第三章“老師，這很簡單……”這聲音正是她怦然心動的起點

　　上課鈴響了，鬧哄哄的教室瞬間安靜下來，化學老師夾著教材大步走向講臺，開始點名提問昨天學過的課程。

　　老師隨口抽查了幾位同學化學方程式的組成，大家都回答正確，于是，他便拿起粉筆開始講解這堂課的內(nèi)容。

　　這位化學老師講課有個習慣，他不愛一直站在講臺上，而是，喜歡走下講臺在教室來回走動，而且，在講課過程中有聯(lián)系到的知識點他都會用提問的方式及時的拓展，聽他的課同學們總會感到受益匪淺。當然了，在這堂課上他也不列外，當這節(jié)課程內(nèi)容將近尾聲的時候，他開始提問，“大家都知道氫氣和氧氣反應生成水，那么有誰可以說說在這一反應過程中，氫氣與氧氣的質(zhì)量之比是多少？”一時間，整個教室頓時活躍起來，有的同學在認真思考，有的同學在悶頭計算，還有的同學在翻看書找例題。

　　這時，藍云翳聽到一個熟悉的聲音傳來，“老師，這很簡單4:32”這聲音正是來自于翟宇翔，他從座位上站起，直接報出答案。老師說道“這位同學回答完全正確，請你在黑板上寫出你的解題過程可以么？”

　　藍云翳轉(zhuǎn)過頭滿是欣賞的目光看著他，翟宇翔點點頭，快步走上講臺拿起粉筆一分鐘不到，黑板上已出現(xiàn)了他完整的解題過程。要知道這波操作完全不亞于專業(yè)的代課老師啊！更為重要的是，這一題聯(lián)系到的課程是在書本的倒數(shù)第三章才會出現(xiàn)的，他們目前才學完全出的第一章而已。全程藍云翳都在呆呆的望著他，是驚喜，是欣賞，是崇拜，可能更多的還是喜歡吧。像這么帥氣，這么優(yōu)秀又性情溫和的男生怎能不惹人愛慕。

　　化學老師在一旁看完翟宇翔的解題過程喜出望外，不禁感嘆道：“青出于藍而勝于藍?。　边B連鼓掌。這時下課鈴聲響起，化學老師輕拍著翟宇翔的肩膀說道：“我聽說今天從市重點中學轉(zhuǎn)來一位新同學，看來就是你沒錯了。”翟宇翔微笑著答道：“是的，老師。”

　　“嗯，不錯，是個好苗子，將來會大有作為的，好好學習?！被瘜W老師望著翟宇翔意味深長的說道。

　　老師走后，翟宇翔便回到自己座位上，像往常一樣低頭翻看著課本，仿佛剛才發(fā)生的那一切對他來說并無太大影響，他不知道的是，這堂化學課卻成為了藍云翳中學時代難以忘懷的記憶。