仰望著廣袤無(wú)垠的天空，銀河大海，點(diǎn)點(diǎn)星塵。就算我們相隔萬(wàn)里，但只要抬起頭，入眸的還是那一片天空，只要低下腦袋，俯瞰的依舊是同一片大地。
她說(shuō)的那個(gè)人！是在指我嘛？
呂也沒(méi)有問(wèn)下去，他覺(jué)得自己沒(méi)有這個(gè)資格去知道她的心上人，絕對(duì)不可能是自己，怎么可能是自己，你有什么值得她喜歡的，你就是一個(gè)窮鄉(xiāng)僻陋里來(lái)的窮小子，你家里連輛汽車(chē)都沒(méi)有，你憑什么呀！
不問(wèn)了，不問(wèn)了！
“那他真幸運(yùn)！”這是呂也今晚最后的回答。
“來(lái)祥仔，我們來(lái)下象棋！”呂也推了推身旁的男孩。
“你瘋了？老師還在前面呢！”祥仔著急地?cái)[正腦袋。
呂也抓了抓自己的平頭發(fā)型：“怕什么，我們動(dòng)作放慢點(diǎn)?！?p> “哪里來(lái)的象棋？”祥仔寫(xiě)了一張紙條遞給了他。
“你拿本子畫(huà)個(gè)棋盤(pán)，我用圓規(guī)刻紙質(zhì)棋子！”
祥仔傻了眼“”“你可真會(huì)玩，還是下五子棋吧，象棋太煩了！”
“五子棋？那好吧……”
兩人偷偷摸摸地殺了一把又一把，橡皮擦破了一張又一張作業(yè)紙，這是一場(chǎng)實(shí)力之間的較量，誰(shuí)都不愿服輸。
“三局兩勝制！”祥仔提議。
“行行行！”
“再來(lái)，五局三勝制！”呂也不服。
“隨你便！”
“別跑，七局四勝制！”祥仔栽了個(gè)跟頭。
“沒(méi)問(wèn)題！”
一局局五子棋，竟已將同桌的友情上升為了民族的仇恨，呂也不服氣，祥仔不服輸，最后留下兩個(gè)字—再來(lái)！
這是他躲避劉玖菊的一種方式，呂也不想再收到她的紙條，也不想再回復(fù)她任何的問(wèn)題，他想用跟祥仔的游戲告訴她，我沒(méi)有時(shí)間跟你扯下去，我要下五子棋呢！
熟悉了對(duì)方的套路跟走法，兩個(gè)人的對(duì)局陷入了水深火熱的持久戰(zhàn)當(dāng)中。自己每走出一步，對(duì)方便會(huì)全力攔截自己的下一步，主動(dòng)跟被動(dòng)在互相交換著主人，一張被直尺安排的工工整整的紙慘遭著勾勾叉叉的摧殘。
滿了，畫(huà)滿了！流局……勝負(fù)未分，再開(kāi)一局！
“你就乖乖認(rèn)輸吧，不丟人！”祥仔憋不住了。
呂也抓著自動(dòng)鉛筆：“不可能，你怎么不繳械投降！”
“從大局觀看，我的棋藝更勝一籌！”
“我呸，下個(gè)五子棋，你還棋藝！”
兩人挨著腦袋，像對(duì)老鼠，嘰嘰歪歪著。
放下了手中那只所剩無(wú)幾的粉筆，英語(yǔ)老師再一次將注意點(diǎn)轉(zhuǎn)向了第二組第四排的那對(duì)同桌身上。從上課到現(xiàn)在，兩個(gè)小兔崽子一直在下面竊竊私語(yǔ)，簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天，上課這么久了，還在搞小動(dòng)作，簡(jiǎn)直不把我這個(gè)英語(yǔ)老師放在眼里，是可忍孰不可忍！
“老師在上面講，你們?cè)谙旅嬷v，有什么好笑的上來(lái)講講嘛！別客氣，來(lái)！上來(lái)上來(lái)！”婆婆猛地一句，驚壞了不少人。
祥仔以迅雷不及掩耳之勢(shì)趕緊收掉了那張兩敗俱傷的紙質(zhì)棋盤(pán)，兩人轉(zhuǎn)瞬變做一副乖孩子的認(rèn)真模樣。
“裝什么呢，說(shuō)的就是你們倆！”英語(yǔ)老師瞅了瞅講臺(tái)上的座位表：“呂也！祥仔！”
明星入場(chǎng)的非凡待遇，兩人一下子“火熱”起來(lái)，所有的目光都集中在了第二組第四排的那對(duì)難兄難弟上。
“要不上來(lái)講幾句，要不就滾后邊去！”
人怕出名豬怕壯，走吧！
靠近走道的呂也尷尬的站起身子，朝著翔君的方向走去，當(dāng)然，祥仔緊跟其后，就像是跟著大哥的小弟，畏畏縮縮。
“完了，會(huì)不會(huì)找家長(zhǎng)?。俊弊谖恢蒙系膮涡袧M是焦慮：“呂也你真是不讓省心！”
“兄弟，你的小宇宙爆發(fā)過(guò)頭變爆炸了吧！”孫策也替呂也捏了把汗。
“你站我后面有用嗎，我也想替你擋刀啊，老師允許嘛！”翔君哭笑不得。
“千萬(wàn)不要有啥事呀，上帝保佑，英語(yǔ)老師只是一時(shí)生氣，過(guò)會(huì)兒就好了，不會(huì)有事的，不會(huì)被班主任知道的！”劉玖菊看著空空的前座，心里默默的祈禱起來(lái)。
