第五十二章 可惜了是個(gè)女娃
第五十二章可惜了是個(gè)女娃
第二天，梁聲越真的把家里的女孩子都叫到一起來(lái)，大的梁霜和梁霞都學(xué)過(guò)些基礎(chǔ)，這兩姑娘也就只限于認(rèn)得一點(diