本-霍蘭德的理由很快就找到了，伯克利的霍克教練問(wèn)起本-霍蘭德UCLA的訓(xùn)練情況，本-霍蘭德當(dāng)即把張荊棘作為球隊(duì)典范介紹給霍克教練聽(tīng)，他把剛剛接受完“橘郡紀(jì)事報(bào)”記者吉姆-加納采訪的張荊棘叫到了身邊。
“這是我見(jiàn)過(guò)最勤奮的球員了?！北?霍蘭德正色說(shuō)道：“他激發(fā)出了自己的每一寸天賦?！?p> 張荊棘當(dāng)面被本-霍蘭德說(shuō)帥，當(dāng)然是很高興的，然而接下來(lái)本-霍蘭德卻道：“就算是比賽之后，他也會(huì)去跑個(gè)半馬才算完?！?p> 霍克教練當(dāng)即就要叫出來(lái)，然后他臨時(shí)決定讓自己的球員跟著張荊棘跑個(gè)半馬再返回學(xué)校，他并不強(qiáng)制自己的球員跑完，但是跑不動(dòng)的球員也要圍觀張荊棘跑完。
如果本-霍蘭德不說(shuō)“半馬”，張荊棘還以為本-霍蘭德是想顯擺，可是他說(shuō)了“半馬”，這個(gè)詞現(xiàn)在在UCLA已經(jīng)是最出名的梗了，任何訓(xùn)練遲到的球員都會(huì)在訓(xùn)練結(jié)束后被安排一個(gè)“半馬”。
保羅-喬治開(kāi)學(xué)第一天集合時(shí)留下的屎，卻要未來(lái)所有UCLA的球員給他擦屁股?！鞍腭R”這個(gè)梗在未來(lái)成了UCLA的處罰訓(xùn)練遲到球員的慣例，當(dāng)然這些可都是后話了。
張荊棘是拖著保羅-喬治去的，他跟霍克教練說(shuō)，“這是在我們隊(duì)僅次于我勤奮的家伙，他高一下學(xué)期才正式開(kāi)始打籃球。”
霍克教練當(dāng)然知道保羅-喬治，保羅-喬治在張荊棘巨大的流量照顧之下，已經(jīng)徹底走進(jìn)了記者們的視野。他在選秀預(yù)測(cè)網(wǎng)站上被認(rèn)為會(huì)在樂(lè)透末尾的位置被選中，能夠殺進(jìn)樂(lè)透的球員在NCAA已經(jīng)是極為出色的球員了。
霍克教練把保羅-喬治夸獎(jiǎng)了一番，保羅-喬治毫無(wú)辦法，只能跟著張荊棘跑了。
“你這不是害我嗎？”保羅-喬治抱怨道：“我準(zhǔn)備去圖書館看書的?！?p> “差這一會(huì)嗎？”張荊棘道：“況且沒(méi)有我，你能學(xué)的進(jìn)去？”
保羅-喬治想想自己的學(xué)業(yè)都得靠張荊棘，他也就不說(shuō)話了。
“看不見(jiàn)你，別說(shuō)學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去了，就連吃飯睡覺(jué)我都不自在?！北Ａ_-喬治還把他說(shuō)的話總結(jié)了一番，“看不見(jiàn)你，茶飯不思?！?p> “滾！”張荊棘罵道。
張荊棘心里也罵街呢！他現(xiàn)在已經(jīng)把本-霍蘭德的想法給猜的七七八八了，可是血入伯克利這事真的能全怪他？換人的權(quán)利可是在本-霍蘭德手上攥著，張荊棘這場(chǎng)比賽出場(chǎng)36分鐘，這都是本-霍蘭德默許的呀！
伯克利的球員在張荊棘跑完半馬后，一個(gè)個(gè)都佩服的不得了。他們這些學(xué)霸可都沒(méi)想過(guò)要以籃球作為職業(yè)，籃球只是他們的愛(ài)好，而現(xiàn)在他們腦子里僅存的一點(diǎn)打職業(yè)的萌芽也被張荊棘掐死了。
“只有這種體能才適合打職業(yè)啊！”
“是?。∥疑蠄?chǎng)時(shí)間比他少一半，可是我跑20圈就不行了，他還可以跑五十多圈?！?p> “上帝真是偏愛(ài)他呀！給了他這么帥氣的容顏，還給了他鋼鐵一樣的身體。”
