步入校門(mén)，林澤一家慢悠悠的走走停停。
校園里的學(xué)生家長(zhǎng)太多，剛走進(jìn)去的時(shí)候，難免有種比肩接踵的感覺(jué)。
反正時(shí)間還早，距離分班還有段時(shí)間，林澤一家也是觀覽起周?chē)男@環(huán)境。
光看校園的布局，進(jìn)門(mén)后是一片大型的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)兩側(cè)分出兩條泊油路，分別通往體育場(chǎng)和校史館。
廣場(chǎng)正中央則是建設(shè)著一棟寬廣的四層建筑物，在第三層有空中走廊連接著后面的幾座大樓。
如果不出意外的話，那些應(yīng)該是教學(xué)樓。
此時(shí)教學(xué)樓還是封鎖狀態(tài)，要等到分班以后才能允許進(jìn)入。
具體分班的狀況，聽(tīng)那學(xué)姐說(shuō)，會(huì)通過(guò)始源卡牌的方式反饋給每個(gè)學(xué)生。
至于如何反饋，林澤暫時(shí)還不知曉。
“林澤哥哥，你們學(xué)校好大啊，像個(gè)私立小城似得?！?p> 走著走著，林詩(shī)倩不禁發(fā)出驚嘆聲。
的確，淡水高校內(nèi)部面積極廣，光是看示意圖就能發(fā)現(xiàn)，學(xué)校內(nèi)部分為好幾塊區(qū)域。
主要的組成部分則是六棟教學(xué)樓、一個(gè)自然生態(tài)公園、一個(gè)宿舍群、一個(gè)社團(tuán)區(qū)以及一個(gè)未知的，被命名為“第二世界”的區(qū)域。
像是體育場(chǎng)、校史館、圖書(shū)館、校園食堂這些則更像是附帶的，地盤(pán)也不小，可和幾大主要區(qū)域沒(méi)法比。
“開(kāi)建這樣一所御卡師高校，看來(lái)需要不少建設(shè)經(jīng)費(fèi)嘛?！?p> 林勇明也是評(píng)價(jià)道。
這么想著，林勇明的攝影欲又上來(lái)了，他雖然沒(méi)有帶專用的攝影機(jī)，但攝影技術(shù)擺在那里，哪怕用手機(jī)拍也能拍出電影的感覺(jué)。
林勇明取出手機(jī)，打開(kāi)攝像機(jī)，找到一個(gè)合適的角度，按下拍攝后，臉色卻是一變。
“這是怎么回事？”
“怎么了？”
葉晚秋疑惑地問(wèn)了句，一家人湊過(guò)去一看，卻發(fā)現(xiàn)林勇明拍攝出來(lái)的東西竟然是一片漆黑。
“我好像記得，御卡師高校是不準(zhǔn)許拍攝的，但是他們沒(méi)有特地強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，看來(lái)是有應(yīng)對(duì)策略?！?p> 干擾手機(jī)的拍攝，林澤不知道是怎么做到的，但肯定和卡牌有關(guān)。
林勇明其實(shí)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種說(shuō)法，但還以為那只是針對(duì)教學(xué)樓內(nèi)部，沒(méi)想到學(xué)校外圍也是不讓拍攝的。
有些遺憾的收起手機(jī)，一家人沒(méi)有再走遠(yuǎn)，分班的時(shí)間就要到了。
……
十點(diǎn)整，林澤將始源卡牌激活，羽翼栗子球現(xiàn)身，卻是看不出有什么變化。
不過(guò)沒(méi)多久，林澤就感覺(jué)到手中的卡牌出現(xiàn)輕微的顫動(dòng)，一行像是由御魔力構(gòu)成的淺藍(lán)色文字浮現(xiàn)于卡牌表面。
【姓名：林澤，班級(jí)：大一精英班！】
“精英班？”
林澤嘀咕一句，看不出來(lái)，學(xué)校方面這么有眼光的嗎？
慧眼識(shí)珠??！
“精英班？我聽(tīng)說(shuō)御卡師高校只會(huì)讓新生中最具潛力的一批人進(jìn)入精英班，精英班的人數(shù)最多，
但是相對(duì)獨(dú)立，有種說(shuō)法是，御卡師高校實(shí)際上只有兩個(gè)班，也就是精英班和其他班?！?p> 林嵐也是了解不少，解釋道。
