第三十九章
1994年，彰化市。
劉少龍吃過(guò)了早飯，從家里騎上腳踏車(chē)出發(fā)，穿出密集而老舊的居民樓，去學(xué)校上課。
現(xiàn)在的他，是一名在職的國(guó)中數(shù)學(xué)教師。
“爸，媽?zhuān)页鲩T(mén)咯?！彼戎吓f的自行車(chē)，靈活的轉(zhuǎn)出了小巷。
轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)角，碰上了兩個(gè)自己班的學(xué)生。
“劉老師早！”
“你們?cè)绨?！?p> 幾個(gè)人騎著車(chē)，說(shuō)說(shuō)笑笑的，師生關(guān)系相當(dāng)和諧融洽。
“柯騰！”劉少龍叫道。
騎車(chē)從轉(zhuǎn)角處出來(lái)的，正是這個(gè)位面的主角，柯景騰。
青春、帥氣、炫酷，這就是劉少龍對(duì)柯景騰最大的印象。
“早，劉老師！”
他和柯景騰并不算熟，只是彼此認(rèn)識(shí)而已。
他來(lái)到這個(gè)位面已經(jīng)有三天了，雖然他負(fù)責(zé)教柯景騰所在班級(jí)的數(shù)學(xué)，但是兩人并未因此而產(chǎn)生更多的交集。
系統(tǒng)贈(zèng)送了閩南語(yǔ)精通。另外還安排了劉少龍一個(gè)教師的身份。還有一個(gè)有父親、有母親，完整的家庭。
想想之前，都是孤兒，無(wú)依無(wú)靠的，這樣的安排還是第一次呢。
這次的位面任務(wù)是：促成柯景騰和沈佳宜。
雖然電影的原結(jié)局也很棒，那種像是滿月未滿的美好感覺(jué)，將電影故事情節(jié)推升到了一個(gè)極點(diǎn)。
讓人似乎覺(jué)得，柯景騰和沈佳宜，就是不在一起，還能相知相互珍惜，那才是最好的。
可是，劉少龍看完之后，內(nèi)心還是沉淀著遺憾。
上學(xué)路上，柯景騰很快就遇到了博起和阿和。
在快到校門(mén)口的報(bào)亭里，柯景騰停下腳踏車(chē)，買(mǎi)了最新一期的少年快報(bào)。
雖然聽(tīng)著像是報(bào)紙，實(shí)際上是漫畫(huà)書(shū)，是這個(gè)時(shí)代高中生群體中十分受歡迎的漫畫(huà)刊物。
一群人融入了進(jìn)校門(mén)的大人流中，教官在校門(mén)口督促著，檢查大家有沒(méi)有好好穿校服，看看誰(shuí)的儀容儀表不符合規(guī)范。
私立精誠(chéng)中學(xué)六個(gè)大字高高的掛在墻面上。
“教官早！”
“嗯，早！”
“教官，早上好！”
“嗯，早！”
劉少龍將腳踏車(chē)推到了車(chē)棚里放下，而后就走向了教室。
“劉老師，您昨天布置的最后一題巨難誒！”阿和問(wèn)道。
“不會(huì)?。∥矣X(jué)得還好?。 眲⑸冽埨硭?dāng)然的回答道。
“您是老師啊，我們是學(xué)生，哪能一樣啊?！卑⒑陀行┚趩实恼f(shuō)道。。
“要不要我教你？現(xiàn)在距離教室還有三分鐘哦?！眲⑸冽埿α诵?。
“好??！好啊！”旁邊幾個(gè)學(xué)生也立即湊了過(guò)來(lái)。
劉少龍邊走，邊給他們講解昨天最后一道數(shù)學(xué)題。周?chē)鷰讉€(gè)學(xué)生聚心會(huì)神的聽(tīng)著，有的還從書(shū)包里翻出了習(xí)題冊(cè)進(jìn)行記錄。
剛到教室門(mén)口，劉少龍正好把題目講完。學(xué)生們順勢(shì)走進(jìn)了教室，而他則是繼續(xù)前走向了辦公室。
“謝謝劉老師！”
“不會(huì)?！眲⑸冽埢貞?yīng)道。
阿和走進(jìn)了教室，在自己的位置上坐了下來(lái)，立即就對(duì)自己側(cè)前方的沈佳宜說(shuō)起了話。
“沈佳宜，昨天的最后一題你寫(xiě)了嗎？”
沈佳宜回頭回答道：“沒(méi)有欸！最后一題好難的?！?p> 阿和立即說(shuō)道：“我知道怎么解哦?！?p> “真的嗎？”沈佳宜立即來(lái)了興趣。
