第一百七十六章 我們依舊是我們（76）

　　欒羽只是笑了笑，沒(méi)有搭腔，用手指輕輕的撥動(dòng)著吉他弦。

　　弄了好半天才把樂(lè)譜給編出來(lái)，在唱出來(lái)的時(shí)候，就連韓靜好都忍不住的鼓掌，怕打擾到欒羽，于是便忍住沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話。

　　高三最主要的還是復(fù)習(xí)高一和高二的知識(shí)點(diǎn)以及重點(diǎn)部分，因此欒羽打算等一會(huì)兒去借下高一高二的書(shū)，把三個(gè)年級(jí)的重點(diǎn)知識(shí)全部都?xì)w納在一起。

　　這樣可以在最短的時(shí)間內(nèi)鞏固他們之前落下的課程。

　　下午欒羽有兩節(jié)課，一節(jié)是實(shí)驗(yàn)班的，一節(jié)是十五班的。

　　實(shí)驗(yàn)班里的同學(xué)們個(gè)個(gè)都是尖子生，講起課來(lái)肯定會(huì)輕松不少。

　　于是便也沒(méi)花太多的時(shí)間整理教材，畢竟第一課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)她都已經(jīng)熟記于心了。

　　大多數(shù)時(shí)間都分給了重點(diǎn)知識(shí)編曲上面。

　　大概是欒羽太過(guò)于投入了，以至于韓靜好離開(kāi)時(shí)她都還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

　　再加上韓靜好本來(lái)就是悄悄走的，怕打擾到欒羽。

　　好在她提前定過(guò)鬧鐘，不然上課鐵定遲到。

　　稍微收拾了一下后，便抱著課本出了公寓，來(lái)到了教學(xué)樓下。

　　剛爬上三樓，上課鈴聲就響了起來(lái)，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后的回到了自己所在的教室里，但大多都趁著老師還沒(méi)來(lái)，在課桌下做著小動(dòng)作。

　　欒羽本以為他們會(huì)比其他班要糟糕的多，但令她沒(méi)想到的是，他們班的秩序竟出奇的好，雖然搞小動(dòng)作的也不少，但起碼沒(méi)有那么的嘈雜。

　　這讓欒羽對(duì)他們的信心又提升了不少。

　　看到欒羽走進(jìn)班里時(shí)，臺(tái)下同學(xué)們的精氣神瞬間就起來(lái)了。

　　因?yàn)橹暗膸坠?jié)課上的也太枯燥乏味了，感覺(jué)就像催眠曲一樣，果然還是上欒羽的課好玩。

　　“嗚嗚嗚，老師你可算是來(lái)了，我們都快想死你了！”

　　“嘖，要是全科都給你教的話就好了，這樣就能夠天天去玩了！”

　　“對(duì)對(duì)對(duì)，我也這么覺(jué)得！”

　　欒羽對(duì)此很是無(wú)奈，如果他們的這股勁兒都用在學(xué)習(xí)上的話，可能他們的成績(jī)?cè)缇蜕先チ税桑?p>　　“之前不是讓大家聽(tīng)我傳上去的音樂(lè)包么？大家聽(tīng)的怎么樣？”

　　此話一出，臺(tái)下同學(xué)們憋了很久的問(wèn)題這才問(wèn)了出來(lái)，“好聽(tīng)是好聽(tīng)，可為什么我在網(wǎng)上找不到與之相關(guān)的資料？？？”

　　“對(duì)啊，我也是！”

　　“本來(lái)還想著找一下那個(gè)歌手，給她刷波禮物的。”

　　“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)?！?p>　　欒羽輕咳了一聲，并沒(méi)有回答他們的問(wèn)題，輕聲又問(wèn)道，“那大家聽(tīng)得懂里面的意思么？”

　　眾人先是沉默了一下，而后十分默契的道，“聽(tīng)不懂?！?p>　　欒羽：“……”

　　雖然一切都在她的預(yù)料之中，但還是忍不住的一陣無(wú)語(yǔ)。

　　“好，明白了?！睓栌馃o(wú)奈的扶額，旋即將手里的U盤插到身后屏幕下方的插口里，將之前準(zhǔn)備好的東西導(dǎo)入進(jìn)去。

　　點(diǎn)開(kāi)界面，映入眼前的便是一個(gè)小布丁似的黑色小東西站在方塊上。

　　有少數(shù)同學(xué)是接觸過(guò)這款小游戲的，立刻念出了名字來(lái)，“八分音符醬！”