028 楊斌的手感

　　楊斌對陸遠(yuǎn)原的比賽應(yīng)該說是雙方隊(duì)伍最期盼的一場比賽。楊斌和陸遠(yuǎn)原都是雙方隊(duì)伍的主將。事后于方方問山大附小的負(fù)責(zé)人為什么陸遠(yuǎn)原要排在第三單打出場，對方扭捏了半天說，他們以為可以三比零把我們拿下，這樣就不用老大出場了。

　　其實(shí)也難怪他們這么想，畢竟無論高軍還是周曉龍，都是一直在山大附小的校隊(duì)跟著教練專門訓(xùn)練的。但是他們可能沒想到，作為俱樂部成員的我們，也是在一個(gè)專業(yè)教練的訓(xùn)練下指導(dǎo)的。這個(gè)教練就是林陽。

　　對形勢的誤判導(dǎo)致現(xiàn)在山大附小陷入了被動局面。這更證明了一條亙古的哲理：想太多，遭雷劈。

　　話不多說，現(xiàn)在開始直播楊斌對陸遠(yuǎn)原的比賽。

　　“感覺這局比賽不好贏呢?！庇诜椒綄ξ液蜅畋笳f。于方方剛打完比賽精神有點(diǎn)萎靡，當(dāng)然精神不萎靡的時(shí)候貌似他也沒多太清醒?？傊门泄ぷ鹘唤o了阿曾和周曉龍。

　　阿曾在裁判席上一揮手：“說什么呢，我們一定會贏的?！?p>　　楊斌瞅了阿曾一眼：“別說話，剛打的什么亂七八糟。”

　　“噢......”阿曾聽話地閉嘴五秒，然后憋出來一句：“那我可以宣布比賽開始了么?！?p>　　楊斌：“*&^%$Z~......”

　　楊斌和陸遠(yuǎn)原的比賽正式開始。于方方則在我旁邊小聲嘀咕楊斌和陸遠(yuǎn)原的陳年恩怨。原來?xiàng)畋蠛完戇h(yuǎn)原從小學(xué)一年級的各種比賽中就不斷相遇。而楊斌在各種場合總是輸給陸遠(yuǎn)原。不幸的是，這樣的對手對于楊斌不止一個(gè)，從二年級開始，李思羽也加入到了楊斌克星的隊(duì)列。所以楊斌的小學(xué)各種羽毛球比賽，不是第二便是第三。偶然能贏兩個(gè)中的一個(gè)，但始終無法兩個(gè)都戰(zhàn)勝。千年老二或者千年老三對于一個(gè)孩子來說有些殘忍，而楊斌的童年也因此少了很多歡笑。他唯一能做的便是抗住壓力自己默默努力。從來沒人給他心理上的安慰，他的母親不懂打球，父親則是每次問完成績便默不作聲。

　　那，這場比賽他能贏嗎？我看了看場地上的二人，心里有些陰晴不定。

　　陸遠(yuǎn)原明顯要比楊斌更加高壯一些。這個(gè)愛笑的大男孩打球風(fēng)格也如同陽光般明朗。快速的進(jìn)攻，流暢的步法，嚴(yán)密的防守運(yùn)轉(zhuǎn)自如。而在倆人交手的歷史上，楊斌輸給他那么多次，心理上應(yīng)該壓力很大。

　　我又看向楊斌。他還是不茍言笑的樣子，眉頭有些輕皺。楊斌的速度也很快，防守同樣密不透風(fēng)，殺球似乎力量比陸遠(yuǎn)原稍微力量小點(diǎn)。兩人的比分現(xiàn)在4:6，楊斌落后2分。

　　他會怎么打開局面呢？

　　楊斌倒是沒我們這么著急，他依舊按自己的節(jié)奏打拉吊，找機(jī)會進(jìn)攻。而因?yàn)檫M(jìn)攻速度上比陸遠(yuǎn)原略有劣勢，所以倆人比分一直交替上升，但楊斌始終落后一點(diǎn)。最終第一局比賽，楊斌17:21輸?shù)袅?。輸了球的楊斌看起來沒什么不開心，他一個(gè)人默默走到球包面前取出毛巾擦汗。

　　李思羽走到他面前：“你確定用你現(xiàn)在的戰(zhàn)術(shù)可以堅(jiān)持到最后嗎？”

　　楊斌點(diǎn)點(diǎn)頭?！昂茫蚁嘈拍??！崩钏加鹫f。

　　“他們在說什么？”我問林陽。

　　“可能楊斌準(zhǔn)備和陸遠(yuǎn)原要打持久戰(zhàn)?！绷株栒f。

　　果然不出所料，接下來?xiàng)畋蟀l(fā)了一個(gè)中路高遠(yuǎn)球，陸遠(yuǎn)原跳殺中路追身，楊斌輕擋反手網(wǎng)前，陸遠(yuǎn)原挑后場反手大角，楊斌接著劈正手直線。陸遠(yuǎn)原勾正手斜角，楊斌劈殺中路，陸遠(yuǎn)原回?fù)踔新范糖?，楊斌放反手網(wǎng)前，陸遠(yuǎn)原接著挑反手大角，楊斌輕殺直線，雙方攻防來回轉(zhuǎn)換四五次，持續(xù)了二十多拍，最終陸遠(yuǎn)原抓住楊斌一個(gè)挑球不到位連續(xù)兩拍將球殺死。和阿曾的戰(zhàn)術(shù)不同的是，雙方攻防的線路都不是穩(wěn)健的四個(gè)角，而是極盡所能地將節(jié)奏打快。在這種情況下，對人的體力是一種極大的挑戰(zhàn)。

　　但陸遠(yuǎn)原作為一個(gè)優(yōu)秀的羽毛球校隊(duì)主力，顯然在戰(zhàn)術(shù)上不會向?qū)κ滞俗?。正如同楊斌對自己有著自信一樣，他也對自己有?qiáng)烈的自信。所以接下來，陸遠(yuǎn)原發(fā)了一個(gè)中路半長球。這個(gè)球如果殺是殺不死對方的，而且因?yàn)樗俣缺容^快，反而容易陷入被動。楊斌挑了一個(gè)反手底線的時(shí)候，陸遠(yuǎn)原很自信地沒有接。然而，球托穩(wěn)穩(wěn)地砸在了羽毛球場地底線的白線上。顯然楊斌故意多用了一些力量，他希望能壓到底線的線上附近。而事實(shí)證明，他的手感是很棒的。

　　這個(gè)球打完后，董校長旁邊的中年人和董校長說了句悄悄話。然后董校長就和中年人起身離開了。吳老師也跟了出去。幾位老師離開的時(shí)候沒多大動靜，看球很投入的我們并沒有怎么注意到。

　　楊斌依然發(fā)了一個(gè)高遠(yuǎn)球到陸遠(yuǎn)原反手底線。陸遠(yuǎn)原沒有正手接，而是輕輕轉(zhuǎn)身反手一抖，反手回了個(gè)中路底線高遠(yuǎn)球。球飛行的弧線很高，看起來似乎出界了。楊斌沒有接，球穩(wěn)穩(wěn)落地，半個(gè)球托恰好也砸在了場地底線的白線上。球沒有出界，陸遠(yuǎn)原沖楊斌一笑。

　　“打的不錯(cuò)?！睏畋罄浔卣f。