“嗯！”阿和回答道：“早自習(xí)結(jié)束了，我教你?！?p> “好??！”
劉少龍來(lái)到了辦公室，和已經(jīng)到的老師一一打了招呼，然后就埋頭在了自己的辦公桌上。
到了上課時(shí)間，劉少龍拿出了那副平面鏡片的眼鏡，戴上，學(xué)霸模式，開(kāi)啟。
放學(xué)后，劉少龍自顧自騎著腳踏車(chē)回家。
這部電影，前半段都是很美好的部分。他根本沒(méi)有插手的必要，現(xiàn)在的他，只想做好自己想做的事情。
周末，他去了圖書(shū)館。
好巧不巧，碰見(jiàn)了阿和。
“劉老師好?！卑⒑痛蠓降拇蛑泻?。
“這么巧，你也在??？”劉少龍也和他打了聲招呼。然后轉(zhuǎn)過(guò)身，沒(méi)一會(huì)兒又碰見(jiàn)了沈佳宜和胡家瑋。
又打了招呼。
“劉老師，您是一個(gè)人嗎？”胡家瑋問(wèn)道。
“是?。 眲⑸冽埿χ卮?。
“要不咱們一起吧？這樣我們還可以請(qǐng)教您數(shù)學(xué)題?！焙椰|說(shuō)道。
劉少龍想了想，沒(méi)有拒絕。
他需要的書(shū)早就買(mǎi)好了存儲(chǔ)在自己的空間里，因?yàn)閷?duì)比于1994年的知識(shí)，肯定是本源世界那個(gè)時(shí)代的知識(shí)更加全面、更加系統(tǒng)。
他來(lái)到了沈佳宜和胡家瑋在的桌子前，發(fā)現(xiàn)阿和早就坐在這里了。
阿和起身沖他笑了笑，又叫了一聲“劉老師”，略顯尷尬，卻又不失禮貌。
不用想，肯定是阿和約了他們兩個(gè)出來(lái)的。
劉少龍坐了下來(lái)，拿出了自己書(shū)包里的書(shū)，戴上眼鏡，認(rèn)真看了起來(lái)。
“桃樹(shù)栽培？”
胡家瑋像是見(jiàn)了鬼似的看著劉少龍，滿臉疑惑的說(shuō)道：“老師您干嘛看這種書(shū)??？”
阿和也是吃了一驚，沈佳宜更是不解。
胡家瑋眼尖，瞅見(jiàn)了劉少龍書(shū)包里的書(shū)，好奇的翻開(kāi)一看，吃驚化為了震驚。
《櫻桃樹(shù)豐產(chǎn)種植》、《果樹(shù)種植需知》、《黃桃種苗培育》……
全是，滿滿一書(shū)包。
“天吶，老師您是要去當(dāng)農(nóng)夫嗎？”胡家瑋驚奇道。
沈佳宜也覺(jué)得吃驚，有些疑惑開(kāi)口問(wèn)道：“老師，難道您真的不打算當(dāng)老師了么？”
“怎么會(huì)呢！”劉少龍隨口應(yīng)道：“我就是感興趣，所以隨便看看。”
沈佳宜和胡家瑋面面相覷，既然劉老師都這樣說(shuō)了，他們自然也沒(méi)話講了。一個(gè)個(gè)埋頭寫(xiě)題去了。
這是一個(gè)閑適的下午，劉少龍看完了兩本書(shū)。期間還為阿和、沈佳宜解答了好幾道數(shù)學(xué)題。
真是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子??！他突然有些明白，為什么老師都喜歡愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子了。
到了傍晚，他騎著車(chē)，慢慢朝家的方向蹬去。
路上碰見(jiàn)了同一個(gè)辦公室的英語(yǔ)老師，那是個(gè)挺漂亮的女孩子。正和男朋友約會(huì)呢。
回到家里，爸媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了飯菜，他上桌就是吃。
“你慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，先去洗手。”母親端著菜，急躁躁的喊道。
父親折了折手里的報(bào)紙，冷哼一聲。“沒(méi)規(guī)沒(méi)矩的，都這么大個(gè)人了，還沒(méi)個(gè)人樣。這樣的人還當(dāng)老師？怕不是要誤人子弟吧?！?p> 劉少龍立即賠著笑，父親就是這樣面冷內(nèi)熱的。
這是一個(gè)傳統(tǒng)的文化家庭，爸媽都是臺(tái)北一所大學(xué)的教授，去年剛退休，如今閑賦在家，安享天年。