第十六章 論學(xué)霸的恐怖實(shí)力

　　在斯內(nèi)普付出了一瓶“福靈劑”作為他愚蠢決定的代價(jià)之后，霍格沃茨第一堂課落下了帷幕。

　　很不幸，哈利和羅恩兩個(gè)人因?yàn)檫t到被留下打掃地下教室，這讓從地下教室走出來(lái)之后的羅恩無(wú)比的抱怨。

　　“斯內(nèi)普真是個(gè)魔鬼！我們已經(jīng)為遲到付出了扣5分的代價(jià)，他居然還讓我們打掃衛(wèi)生！這簡(jiǎn)直就是針對(duì)?！?p>　　“羅恩，你還是別抱怨了，想想下午的課怎么過(guò)吧，魔咒課和變形術(shù)，這兩項(xiàng)你好像都不擅長(zhǎng)?！惫牧伺牧_恩的肩膀，讓他停止喋喋不休的抱怨，可這安慰卻起到了反作用。

　　“哦，該死的..............”

　　暫且不提倒霉的兩兄弟，在霍格沃茨校長(zhǎng)辦公室內(nèi)，鄧布利多和斯內(nèi)普兩人相對(duì)而坐，似乎在談?wù)撝裁础?p>　　“哦？這就是剛?cè)雽W(xué)就展現(xiàn)了“神跡”的那個(gè)學(xué)生？他連成年巫師都很難配置成功的藥劑都做出來(lái)了？說(shuō)說(shuō)看吧，說(shuō)說(shuō)你的看法，斯內(nèi)普?！?p>　　鄧布利多端坐在辦公桌前，雙手交叉抵著下顎，在月牙眼鏡的后面，深藍(lán)色的雙眼閃爍著睿智的光芒。

　　“校長(zhǎng)，我覺(jué)得這個(gè)孩子是一個(gè)非常大的變數(shù)，他擁有精準(zhǔn)的魔力控制，高超的魔咒技巧，以及絕佳的天賦，這對(duì)于我們的計(jì)劃可能會(huì)有很大的影響！”

　　斯內(nèi)普聲音雖然平靜，但他垂下的雙手緊緊抓著他的法袍，這一點(diǎn)被鄧布利多透過(guò)他身后的櫥窗反射的光影巧妙的捕捉到了。

　　“斯內(nèi)普，收起你的擔(dān)憂把，將你對(duì)詹姆的仇恨以及對(duì)伊萬(wàn)斯的思念和愧疚都收起來(lái)，它們嚴(yán)重的影響了你的判斷，這可不是一件好事?！?p>　　“可是，鄧布利多，即便這個(gè)孩子對(duì)我們的計(jì)劃沒(méi)有影響，難道你不怕他成為第二個(gè)神秘人嗎？他如同他一樣，同樣的那么才華橫溢。”斯內(nèi)普站起身來(lái)，朝著桌子上猛然一拍。

　　他這個(gè)動(dòng)作可是把鄧布利多嚇了一跳，意識(shí)到失態(tài)的斯內(nèi)普趕緊整理了一下衣衫，朝著鄧布利多行了一個(gè)巫師禮：“抱歉，是我失態(tài)了?！?p>　　自從斯內(nèi)普從食死徒中擺脫出來(lái)，鄧布利多還從未見(jiàn)過(guò)他這么失態(tài)的時(shí)候。

　　鄧布利多扶了一下自己的月牙眼鏡，過(guò)了片刻，才對(duì)斯內(nèi)普做了個(gè)官方承諾：“我會(huì)對(duì)這個(gè)男孩進(jìn)行觀察的，對(duì)了，他是叫穆斯.卡文迪許是吧？”

　　聽(tīng)到鄧布利多的著模棱兩可的話，斯內(nèi)普攜帶者憤怒的表情，拂袖離開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室。

　　“卡文迪許家族的小孩，如此卓絕的天賦，你是得到了你的祖先“威廉.卡文迪許”的認(rèn)可和傳承嗎？看來(lái)計(jì)劃又需要改變一下了?！?p>　　鄧布利多看著辦公桌上，被他剛剛拿出來(lái)的一本古籍，上面清楚的寫(xiě)著傳奇法師梅林與他們的隨從們，恰巧翻到了記錄有“威廉.卡文迪許”的地方。

　　只見(jiàn)左側(cè)標(biāo)注的一個(gè)高舉著長(zhǎng)杖的魔法師，在他的上方刻畫(huà)著一頭黑色的巨龍。

　　...........................

