Part60 整裝再出發(fā)

　　對(duì)于備考生來(lái)說(shuō)，不管假期有多長(zhǎng)最終都只能落得個(gè)名存實(shí)亡的結(jié)果，更不要說(shuō)是秦小椋這種在初三時(shí)變身為學(xué)習(xí)小怪獸的人了，她恨不得從大年初三開(kāi)始就去補(bǔ)課班上自習(xí)，不過(guò)最后這個(gè)偉大的計(jì)劃由于秦爸的勉力阻止而宣告終結(jié)了。

　　天知道好容易好臉臭臉擺盡才得以阻止秦小椋瘋狂舉動(dòng)的秦爸心理陰影面積有多大，豈是一兩滴冷汗可以說(shuō)清楚的。

　　開(kāi)玩笑，要是真讓她初三就跑出去學(xué)習(xí)不知道會(huì)被那些親戚們說(shuō)成是怎樣苛待孩子的家長(zhǎng)呢。

　　再說(shuō)難得放個(gè)假，好好休息不好嗎？從前這么多年過(guò)去了也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她秦小椋在學(xué)習(xí)上這么積極的樣子，這是厚積薄發(fā)了？

　　唉，咱也不敢說(shuō)，咱也不敢問(wèn)啊……

　　旁白在這里插句話，請(qǐng)所有的童鞋們都不要低估你家二老對(duì)你尿性的了解程度，再怎么說(shuō)也是自己看著長(zhǎng)大的崽，基本上連你眉毛稍稍動(dòng)一下他們都能知道你心里正在想著什么壞點(diǎn)子。雖然秦小椋自認(rèn)為自己口風(fēng)很嚴(yán)也很會(huì)演，沒(méi)有什么情緒外露的時(shí)候，平時(shí)也不怎么跟秦爸秦媽交流在學(xué)校里碰到的事情，但是她這么明顯的轉(zhuǎn)變落在秦爸秦媽眼里肯定是看得清清楚楚的。

　　兩個(gè)大人還一度懷疑是不是什么感情出現(xiàn)了問(wèn)題啊受了刺激之類的，正在考慮要不要找孩子她姐來(lái)做個(gè)戀愛(ài)專家疏導(dǎo)一下呢（好吧，某種程度上你們的確真相了旁白：不過(guò)不是戀情是友情就是啦~），不過(guò)眼見(jiàn)著雖然反常但是反常后帶來(lái)的結(jié)果反而是朝好的方向發(fā)展了，二老也就樂(lè)見(jiàn)其成了。

　　畢竟誰(shuí)沒(méi)有個(gè)突然長(zhǎng)大的時(shí)候呢？

　　懂事了學(xué)習(xí)還變好了，這要在后來(lái)看來(lái)還不是賺了。

　　想明白這一點(diǎn)的兩個(gè)心寬無(wú)比的家長(zhǎng)這么一合計(jì)，得，又出去過(guò)二人世界了。

　　至于秦小椋，姥姥姥爺家呆著去吧。

　　——————————————————————————————————————————————

　　秦小椋對(duì)此并無(wú)異議，原因是因?yàn)楸绕鹱约杭依牙牙褷敿译x補(bǔ)課班實(shí)在是近的可以，這種時(shí)候多睡一秒鐘都是秦小椋的畢生追求，這種課間閉眼就能徹底陷入睡眠的疲勞程度在她身上持續(xù)的時(shí)間實(shí)在是太久了。

　　也正是因?yàn)檫@樣，雖然補(bǔ)課班還沒(méi)有正式開(kāi)始補(bǔ)課，她還是借了齊老師的鑰匙去教室里上自習(xí)，每天和數(shù)學(xué)題戰(zhàn)斗三個(gè)小時(shí)已經(jīng)成了秦小椋同學(xué)的必備事項(xiàng)。

　　她可沒(méi)有忘記上學(xué)期期末考試的時(shí)候數(shù)學(xué)帶給她的種種情緒，而如何改變這個(gè)現(xiàn)狀，在秦小椋看來(lái)——唯有死啃。

　　死啃那些公式知識(shí)點(diǎn)，死啃那些典型例題，死啃所謂的題海戰(zhàn)術(shù)，爭(zhēng)取每道題都弄得清清楚楚明明白白。

　　除了回家以后還不得不為因?yàn)槠谀┛荚嚊](méi)有考到滿分的弟弟初初解圍以外，秦小椋覺(jué)得這樣的日子并沒(méi)有什么不好。

　　按時(shí)在半夜三更趕工完成了今年送給趙耒耒的生日禮物——一張今年最流行的《東京喰種》的天空倒影圖，按計(jì)劃完成著寒假作業(yè)和自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按心情應(yīng)付著姥姥姥爺有些令人難以承受的關(guān)心，按照最沒(méi)有情緒波動(dòng)也最緊緊有條的模式學(xué)習(xí)生活。

