十九課
“嗯，那你會(huì)不會(huì)申請(qǐng)教室？”
“嗯，我會(huì)申請(qǐng)教室?！?p> “嗯，這個(gè)調(diào)課的申請(qǐng)教室和你們平常團(tuán)日活動(dòng)申請(qǐng)教室還不一樣?！?p> “嗯，這個(gè)我知道一點(diǎn)，是不是需要老師填寫(xiě)材料？”
“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，需要老師自己寫(xiě)一個(gè)證明，到時(shí)候你拿著這個(gè)東西去教科主任那里讓他給你蓋個(gè)章就行了?！?p> “好的老師我知道了?！?p> “到時(shí)候我給你發(fā)個(gè)信息，家屬院你知道吧?！?p> “不就是西邊那個(gè)樓嗎?！?p> “對(duì)，到時(shí)候我給你聯(lián)系，你加我QQ了沒(méi)。”
“加了，我回去發(fā)消息給你，您到時(shí)候弄好了叫我一聲就行?！?p> “好，到時(shí)候我寫(xiě)個(gè)證明，給主任打個(gè)電話(huà)，你直接去蓋章找教室就行了?！?p> “好的老師。”
我默默的低著頭，裝作看書(shū)的樣子，雖然一開(kāi)始我也想過(guò)競(jìng)爭(zhēng)一下班委，后來(lái)一想都是男生，沒(méi)什么樂(lè)趣，現(xiàn)在突然覺(jué)得自己很后悔。
不過(guò)后悔也沒(méi)有用啊，畢竟我不是學(xué)習(xí)的料，就算是競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，基本上也沒(méi)有可能競(jìng)選的上，雖然我們輔導(dǎo)員有意義，讓我們班里只少數(shù)的幾個(gè)女生當(dāng)班委，但是我們對(duì)這些東西都不感興趣。所以在班委選舉投票的時(shí)候，我們?nèi)齻€(gè)女生，一個(gè)都沒(méi)有參加。
雖然有些后悔，當(dāng)時(shí)沒(méi)有爭(zhēng)取一下，但是現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，有的時(shí)候你再去后悔之前沒(méi)有做的事情，也是徒勞無(wú)功的。我只能默默的看著他，回到了講臺(tái)之上。然后等待著下課，等待著放學(xué)。
雖然每一次遇見(jiàn)他，都會(huì)像第一次那樣，心中有種特別的感覺(jué)。但是我也明白，等過(guò)兩天之后，我就會(huì)把他拋在腦后。雖然如此，但我時(shí)常還是會(huì)想起他，例如在某個(gè)下午沒(méi)有課的時(shí)候，坐在板凳上翻開(kāi)閱讀的書(shū)籍，突然就想去看看他的消息，其實(shí)自己心里也明白，他就是他，我就是我，我們兩個(gè)之間或許真的沒(méi)有太多的交集，有沒(méi)有機(jī)會(huì)去創(chuàng)造交集！
偶爾回去翻翻他的空間，但是還是一樣的，停留在那個(gè)時(shí)候。他的說(shuō)說(shuō)幾乎都是，關(guān)于英語(yǔ)的打卡。再往前的時(shí)候，有沒(méi)有過(guò)多的東西。我翻來(lái)覆去好幾遍，每次總想從中得到點(diǎn)什么信息，但是每次又找不到任何信息。有時(shí)候真的是覺(jué)得徒勞無(wú)功，但是卻忍不住的這樣去翻翻。
“老師，學(xué)英語(yǔ)很難嗎？”我給他發(fā)QQ信息問(wèn)，雖然我的英語(yǔ)成績(jī)也不是很好，但我覺(jué)得英語(yǔ)也不是很難，反而數(shù)學(xué)都讓我頭疼，相關(guān)的一些理科物理什么的也是心有余而力不足。
“還好吧！”她很快給了我一個(gè)回復(fù)，“只是因?yàn)槲疫@個(gè)年齡了，英語(yǔ)又不是很好，所以每天都會(huì)背些英語(yǔ)單詞?！?p> “是的，我看到了您的空間的打卡記錄，您還真是很有毅力呢?！?p> “其實(shí)還好吧，每天記一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多。”
“說(shuō)的也是，哪有一口吃成一個(gè)胖子的。”
“感覺(jué)你們女生學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該都很好，我當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)成績(jī)就很差?！?p>