　　不提兩位大佬在改變棋局，穆斯這家伙可是玩的十分高興，用他的話說(shuō)：“好嗨喲，感覺(jué)人生已經(jīng)到達(dá)了高超，感覺(jué)人生已經(jīng)到達(dá)了巔峰！”

　　下午第一堂課，草藥課，穆斯憑借著過(guò)目不忘的超強(qiáng)記憶力，在吃透了一年級(jí)的草藥課本之后，再度完美的回答了斯普勞特教授提出的問(wèn)題，為拉文克勞加了10分。

　　第二堂飛行課，以他對(duì)魔法強(qiáng)大的掌控力，在最短的時(shí)間內(nèi)，成為了拉文克勞和赫奇帕奇中飛的最好的一個(gè)，畢竟在開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月，他用自己阿瑪尼格斯的變形能力變換成黑龍，早就已經(jīng)體驗(yàn)到了在天空中飛翔的感覺(jué)。

　　不過(guò)換成飛天掃把又是另外一種體驗(yàn)，就好比穿馬克戰(zhàn)甲和開(kāi)戰(zhàn)斗機(jī)是兩種體驗(yàn)，根據(jù)1820年，埃利奧，斯梅斯所發(fā)明的坐墊咒，飛天掃把的舒適度以及可掌控度都得到了極大的提高。

　　這起碼讓男士們坐起來(lái)不會(huì)感覺(jué)到下體的膈應(yīng)，人們對(duì)于飛天掃把的掌控也大大的提高，起飛，沖刺，俯沖，各種高難度動(dòng)作在經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練后也能做到隨心所欲，這種感覺(jué)就好比開(kāi)戰(zhàn)斗機(jī)一樣，而魁地奇便是這些的延伸。

　　在上完飛行課后，穆斯他們踏上了四樓教室，自己院長(zhǎng)“菲利烏斯·弗利維”的魔咒課教室在四樓左手邊的走廊。

　　在踏上四樓的時(shí)候，他們意外的看到了學(xué)校管理員費(fèi)爾奇和他的血瞳貍花貓——洛里絲夫人。

　　鄧布利多在開(kāi)學(xué)宴會(huì)上提到過(guò)：“我必須告訴大家，凡不愿意遭遇意外丶痛苦慘死的人，請(qǐng)不要進(jìn)入四樓靠右邊的走廊?！?p>　　顯然沒(méi)人想被關(guān)禁閉，扣分，都乖乖的向著弗立維教授的魔咒教室走去，等待著教授前來(lái)授課。

　　弗立維教授的身材相當(dāng)?shù)陌?，如果想要一個(gè)參考物，那么魔獸世界里面的侏儒可以作為他身材的樣本。上課的時(shí)候，他必須站在一摞書(shū)上，那樣才能讓整個(gè)教室的學(xué)生都能夠看到他。

　　只見(jiàn)他拿出名冊(cè)開(kāi)始點(diǎn)名，在念到哈利名字的時(shí)候，由于過(guò)于激動(dòng)，整個(gè)人一下后仰，倒在地上，砸起了一片書(shū)籍，對(duì)此整個(gè)教室的學(xué)生發(fā)出了微不可查的笑聲。

　　不過(guò)穆斯覺(jué)得這并沒(méi)有什么可值得嘲笑的，在他的心目中，弗立維教授是一位十足十的學(xué)術(shù)派，他之所以如此激動(dòng)，是因?yàn)楣砩系囊粋€(gè)魔咒。

　　正因?yàn)檫@個(gè)魔咒，哈利在伏地魔的阿瓦達(dá)索命下逃得一命，并成功的將這個(gè)不可饒恕咒語(yǔ)反擊給伏地魔，毀了他的肉身。

　　而作為學(xué)術(shù)派的弗立維教授，在研究了這么多年魔咒，從未見(jiàn)過(guò)有在阿瓦達(dá)索命之下能夠逃生的人，這才是他失態(tài)的原因。

　　這種失態(tài)的行為，在穆斯的身上同樣出現(xiàn)了一次，這次與念到哈利的失態(tài)雖然有相同的原因，但本質(zhì)卻完全不同，弗立維教授十分想弄明白穆斯那天晚上所施展的魔咒。

　　在他看來(lái)，這并不是一種單一的魔咒使用方法，更像是古代巫師所施展的復(fù)合型魔咒，這種施法方式據(jù)說(shuō)早已失傳了。

　　雖然穆斯已經(jīng)掌控了古代巫師的復(fù)合型魔咒，但是他還是很認(rèn)真的傾聽(tīng)弗立維教授的講解，該做好筆記的地方一點(diǎn)都馬虎，雖然他掌握著很多魔咒的施展方法，但是對(duì)于其中最基本的原理并不清楚。

　　這種現(xiàn)象是基礎(chǔ)不牢靠的表現(xiàn)，對(duì)于能夠務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，以及探究這些魔咒背后的原理，穆斯爆發(fā)了非常強(qiáng)大的熱情。對(duì)于魔咒基礎(chǔ)原理，沒(méi)有人比弗立維教授更加專業(yè)，即便是那個(gè)被號(hào)稱最偉大的白巫師，也不可能超越弗立維教授。

　　這堂課上的魔咒教學(xué)，依舊是穆斯完成的最好，用時(shí)也最短，這得到了弗立維教授極大的肯定。他為拉文克勞擁有這樣的天才感到驕傲！

　　“穆斯加10分！為了你精準(zhǔn)的施法動(dòng)作與強(qiáng)大的魔法掌控力！”

　　弗立維教授看著穆斯，眼中充滿了贊許與肯定。被壓制許久的拉文克勞，在他眼前的少年面前，不再顯得那么不可超越，或許今年的學(xué)院杯，花落誰(shuí)家還不一定。