　　這讓秦小椋覺(jué)得周遭的一切都變得靜下來(lái)了，整個(gè)世界和平靜好，陽(yáng)光都有著令人釋?xiě)训奈兜馈?p>　　何必去介懷？

　　在《道與邏各斯》一書(shū)中，弗里德里希?謝林說(shuō)過(guò)一句話：“任何蓄意完成的東西都可以學(xué)習(xí)或傳授?！?p>　　這里的蓄意其實(shí)未必就是貶義的，有時(shí)候帶著一種明確的目的性去做一件事其實(shí)也沒(méi)有什么不好。

　　或許蓄意的根源就在于，清楚的明白了自己想要什么要做什么，決定付出怎么樣相對(duì)應(yīng)的代價(jià)才能夠達(dá)成。

　　所以一種模式或是方式才得以延續(xù)下去。

　　后來(lái)的秦小椋，無(wú)論是在高中的時(shí)候還是在大學(xué)甚至是在步入社會(huì)以后，都并沒(méi)有忘記過(guò)初三時(shí)的這種心境，即便記得并不代表能夠施行，但是她在迷茫時(shí)追逐這種心境的腳步卻從未停止，并在這種追逐的過(guò)程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了很多自己過(guò)去并未注意到的東西，從而得以繼續(xù)前進(jìn)和改變。

　　哪怕理想國(guó)只是心中之國(guó)，現(xiàn)實(shí)卻是月下之獸。

　　這樣的話，即使是在被野獸噬咬的時(shí)候，心中也仍有月光存在。

　　……

　　“秦小椋，你知道今天是什么日子嗎？”

　　秦小椋放下筆，皺著眉頭思考了一下后朝著身邊正在無(wú)聊轉(zhuǎn)筆的男生說(shuō)出自己的答案：

　　“呃，要考察物理概念的日子？”

　　“不——是——啊。”

　　趙耒耒一臉看智障的表情，實(shí)在是很不能理解這個(gè)年齡的小姑娘究竟為什么會(huì)這么不開(kāi)竅。

　　這算什么？心理年齡逆生長(zhǎng)嗎？結(jié)果長(zhǎng)回了幼兒園時(shí)代？

　　哦不對(duì)，他錯(cuò)了，這廝還用逆生長(zhǎng)，她根本就是十年如一日的幼兒園心理年齡，情商已經(jīng)變成了負(fù)數(shù)。

　　這個(gè)世界上會(huì)有幾個(gè)女孩子不知道2月14日是什么日子或者是忘了是什么日子啊……就是個(gè)女漢子她也至少知道圣瓦倫丁或是巧克力呢！

　　“情人節(jié)?。?？你難道沒(méi)看到今天補(bǔ)課班整個(gè)教室都在散發(fā)著一種粉色泡泡的氣息嗎？”

　　粉紅泡泡？

　　秦小椋環(huán)顧了一下四周，果然發(fā)現(xiàn)教室里不是玫瑰花的花香就是巧克力的甜香，就連齊老師也有點(diǎn)不太自然的樣子，一直悄咪咪地看著隔壁教室正在上英語(yǔ)課的陳老師，也不知道在糾結(jié)些個(gè)什么。

　　不過(guò)下一秒她就知道了，因?yàn)橹v臺(tái)上很明顯地放著一個(gè)精心包裝過(guò)的禮品盒，粉色的便簽紙和不茍言笑的齊老師聯(lián)想起來(lái)有一種應(yīng)景的奇怪。

　　“哦哦，情人節(jié)??！”

　　秦小椋一臉恍然大悟的樣子，心里卻不由得悵然起來(lái)。

　　原來(lái)，又到了這個(gè)日子嗎……

　　……

　　“你哦什么哦啊，我都說(shuō)到這個(gè)份上了你就不能表現(xiàn)一下嘛？”

　　趙耒耒實(shí)在是郁卒了，他不就是想在這個(gè)日子得到一塊巧克力以示安慰么——哪怕是秦小椋這個(gè)三無(wú)少女的也成??？

　　他們倆關(guān)系夠鐵吧？他也長(zhǎng)得還算可以吧？朋友之間送塊義理巧克力不算過(guò)分吧？

　　怎么就這么難?。?！

　　“……表現(xiàn)什么？”

　　秦小椋興致缺缺地趴在桌子上在草稿本上畫(huà)圈圈。這個(gè)少女心的粉紅色日子從兩年前開(kāi)始在秦小椋的日歷里就變成了灰色的忌日，悲傷和寂寞才是它的主打色。

　　“…………”

　　好吧，他佛了，他認(rèn)輸還不行嗎？

　　“你給我塊巧克力唄？”

　　趙耒耒自暴自棄直話直說(shuō)，他算是明白了，跟秦小椋同學(xué)拐彎抹角欲說(shuō)還休純屬浪費(fèi)時(shí)間感情和生命，說(shuō)不定還把自己氣出一身病來(lái)——她根本就和你不在一個(gè)頻道上！

