但是，我終究沒有這么一間屋子。我坐在床上，看著周圍的一切，想象著我這就是我的房間，是我小時(shí)候夢寐以求的房間。轉(zhuǎn)過頭我看到了一個(gè)相框：一個(gè)小女孩，燦爛的笑容，幸福的模樣，在她左邊是他的媽媽，一樣幸福的笑容，右邊是她的爸爸——江老師。
這是很幸福的一家人，讓我心里不禁羨慕起來。可是這樣的一家人為什么會(huì)有外面客廳那樣的凌亂不堪？我呆呆的望著眼前的相框，看著一家人幸福的模樣，看著老師燦爛的笑容。
我慢慢的抬起頭，望著粉紅色的門。門并沒有關(guān)的那么嚴(yán)實(shí)，有一條小小的縫隙。通過小小的縫隙我看到外面的地板上各種雜物。
我慢慢的站了起來，很小心的不敢發(fā)出聲音，慢慢的走到門口。從小小的縫隙仔細(xì)探查這外面——歪倒得凳子，碎掉的花瓶，散落的碎紙片……
客廳的燈已經(jīng)關(guān)了，這間房子的燈光打了出去，我像右邊望去，慢慢摸索到了老師的身影。坐在一把木質(zhì)椅子上，趴在桌子上好像已經(jīng)睡著了的樣子一動(dòng)不動(dòng)。
我看著老師，心里貌似燃起了某種沖動(dòng)，到我的身體卻一動(dòng)不動(dòng)。不知過了多久，我慢慢的打開房門。生怕引起老師的注意。然而老師卻始終一動(dòng)不動(dòng)。
我側(cè)身而出，躡手躡腳的往他的身邊靠近，一地的雜物成了最大的阻礙，我只能小心翼翼的“翻山越嶺”。慢慢的移動(dòng)。
功夫不負(fù)有心人，我總于站在老師的旁邊。他似乎已經(jīng)睡著了，我聽到了輕輕的打鼾聲。我歪著頭看到了老師的樣子，他的頭側(cè)枕在手上，另一只手好像拿著什么東西。
我現(xiàn)在應(yīng)該做什么呢？一個(gè)滿心喜歡的人就在我的面前，心臟跳的很快，但身體卻一動(dòng)也不動(dòng)。我看著他的臉龐，已經(jīng)沒有照片上那么帥氣，卻多了幾分成熟和穩(wěn)重。他已經(jīng)沒有照片上哪種快樂和幸福，卻似乎有苦惱和委屈。
我試探性的伸出手，指甲碰到他的后背。手腳一直冰涼的我感受到了一絲絲溫暖?？吹剿麑?duì)我的舉動(dòng)沒有任何反應(yīng)，我變的大膽起來。從從背后一把抱住了他，他身上的溫度傳遞到指尖，臂膀……
接著變有些戀戀不舍的松開他，我拖起老師的雙臂，想把他從椅子上拉起來，結(jié)果并沒有成功。我再次用力把老師拉了起來，結(jié)果還是失敗。老師從椅子上滑落，我只能勉強(qiáng)拖拽著老師往他房間里去。
拖著，拉著，拽著，好不容易把老師放到了老師自己的床上。雖然老師喝了酒，但是我并沒有覺得味道很沖，反而感覺酒精味淡淡的，就像當(dāng)初剛剛見到老師一樣。
幫老師拖去他的外套，鞋子。給老師蓋上被子。輕輕的鼾聲，以及淡淡的酒精味，看著熟睡的老師的臉頰，我心跳的速度感覺又加快了幾分，我不知道這是緊張還是……
我看著老師的臉龐，慢慢的湊近老師，看著他酣睡的樣子，發(fā)紅的臉龐，我最終是沒忍住……