034：真學(xué)霸
班主任做題之前都是不看答案的，所以之后的四道大題，她還沒(méi)有做，不知道答案。
于是，她趕緊跑到講桌前，拿出答案對(duì)照，第三道，對(duì)了！第四道，對(duì)了！
第五，第六道！都對(duì)了！
這些沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)，他竟然都會(huì)做！
而且，做得這么快！
班主任實(shí)在是有些不敢相信了。安生這孩子這些天的進(jìn)步她都看在眼里，但是沒(méi)有想到他竟然這么快就有了這樣的實(shí)力。
這時(shí)候，打響了下課鈴。
班主任清醒過(guò)來(lái)，對(duì)慕子衿說(shuō)道：“收好卷子，然后把安生給我叫到辦公室里來(lái)！”
最后一道題，安生的答案是對(duì)的，但是做題的方法和答案不是很一樣，所以她需要去找上一屆的高三數(shù)學(xué)老師去考證一下這種方法的正確性。
慕子衿在得到班主任的命令之后，腦袋里有些發(fā)懵，想到：“為什么要叫安生一起？難道是教導(dǎo)主任把我和安生的事情告訴了班主任？這可怎么辦？！”
安生的聽(tīng)力此時(shí)已經(jīng)今非昔比了，聽(tīng)到班主任和慕子衿說(shuō)的話，就走了過(guò)來(lái)，拿起她手里的一打卷子，說(shuō)道：“走?。 ?p> “??？奧！”還是有些腦子混亂的慕子衿跟在安生的屁股后面朝著高二年級(jí)組的辦公室里走去。
走到門口，安生的腳步一停，身后慕子衿的腦袋就撞了上來(lái)，搞得安生有些無(wú)語(yǔ)地轉(zhuǎn)頭道：“班長(zhǎng)大人，你是不是還沒(méi)有睡醒??？”
正在揉著腦門兒的慕子衿，看到安生嬉皮笑臉的樣子，頓時(shí)氣不打一出來(lái)。
自己可是因?yàn)閮扇说氖虑椴艧赖?，可是這個(gè)家伙不安慰自己也就算了，竟然還嘲笑自己！
氣惱之下，慕子衿伸手在安生的腰間來(lái)了一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎兒！
正要喊報(bào)告的安生感覺(jué)到腰間一痛，瞬間轉(zhuǎn)頭，結(jié)果慕子衿以為他要進(jìn)門，邁步往前，一下子撲進(jìn)了他的懷里。
這時(shí)候，辦公室的門打開了，王強(qiáng)正好從從里面往外走，然后，慕子衿撲入安生懷里的畫面非常完美的呈現(xiàn)在他的眼前。
王強(qiáng)簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這是什么，這是赤果果的挑釁。自己剛才進(jìn)去了一圈兒，剛剛說(shuō)了一下早戀的事情，結(jié)果，竟然在年級(jí)組辦公室門前摟摟抱抱！
而慕子衿和安生也是在門打開的一瞬間轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到了一節(jié)課之前剛見(jiàn)面的王強(qiáng)。
嗯，準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)是被氣得臉色發(fā)青，偏偏還是顧慮慕子衿的家境以及對(duì)于學(xué)校的影響而不敢發(fā)作的教導(dǎo)主任――王強(qiáng)。
慕子衿趕緊從安生的懷里竄了出來(lái)，心里亂糟糟的，以至于不知道該說(shuō)什么了。
安生則是再次淡定地解釋道：“主任，請(qǐng)你務(wù)必相信，這一次真的是意外。班主任叫我們來(lái)送卷子，剛才我正要喊報(bào)告，然后慕子衿同學(xué)突然險(xiǎn)些跌倒，我就去扶了她一下，只是因?yàn)槲业氖掷锬弥碜?，所以只能用身體去扶她。以至于，造成了慕子衿同學(xué)向我投懷送抱的假象！”
投懷送抱?。?p> 慕子衿很快就抓到了重點(diǎn)，她現(xiàn)在有一種想要拿小拳拳捶死安生的沖動(dòng)了。原本貨真價(jià)實(shí)的一個(gè)意外，被他這么一說(shuō)，就像是她策劃好的要給安生的投懷送抱一樣！