　　“你不是最不耐煩我把這種東西隨便送人嗎？說(shuō)什么給人希望又給人絕望。”

　　秦小椋一臉奇怪地看著男生，那表情好像在說(shuō)‘你說(shuō)話不算話還雙規(guī)只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈真的是太可惡了‘，氣得趙耒耒恨不得一口老血彪在她臉上。

　　這能一樣嗎？虧她還看了那么多的日漫，連少女漫畫(huà)的精髓都沒(méi)有摸透，知不知道這種日子的巧克力還要分義理和本命的啊，他命怎么就這么苦，這種日子不但在補(bǔ)課班里蹉跎人生還攤上秦小椋這么個(gè)不解風(fēng)情的朋友，想吃塊巧克力都要費(fèi)了九牛二虎之力。

　　“……我不管！反正我就要吃巧克力！”

　　秦小椋一看，得，千防萬(wàn)防還是把這位爺?shù)陌缘揽偛媚Ｊ浇o弄出來(lái)了，也不知道他的這股傲嬌勁兒是跟誰(shuí)學(xué)的。

　　怕了他了。

　　于是秦小椋埋頭在書(shū)包里翻了半天，終于找出了僅剩的一顆元旦互送禮物時(shí)被大家扔在書(shū)包里的玻璃水果糖丟給了趙耒耒：

　　“諾，情人節(jié)快樂(lè)?！?p>　　趙耒耒：“……”

　　算了，反正也是甜的，四舍五入吃在嘴里沒(méi)差了。

　　眼看著身邊的男生嘴里吃了糖終于消停了，秦小?？偹愕每諄?lái)做自己的事——背誦滿滿一冊(cè)子的物理知識(shí)點(diǎn)。

　　她其實(shí)剛才還有點(diǎn)擔(dān)心如果被深究為什么對(duì)情人節(jié)不感冒的原因的，兩年前的那個(gè)雪天發(fā)生過(guò)的事朋友中的任何一個(gè)她都不曾告訴，不如說(shuō)到現(xiàn)在知道她爺爺去世的同學(xué)也沒(méi)有幾個(gè)——除了本來(lái)就住的很近的那幾個(gè)以外。

　　其實(shí)秦小椋雖然很喜歡傷春悲秋無(wú)病呻吟，但是對(duì)于真正傷心難過(guò)的事情卻對(duì)怎么跟別人傾訴有點(diǎn)不得要領(lǐng)，她不知道該怎么說(shuō)、以及說(shuō)多少才是合適的，既怕別人覺(jué)得她冷血，也怕別人覺(jué)得她矯情。

　　或許在秦小椋的認(rèn)知里，真正的悲傷是很難用言語(yǔ)去表達(dá)述說(shuō)的吧。

　　說(shuō)得出口的只是那種已經(jīng)被世人命名的感情，說(shuō)不出口的才是自己真正百感交集的心情。

　　她也曾經(jīng)在那之后急切地想要找一個(gè)人分享自己的心情，希望有人能夠幫她分擔(dān)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的悲傷，那個(gè)人可以是猴子可以是趙耒耒可以是她身邊任何一個(gè)人，可是那個(gè)時(shí)候沒(méi)有這樣的人在她身邊，而在身邊的人已經(jīng)承受著和自己同等的悲傷了。

　　而等到終于開(kāi)學(xué)能夠見(jiàn)到大家的時(shí)候，秦小椋卻早已放棄了那種想法，因?yàn)橛行┦虑榻K究是有時(shí)效的，過(guò)了那個(gè)時(shí)間就像是過(guò)了最后期限一樣，剩下的東西只好自己留著，送不出去也無(wú)法舍棄。

　　沒(méi)有第二條路可走。

　　懷抱著這樣的想法，秦小椋回到姥姥姥爺家，一如既往地在飯桌上發(fā)話解救被群舌圍攻的初初，一如既往地第一個(gè)吃完飯洗完碗上床睡覺(jué)，然后一整個(gè)下午靠在桌子上背誦物理考點(diǎn)，再然后一如既往地又走去補(bǔ)課班。

　　然后走進(jìn)教室，一個(gè)又一個(gè)順暢無(wú)比地在一眾人驚異的目光下回答齊老師那些刁鉆又細(xì)節(jié)的問(wèn)題。

　　這是她第一次嘗試背完一本書(shū)的感覺(jué)，甚至能夠記得哪一頁(yè)上有著哪些內(nèi)容，就像是記得哪一年哪一天發(fā)生過(guò)哪些刻骨銘心的事情。

　　然后，在其他人都或多或少地挨了齊老師的‘愛(ài)的鞭笞’時(shí)，秦小椋成了全場(chǎng)唯一一個(gè)理論知識(shí)全對(duì)的人。

　　她終于明白，無(wú)論是悲傷還是快樂(lè)，其實(shí)秦小椋這個(gè)個(gè)體在這些年里一直在不斷地朝前走，不回頭，不停留。

　　而今，她正在整裝，等待下一次的出發(fā)。