“林澤哥哥是精英班啊，那這么說(shuō)，林澤哥哥很有潛力啦?！?p> 林詩(shī)倩也不懂那么多，只是一個(gè)勁的高興。
“嗯，這樣才像話?！?p> 林勇明滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“兒子真棒?！?p> 葉晚秋也很高興的夸贊道。
能夠被分配到精英班，的確是件大喜事。
不過(guò)林澤還是很好奇，難不成淡水高校就是看中他的異常始源卡牌才將他分配至精英班？
異常始源卡牌雖然說(shuō)比較少見(jiàn)，但是也代表覺(jué)醒者的御卡資質(zhì)高低不定，說(shuō)不準(zhǔn)到底是天才還是爛貨。
所以林澤才會(huì)覺(jué)得，淡水高校方面很有眼光，慧眼識(shí)珠。
班級(jí)剛分配完，還不等林澤進(jìn)教學(xué)樓，劉俊的電話就打來(lái)了。
劉俊那邊興致沖沖的表示他被分配到三班，并頗有些炫耀意味的追加解釋了一句，說(shuō)是御卡師高校前六個(gè)班級(jí)可以說(shuō)是重點(diǎn)班。
拋開(kāi)精英班外，重點(diǎn)班無(wú)疑就是最好的班級(jí)。
林澤卻是呵呵一笑，反手表示，自己被選進(jìn)精英班了，劉俊那邊一聲不吭的掛斷電話，當(dāng)場(chǎng)自閉。
本來(lái)就沒(méi)走遠(yuǎn)的林澤一家很快進(jìn)入教學(xué)樓，算是趁著后面的大部隊(duì)涌入前，相對(duì)輕松的走了進(jìn)去。
教學(xué)樓門(mén)口，有好幾個(gè)高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)配合著一個(gè)老師正在主持秩序，順帶充當(dāng)指路人。
每年的新生報(bào)道人數(shù)太多，如果不加以穩(wěn)定，教學(xué)樓可就亂成一鍋粥了。
林澤走進(jìn)去后，那個(gè)看上去神情和藹的中年老師就很是熱情的詢問(wèn)他被分配到哪個(gè)班級(jí)了。
得知林澤被分配到精英班時(shí)，那名中年老師不由得稱贊一句，他身邊那幾個(gè)高年級(jí)生也是忍不住抽空看了眼林澤。
這些高年級(jí)老生比任何人都清楚精英班的概念。
說(shuō)個(gè)最直觀的數(shù)據(jù)，淡水高校的精英班，御卡師成就率高達(dá)九成以上！
而像是普通班，一個(gè)班能出五六個(gè)御卡師就很難得了。
重點(diǎn)班則稍微強(qiáng)一些，但御卡師成就率也不到三成。
能夠進(jìn)入精英班，幾乎就代表這名學(xué)生距離御卡師不遠(yuǎn)了！
“同學(xué)，精英班在四號(hào)樓那邊，從這棟樓的三樓走廊直接走到那邊就是了?！?p> 中年老師笑呵呵的說(shuō)著，看林澤的眼神也更是熱切了幾分，精英班的學(xué)生，那就是淡水最好的一批苗子。
林澤道謝過(guò)后，一家人一起上了三樓，很快就看到了那條空中走廊，順著走廊往前走，到了四號(hào)樓。
淡水高校的教學(xué)樓內(nèi)景和普通的大學(xué)教學(xué)樓內(nèi)景相比，其實(shí)整體結(jié)構(gòu)也差不多。
只不過(guò)，走廊上掛著的各種照片，不是名人偉人，而是一些從學(xué)校畢業(yè)的著名御卡師。
對(duì)于淡水高校誕生了哪些有名的御卡師，林澤一概不知，不過(guò)看到畢業(yè)學(xué)生也能被當(dāng)做名人般掛在墻上表彰，也是覺(jué)得有些驚訝。
“差不多也該開(kāi)門(mén)了吧？我過(guò)來(lái)時(shí)看別的班已經(jīng)開(kāi)了，怎么精英班到現(xiàn)在還沒(méi)半點(diǎn)動(dòng)靜？”
“很明顯，這是在彰顯精英班的特殊，整個(gè)淡水最受關(guān)注的班級(jí)，會(huì)這樣也很正常?！?p> “嘿嘿，各位，不妨趁著開(kāi)班前認(rèn)識(shí)一下？我們聚集在一起，豈不是很輕易就能在學(xué)校闖出一番名堂?！?p> 林澤還沒(méi)靠近精英班，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一些學(xué)生的聲音就傳入耳中。