孟宗聽到這句話，他就知道他該說話了。
“大家也聽見了，鳥之國的邪惡統(tǒng)治讓鳥之國自絕于天下，這么多年還不和外面有交流。要不是雨之國的到來，我們甚至不知道世界居然有這么大，不管怎么樣，我們必須要讓鳥之國國王給一個說法?！泵献诳粗旅?，他的話里話外說的很明顯，“大家看怎么樣……討論討論。”
鳥之國要是不被定性為邪惡的，你讓雨之國往哪里放呢？
但是好多貴族可不為所動啊。
最開始所說的，可不是這樣的，而是為了一個公主的故事而來，那個時候，自己可以當(dāng)不是一回事，自家干自家的事情。
今天，公審國王到底算那哪一回事呢？
可惜所有人都不敢干的事情，雨之國現(xiàn)在就干了。
而且完全不像是在開玩笑。
大家你看我，我看你。
誰也不敢開這個頭。
孟宗看了一眼老黑，說白了，他也是大姑娘上轎頭一遭。
哪里明白這個應(yīng)該是一個什么章程呢？
老黑只好把他之前準(zhǔn)備好的說辭說了出來。
“很簡單，讓村民指認(rèn)那些地主豪強(qiáng)的對他們的剝削和壓榨。由我們排下去的巡邏隊做仲裁人，若真的有罪，則其所有的土地都要分給周圍的農(nóng)民。這就是其一的土改計劃?！?p> “其二的大學(xué)城計劃，我擬在鳥之道和首都湖之畔之間建立一個學(xué)校，來提高鳥之國的綜合實力。這個學(xué)校的建筑的建筑成員由各地的犯人構(gòu)成，他們在此通過勞動來反省?！?p> 孟宗打斷了老黑。
“等等，你說的是忍校嗎？您是要把雨之國的忍校搬到了鳥之國嗎？”
忍校在今天已經(jīng)不算是什么新鮮的事情了。
至少來說，幾十年間，已經(jīng)有無數(shù)忍校了。
就算很多貴族忍者不認(rèn)可，但最終也是接納了這一個事物。
但是老黑想要建立的可并不是這么一個玩意。
“并不是普通的忍校，普通的忍校只有6年的課程，一般來說一個孩子6歲入學(xué)，12歲就可以走出校園了，我認(rèn)為這樣不好，6年能造就一個什么忍者？我想沒有幾個真正知名的忍者是通過這種教育培養(yǎng)出來的，結(jié)果來講，還是大家族來培養(yǎng)忍者。忍校不過是培養(yǎng)炮灰而已?！?p> “我想建立的是，一個真正能夠培養(yǎng)獨當(dāng)一面的忍者，真正通過一個國家系統(tǒng)培養(yǎng)出來的人才。而不是說讓人家在家里自學(xué)成才，我們沾沾自喜。因為眾所周知，那不可能，無論是西北諸國還是雨之國都沒有什么太知名的忍者家族，更沒有什么強(qiáng)大的血繼限界。我們和那些大國國情不同，我們必須要走自己的道路，因為我們?nèi)绻蛔约号囵B(yǎng)，就根本不會有這樣的人才出現(xiàn)?！?p> “同志們，忍界的戰(zhàn)爭已經(jīng)越來越殘酷了，第三次忍界大戰(zhàn)很快就躍躍欲試，那些破壞和平的大人物可不會管你愿不愿意，我不希望下一次的戰(zhàn)斗仍舊如今天這樣不堪，如果我們現(xiàn)在不努力，那么明天，滅亡的一定是我們。所以建立一個真正能夠培養(yǎng)人才的大學(xué)是勢在必行的?！?p> 不過，老黑看到好多人聽到這句話的時候都有些不屑。
畢竟破壞和平的大人物不正是山椒魚半藏本人嗎？
而且，你說通過什么大學(xué)來培養(yǎng)人才，這真的可能嗎？
哪個英才不是天生天賦異稟呢？
老黑早就想到會有人這樣想：“而我就是那個真正努力改變了人生的例子?！?p> 眾人聽到了這里，都不吱聲了。
這樣活生生的例子擺在眼前，你又要讓人怎么說？
真正的有人努力改變?nèi)松 ?p> 雖然超過自己想象惡點。
“那究竟要怎么做呢？”孟宗摸了摸下巴，這對他來講也是好事，因為到了他這個水平，已經(jīng)不知道怎么繼續(xù)提高實力了。
“其實也簡單的，我們只需要挖出一個個露天的大坑，作為看臺?！崩虾诮舆^一旁的紙張，畫了一個古希臘的那種臺階式的看臺。其實就是一個半圓形的劇場，向下挖個大坑，弄出一個臺階，再在水平面上蓋出一個個臺階，上面弄一個簡陋的頂子就可以了，“因為鳥之國不像是雨之國，這個頂子都可以不用，我們甚至可以在雨天放假?！?p> “這樣會不會太過于簡陋了?！泵献诳粗莻€簡陋的看臺，幾乎以為這是草戲班子的看臺，甚至連6年制的忍校都要比這條件好多。
“當(dāng)然，我們還要保證每一個學(xué)生的食宿，后勤要做好。至少宿舍樓要蓋起來，最起碼不漏雨?！崩虾谡f著，他這個標(biāo)準(zhǔn)簡直是低的沒邊。但一方面來講，這個國家也的確不冷。
“這樣還是……太簡陋了。”這就是所謂的大學(xué)城？孟宗簡直不敢相信。
這甚至不如好的劇院。他可是有見識的。
這樣真的能夠培養(yǎng)出人才來嗎？
后面那句話他沒有說出來，但是意思很明顯。
老黑不屑一笑。
“難道一個好的學(xué)生一定就要優(yōu)秀的條件才能培養(yǎng)出來嗎？我反倒認(rèn)為，那些享受優(yōu)質(zhì)條件的人更成不了獨擋一面的忍者。好的教育，是由更好的教師資源，我們是培養(yǎng)人才，而不是讓他們上大學(xué)來養(yǎng)大爺?shù)摹！?p> 自古以來，從來沒有說，一定有好條件的大學(xué)才能培養(yǎng)出好人才，亞里士多德在一片廢墟上教出了亞歷山大，抗戰(zhàn)廢墟上，那么多的破板房里面，你看那個人才的出產(chǎn)率。
蔣光頭從日本歸來，說日本兵也未必有多么好的條件，他比咱們多的是，談主義，談信念。若一個人信念崩塌，沒有一顆戰(zhàn)斗的信，那么縱使再好的武器放在他面前也是無用。
反之，若是信念在心，縱使一無所有，也無人可戰(zhàn)勝這個民族。
比如帝國墳場阿富汗。
“好的，大體的事情，我知道了。”
孟宗聽著，雖然天馬行空，但是他哪里敢反駁山椒魚半藏呢？
孟宗想了想，補(bǔ)充道。
“可具體怎么辦呢？教師怎么辦？生源從哪里來？招多少人？教什么，誰來教？教師由雨之國的忍者擔(dān)任嗎？你要知道，不是所有人都有這個天賦來學(xué)習(xí)忍術(shù)的?！?