站著聽(tīng)課的過(guò)程總是漫長(zhǎng)的，但它的效率卻不容小覷，這一點(diǎn)呂也在初二的時(shí)候就深有體會(huì)。不管自己會(huì)受到什么樣的懲罰，但他相信總比昔日初二班主任那一巴掌來(lái)的舒服，誰(shuí)還會(huì)比他狠？呂也再也想不出第二個(gè)老師了。
下課的鈴聲再一次飄起，打斷了英語(yǔ)老師的循循善誘，暫停了學(xué)生們手里的一筆一畫(huà)。
“你們兩個(gè)人給我過(guò)來(lái)！”英語(yǔ)老師走出了教室，順便帶走了呂也跟祥仔。
全班的目光再一次落在了他們倆身上，等待呂也的會(huì)是什么？所有人都胡亂猜想著。
班務(wù)筆記上，值日班干毫不手軟地記下來(lái)晚自習(xí)時(shí)英語(yǔ)課上發(fā)生的不良現(xiàn)象這是最權(quán)威的小報(bào)告，能在這黑夜中都顯得光明正大。
他們第三次成為關(guān)注的焦點(diǎn)是再一次走進(jìn)教室，兩人如同犯人似的回到座位上，隨便翻出一本書(shū)看了起來(lái)。
孫策沒(méi)有去打攪呂也，呂行也沒(méi)有，翔君更不可能會(huì)。那張勝負(fù)未定的棋盤(pán)變成了立體形狀安靜地站在了祥仔的課桌里，它已經(jīng)被拋棄，甚至已經(jīng)被遺忘，不愿再被主人想起。
呂也好久沒(méi)有這么認(rèn)真的聽(tīng)語(yǔ)文老師講課了，可能是英語(yǔ)課時(shí)留下的心理作用，他開(kāi)始豎起耳朵，瞪直眼睛，全神貫注在黑板上，手里的筆忽快忽慢，驟停驟起，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
全身心的投入總會(huì)在不經(jīng)意間抵達(dá)終點(diǎn)，下課的鈴聲再一次打破夜的深邃。最后一節(jié)晚自習(xí)準(zhǔn)備中……
“呂也！”
呂也轉(zhuǎn)過(guò)身去：“怎么了？”
劉玖菊拿起一張語(yǔ)文試卷懸空在了男生面前。這是語(yǔ)文老師上一周布置的課后試卷，要是沒(méi)有記錯(cuò)的話，明天就是上交期。
“能不能把你的議論文借我瞅瞅？”劉玖菊笑著請(qǐng)求道。
呂也端詳著她四道空著的閱讀題，“你的語(yǔ)文成績(jī)可是比我好哎，組長(zhǎng)！看我的萬(wàn)一‘四大皆空’怎么辦？”
“不會(huì)的，不會(huì)的！”劉玖菊放下了手里的卷子：“給我看看嘛，明天就要交了！”
“你問(wèn)你同桌借！”呂也建議道。
“我也沒(méi)寫(xiě)好！”還沒(méi)等劉玖菊回答，同桌的蓉姐一下子便把呂也拍死。
“好吧！”呂也將自己的試卷交到了劉玖菊手上，“錯(cuò)了別怨我！”
“知道了！”劉玖菊欣喜地笑了，像個(gè)孩子一樣。
呂也的心里也是開(kāi)心的，盡管自己表面上顯露的很無(wú)奈。從現(xiàn)在看來(lái)，能跟她多一些交際，自己就已經(jīng)很滿足的了，不談那些虛無(wú)縹緲的東西，不探那塊未知難耐的地帶，其實(shí)也是挺好的。
成功擺脫了最后一節(jié)晚自習(xí)的束縛，學(xué)生終于可以去找自己的溫馨家園了，初三的住宿生大多都選擇校外租房，頂著住宿生的帽子，行著走讀生的路子，這畢竟是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，缺不得家長(zhǎng)的陪同；這畢竟是一個(gè)花樣的季節(jié)，少不得家長(zhǎng)的看護(hù)！
今晚，翔君沒(méi)有再去跟宋茜私會(huì)，可能是因?yàn)榻游呛蟮男邼刑顫M兩人的心田，使他們不能及時(shí)平復(fù)內(nèi)心的蕩漾，也可能是因?yàn)橄杈夹陌l(fā)現(xiàn)，選擇了多陪陪自己的伙伴。五個(gè)人你追我趕的跑出校門(mén)，呂也差點(diǎn)摔了個(gè)跟頭。
孫策一直追著呂也，英語(yǔ)老師究竟給予了他什么懲罰，呂行跟翔君也表示好奇，可呂也怎么都不肯說(shuō)，拼了命的跑呀跑呀，后面就跟著發(fā)了瘋似的追呀追呀。
“真的沒(méi)什么懲罰，就是問(wèn)了一下我升初三時(shí)英語(yǔ)考了多少！”
“我們不信！”
“別追了，我要回家找媽媽?zhuān) ?p> 追喊聲，求饒聲徘徊在月輝里，一遍接著一遍，一輪連著一輪。
簡(jiǎn)檀
給自己加油，嘻嘻。。。