霍克教練對(duì)他的球員嚴(yán)肅的說(shuō)道：“顏值是上帝給他的，但是他的身體是自己鍛煉出來(lái)了，你們跟他打過(guò)球應(yīng)該知道他的身體條件并不好吧？但是他有這樣的體能，是因?yàn)樗炭嘤?xùn)練的結(jié)果?！?p> 霍克教練訓(xùn)話以后，還非要讓張荊棘說(shuō)幾句，張荊棘道：“其實(shí)……我就是體能稍微好點(diǎn)，我也只能靠訓(xùn)練彌補(bǔ)一下天賦了?！?p> “畢竟大家擅長(zhǎng)的不一樣，要是讓我在圖書館坐一天，我可真坐不住?！?p> 保羅-喬治覺(jué)得伯克利的球員挺幸福的，張荊棘跟他們不熟，所以說(shuō)話客氣，也不扎心，他們要是跟張荊棘很熟。張荊棘說(shuō)話肯定是這樣的——“我也不是每場(chǎng)比賽之后都跑的，一般只有在比賽打的不夠爽的情況下，才會(huì)去操場(chǎng)跑跑。至于打的爽的判斷條件，就是體能的消耗程度了?！?p> 送走了伯克利分校的同學(xué)，張荊棘跟保羅-喬治一起去了圖書館，順便還約了林雨軒。張荊棘沒(méi)跟林雨軒說(shuō)保羅-喬治也在，所以林雨軒給張荊棘做的壽司只帶了一人份，保羅-喬治看張荊棘吃著愛(ài)的便當(dāng)，自己的心都快碎了。還好張荊棘夠意思，給他分了一些，要不然他的腦子要被狗糧塞滿，將無(wú)法再接收任何的知識(shí)。
然而縱使他們今天又學(xué)到圖書館關(guān)門趕人的時(shí)間點(diǎn)，可張荊棘對(duì)保羅-喬治的高數(shù)及格仍然沒(méi)有太多的信心。如果他們血入學(xué)霸隊(duì)，能夠把他們腦子里的知識(shí)給爆出來(lái)，那就好了。
只是UCLA要血入學(xué)霸隊(duì)的難度是不大的，可是想把他們腦子里的知識(shí)爆出來(lái)那絕不可能。
隔天對(duì)陣斯坦福，UCLA繼續(xù)著他們的屠殺，大概是在張荊棘主動(dòng)的帶動(dòng)下，隊(duì)友的比賽態(tài)度都好了一些，所以這兩場(chǎng)比賽他們的表現(xiàn)都更棒，表現(xiàn)也是更加積極。
然而這樣一場(chǎng)比賽中卻仍然出現(xiàn)了一些意外，下半場(chǎng)第六分鐘，朱-霍勒迪想要隔扣對(duì)手，卻在對(duì)手下意識(shí)雙手護(hù)頭的動(dòng)作下失去重心摔倒，好在旁邊的約伯-蓋恩拉了他一下把，只是朱-霍勒迪還是拉傷了大腿的肌肉。
保羅-喬治問(wèn)朱-霍勒迪，“你是想把他們腦子里的知識(shí)給打出來(lái)嗎？”
朱-霍勒迪撇撇嘴，他也有些沮喪，接下來(lái)他估計(jì)要休息半個(gè)月?！胺凑荚囈矝](méi)法通過(guò)，正好準(zhǔn)備補(bǔ)考，順便養(yǎng)傷?！彼荒苓@樣安慰自己了。還好朱-霍勒迪傷的不重，否則這場(chǎng)球UCLA就虧大了。
本-霍蘭德嘆了口氣，這就是新生的問(wèn)題，朱-霍勒迪大概是在三后衛(wèi)戰(zhàn)術(shù)的比重逐漸增加，興奮之下想要隔扣對(duì)手展現(xiàn)自己的實(shí)力，結(jié)果是樂(lè)極生悲了。
本-霍蘭德在朱-霍勒迪受傷后也不敢再讓其他球員撒丫子打了，他讓主要球員在大比分領(lǐng)先時(shí)仍然留在場(chǎng)上，主要是為了給這些球員更多的時(shí)間去磨練戰(zhàn)術(shù)和培養(yǎng)默契，畢竟現(xiàn)在這支球隊(duì)的核心成員多數(shù)是新生。
最終UCLA在主場(chǎng)大勝斯坦福13分，他們繼續(xù)保持著新賽季的全勝。
王荊棘
感謝嚴(yán)矣意云的打賞，么么噠！