王強(qiáng)看著面前的這個(gè)男同學(xué)，總感覺(jué)他是在故意貶低自己的智商！
正在這個(gè)萬(wàn)分尷尬的時(shí)候，班主任滿面笑意地帶著高三的數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái)。
看到安生和慕子衿，她笑著說(shuō)道：“站在外面干什么？來(lái)，快到里面來(lái)！”
那語(yǔ)氣，簡(jiǎn)直不像是這個(gè)時(shí)不時(shí)陷入更年期的女人該有的。
“咦？王主任，你堵在年級(jí)組門口干什么？快讓我的學(xué)生進(jìn)去，他拿著卷子，再累到！”此時(shí)的班主任，對(duì)待安生兩人的樣子簡(jiǎn)直比對(duì)待自己的親兒子還要親。
班主任一點(diǎn)都不怕王強(qiáng)，她可是資深老教師，學(xué)校里的明星教師，校長(zhǎng)都要哄著她們。王強(qiáng)也是不會(huì)招惹這些老師，尤其是還會(huì)撒潑的女老師。
他一言不發(fā)得讓開了，不過(guò)卻是沒(méi)有離開，而是跟著幾人走進(jìn)了辦公室里。
進(jìn)入辦公室里，慕子衿心里有些忐忑，不過(guò)看班主任那和氣的樣子，想來(lái)應(yīng)該不會(huì)有什么壞事。
班主任和那個(gè)高三的老師坐到了椅子上，而王強(qiáng)則是也找了一個(gè)位置坐下了。
班主任拿起安生的卷子說(shuō)道：“這張卷子是你用四十五分鐘做完的？”
安生搖搖頭笑著說(shuō)道：“準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)是三十二分鐘，嗯，最后那一道題因?yàn)槲易蛱靹偪吹闹R(shí)點(diǎn)，所以運(yùn)用起來(lái)不是很成熟，但是加上我以前的積累，還是做出來(lái)了?！?p> “你自學(xué)完了高二下學(xué)期的內(nèi)容？”那個(gè)高三的老師說(shuō)道。
安生點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“最近腦子開竅了，課上講的東西實(shí)在是感覺(jué)沒(méi)意思，就借了基本下冊(cè)的書，到昨天為止，算是自學(xué)完了。不過(guò)，從這張卷子上來(lái)看，我還是有些地方運(yùn)用知識(shí)不純熟，所以才用了這么久。本來(lái)我是打算半小時(shí)之內(nèi)寫完的?！?p> 幾人面面相覷。安生的語(yǔ)氣很是平淡，但是無(wú)形的裝逼意味那是非常的大的。
實(shí)際上，安生給自己的定位一直是一個(gè)學(xué)生，雖然他偶爾狠辣，偶爾霸道，但是那是在人前必須要表現(xiàn)的。
本質(zhì)上，他還是一個(gè)十七歲的青少年！
所以，能夠有這樣的實(shí)力，自然是有些得瑟的。
王強(qiáng)在一邊也大致猜到了她們談?wù)摰膬?nèi)容，當(dāng)然，不只是他，周邊的年級(jí)組所有的老師都圍了過(guò)來(lái)。
不知道事情經(jīng)過(guò)的人自然是要問(wèn)一下，班主任就帶著自豪地向十幾位老師說(shuō)了一下。
這一說(shuō)不要緊，那邊的英語(yǔ)老師立馬響應(yīng)道：“安生這學(xué)生最近一次的聽(tīng)力模擬是滿分，連他一年以來(lái)的作文字跡都變得非常不錯(cuò)了，進(jìn)步很大?！?p> 那邊物理老師也說(shuō)道：“上周安生還在課上指出來(lái)我講得一個(gè)地方有些麻煩，聽(tīng)了他的放法之后，我發(fā)現(xiàn)確實(shí)更加明了?！?p> 老師們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，不過(guò)，卻都是夸獎(jiǎng)安生的。
王強(qiáng)心里有些發(fā)懵“難道這個(gè)安生和小樹林里的安生以及剛才在門口和女同學(xué)摟摟抱抱的安生不是一個(gè)人嗎？他不應(yīng)該是一個(gè)勾搭女學(xué)霸的壞學(xué)生嗎？怎么看著他才是真學(xué)霸??？”