第二十六章 好好學習

　　儲君本來打算下午去大爺家借書的，順便問問娜娜要不要一起來學習。大爺家的榮榮姐已經(jīng)上初中了，小學課本估計暫時不用了。

　　這一耽擱，時間已經(jīng)不早了，只能明天再去了。今天儲媽第一天給他們上課，可不能遲到。

　　等到儲君緊趕慢趕的回到家，就見儲爸坐在滿是煤球的院子里悠閑的喝茶?？匆妰貋砹耍覟臉返湹臎_她一笑，隨即向堂屋的方向扭了兩下頭。

　　儲君瞬間有了不太妙的感覺，看來，還是遲到了。

　　對儲爸一齜牙，儲君小心翼翼的推開屋門。只見客廳里的桌子已經(jīng)收拾好了，儲奕老老實實的坐在那兒，連儲欣也像模像樣的坐在他旁邊。對面就是一臉嚴肅的儲媽，果然是當了十幾年老師的人，那架勢很是威嚴。

　　聽見開門聲，儲媽面無表情的看了她一眼，“出去敲門！”

　　儲君尷尬的吐了吐舌頭，出去關好門，聽見身后傳來儲爸嘿嘿的笑聲，她也沒理。

　　“當當當”

　　“請進！”

　　“對不起，老師，我遲到了。”儲君進門一鞠躬，誠懇的道歉。

　　“下不為例?！眱屆嫔徍土艘恍?。

　　儲君如蒙大赦，趕緊跑進去，在空出的一張凳子上坐好。偷偷看了一眼鐘表，五點十五分，看來遲到了十五分鐘，怪不得儲媽要生氣了。

　　因為是第一天講課，儲君和儲欣什么都不會，儲媽先講漢語拼音。當然，儲奕估計也是個半吊子。

　　說實話，儲君雖然已經(jīng)大學畢業(yè)了，可要是讓她去背聲母韻母，還真難住她了。26個英文字母倒是記得清楚。

　　一個小時的時間，中間休息10分鐘。儲媽只教會了他們23個聲母的讀法以及順序，書寫還有些困難。

　　主要是馬上要升二年級的儲奕，竟然連23個聲母都背不順，這讓儲媽的眉頭都擰成了疙瘩。不過，她倒也沒有說什么，只是極有耐心的從頭教起。

　　唉……小奕這孩子到底隨誰呀？怎么這么不開竅呢！我這么聰明，八成都隨他爸！看來這兩年在學校算是白搭時間了。以后還是要多關注這孩子的學習才行。

　　好在君君隨我，學東西就是快，教什么會什么。這倆孩子也是，聰明的太聰明，愚的又太愚，勻一下多好。

　　儲君雖然不知道儲媽心里的想法，可看著儲奕額頭上一層密密的汗珠，也很是為他著急。

　　上一世，儲奕看著挺聰明的一個孩子，不知道為什么在語文和英語上就是不開竅。數(shù)理化倒是一直很好，可他偏科這么嚴重，盡管他一再努力，也沒有考上大學。這一世，說什么也要幫他一把。

　　為了減輕儲奕的壓力，儲君并沒有表現(xiàn)的特別出眾，已經(jīng)盡力在賣蠢了。

　　可能演技并不過關，沒有瞞過儲媽。學過兩遍就被儲媽打發(fā)到一邊教儲欣去了。

　　賣蠢也是個技術活，畢竟儲君上一世也算聰明，學東西一直很快。如今長到六歲了，作為媽媽，儲媽不會不了解自己的孩子。何況這一世她又受輪回痣的佛光洗禮，耳聰目明，不說過目不忘，也相去不遠。

　　下課后，儲媽去廚房做飯，儲奕悶悶不樂的趴在桌子上，把頭埋在臂彎里誰也不理。

　　儲君和儲欣相視一眼，都一臉同情。

　　儲君很想安慰他，可是以她對儲奕的了解，這時候最好保持沉默。她雙手托腮，坐在那兒發(fā)呆，努力的回想關于記憶的知識。她覺得儲奕之所以數(shù)理化學的好，語文英語不行，可能是他的理解力強，記憶力不行，或者說他記憶方法有問題。

　　她記得心理學導論上，學過艾賓浩斯遺忘曲線。艾賓浩斯通過研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢，到了相當?shù)臅r間，幾乎就不再遺忘了。

　　如果找到儲奕的遺忘曲線，讓他按照遺忘規(guī)律進行學習和復習，那么一定會大大提高他的記憶力。但是，儲君只記得適用于群體的復習時間點，分別是：5分鐘，30分鐘，12小時，1天，2天，4天，7天，15天。

　　至于每個時間點遺忘多少卻是記不住了。能記住這些還是因為大魔王那段時間背古詩，背了總是忘。她才重新找出心理課本查的資料。

　　這么多天過去了，也不知道大魔王和小魔王怎么樣了？

　　“姐姐，媽媽讓收拾桌子，該吃飯了?！眱π莱读顺秲囊滦?。

　　姐姐和哥哥都在發(fā)呆，她一個人好無聊，唉……大孩子好多煩惱。還是小孩子好哇！

　　“哦，要吃飯了嗎？好。”儲君回過神來，拍了拍儲奕，“起來把你的書收拾一下，快點！你的問題我有辦法解決，吃完飯跟你說。”

　　儲奕慢慢抬起頭來，沒精打采的看著她，“真的？”

　　“我什么時候騙過你？快快快，打起精神來，像什么樣子?！?p>　　儲奕這才高興起來，趕緊把桌子上的書收拾起來。兩個人又把桌子抬到原來的地方放好。儲奕去廚房端菜，儲君去碗柜里拿碗筷，又把凳子拿過來擺好。

　　吃完飯后，儲爸儲媽帶儲欣看電視，儲君跟儲奕拿著書去東屋學習。

　　她先跟儲奕大體講了一下人的遺忘規(guī)律，然后拿出儲爸的手表放在桌子上。在本子上給儲奕寫下了幾個數(shù)字：5，30，12，1，2，4，7，15。并且告訴他每個數(shù)字代表的時間。

　　接下來，儲君看時間，儲奕背聲母。五分鐘一到，儲君喊停，她記了一下儲奕背到哪兒了，然后讓他復習剛才背過的。復習完，再讓他接著往下背，五分鐘一到，她又記了一下儲奕背到哪兒了，再讓他復習這次新背會的。

　　以此類推，直到30分鐘，她喊停，不讓他再學新的。而讓儲奕復習第一次背會的，35分鐘復習第二次背會的……就這樣，直到都復習完。

　　她讓儲奕從頭背一遍，儲奕背完后，滿臉驚喜的看著儲君，眼里的光芒差點閃瞎儲君的眼。

　　儲君沒好氣的瞪了他一眼，“別高興的太早了，方法交給你了，做不做在你。明早這個時間再把今天背過的都復習一遍。然后按今天的方法繼續(xù)往下背。以后都按這個方法學習和復習?！?p>　　說完不再管他，轉身回堂屋看電視去了。陪爸爸媽媽一起看老掉牙的電視，是儲君新培養(yǎng)的愛好。