足。

　　一旦，自己的孩子惹是生非了，并不是使用正確的方式來引導(dǎo)，讓孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、改掉那樣不良的行為習(xí)慣。而是，父母總常常會(huì)先站出來，偏袒自己的孩子，用錢來替孩子去解決各種麻煩問題，以及那些明顯就是因?yàn)楹⒆幼陨淼男袨檫^失、對(duì)別人造成的各種傷害和糟糕后果。

　　而，也正是由于這種曾經(jīng)一次、兩次的“成功式”經(jīng)驗(yàn)而獲得了“益處”，從孩子自己的意識(shí)角度，就會(huì)逐漸建立起了接二連三的相同或相近的應(yīng)對(duì)處理模式。八成，司徒輝經(jīng)常會(huì)這么想：反正，有我爹媽在，我什么都不怕！碰到啥事兒，他們肯定都替我擺平了！

　　最優(yōu)秀、最智慧的老師，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，通常不會(huì)急于批評(píng)和指責(zé)他們，而是，應(yīng)該會(huì)先深入根源在哪里，分析因果利弊，然后選擇一個(gè)最佳的方案，來幫助孩子改善、進(jìn)步和成長(zhǎng)。

　　司徒輝的父親可不是吃素的主兒，在生意場(chǎng)合中什么樣的人沒見過，聽到班主任這么一說，他一下就聽明白了麻淑華的暗示，馬上變了態(tài)度，立即擺出低調(diào)道歉的姿態(tài)：“對(duì)不起，麻老師！是我們錯(cuò)了！考慮不周啦！實(shí)在不好意思?。　?p>　　他扒拉著自己媳婦兒的胳膊肘，二人趕緊把桌子上那些其他亂七八糟的禮物移動(dòng)到了桌子下面，除了那香煙盒包裝在外的紙幣。

　　然而，他并沒有意識(shí)到，自己從根本上就錯(cuò)解了麻淑華的動(dòng)作暗示。他原本以為，這麻老太太只想要錢，并不想要東西；而且，他們夫妻二人，把那些禮物大張旗鼓地就擺在明面上，如果讓別的教職員工看到，確實(shí)會(huì)給麻淑華帶來不必要的非議。

　　麻淑華看出來了，他們夫妻倆吞吞吐吐著，一直在彎彎繞、沒說整體，很可能是心中有所猶豫和顧慮。她只好先是更加直接一點(diǎn)，親自動(dòng)手拿起那條“香煙”盒，直接放回到司徒輝父親的皮質(zhì)手包里：“司徒爸爸。我和我先生都不抽煙的。你們還是好好地收起來！這樣，待一會(huì)兒，咱們才能聊得清清白白、透透徹徹的！”

　　麻淑華從書柜里拿出了兩個(gè)干凈的茶杯，給那二位沏了兩杯茉莉花茶。然后，和他們一起坐到了茶幾邊的沙發(fā)上，語重心長(zhǎng)地給他們重述了一遍他們的兒子司徒輝昨天在學(xué)校里的種種表現(xiàn)，非?？陀^，也非常中立。

　　在還不完全了解這一家三口平常的相處模式和交流習(xí)慣之前，麻淑華不能先入為主地就立馬下定論。比如說，像其他班主任那樣，直接指出他們“教子無方”啊，或者，是批評(píng)孩子“朽木不雕”啊之類的。

　　剛才握手后的那一幕所她留下來的“第一印象”，對(duì)麻淑華來說，也可能，只是一種誤導(dǎo)。所以，她需要重新調(diào)整好自己的立場(chǎng)和心態(tài)，盡量是從一個(gè)第三方的視角，對(duì)司徒輝的行為，先是不評(píng)價(jià)、不定論、不批判……

　　“聽麻老師這么一說，我們才知道，我們家那個(gè)小混賬東西，到底在學(xué)校里給您添了多少麻煩！”

　　“不是給我找麻煩！而是，你們要知道，他的所作所為，確實(shí)是影響和傷害到了其他的同學(xué)們——那些孩子都是他要與之朝夕相處三年、一起讀書共同學(xué)習(xí)的人呢！”

　　司徒輝的母親愧疚不已：“麻老師說得對(duì)！真是丟人啊，太不好意思啦！”

　　“今天回家以后，我們指定會(huì)好好地教教育教育那個(gè)‘熊孩子’的！”司徒輝的父親連忙打開手包，掏出兩張大票，“而且，我們?cè)敢獬鲥X，給那位男同學(xué)重新購(gòu)買一套校服?！?p>　　面對(duì)著“土大款”式父母的談吐和他們“獨(dú)到”的教育理念，此刻，麻淑華的心中，突然升起了一種“無可奈何”的失落感。

　　難道，是她自己太小題大做了嗎？太把自己“班主任”的頭銜，當(dāng)做“雞毛令箭”了，不成？難道，她已經(jīng)說的這些，還是不夠清楚嗎？

　　為什么，在司徒輝的父母眼中，這件事情，小得跟芝麻粒似的，只不過是賠償一套學(xué)生校服的、晚上一頓教訓(xùn)的小事兒，而已呢？

　　“司徒爸爸、司徒媽媽，你們平時(shí)的工作，挺忙的吧？”

　　“不忙，不忙！”司徒輝的父親不太好意思地回答道，“之前祖宅留下來的老房子土地動(dòng)遷，上面給抵了兩套新房。我和孩子他娘，就拿出一間來，開了一個(gè)半地下室的麻將館兒。平日都是一些社區(qū)里的老頭、老太太下樓解解悶。”

　　“是，可說著呢。我們倆沒事兒的時(shí)候，也會(huì)偶爾上桌陪著那些老人們聊聊天、玩玩兒什么的?！彼就捷x的母親跟著說。

　　“有時(shí)候，老人們懶得上樓做飯，中午，我媳婦兒就給他們熬點(diǎn)粥，下點(diǎn)面條、餛飩什么的，軟軟和和的，不硌牙床的、好消化?！?p>　　麻淑華謹(jǐn)慎地慢慢問著：“不好意思，我想多嘴問一下，如果問得不合適，還請(qǐng)二位見諒：司徒輝可是你們二位的親生兒子？”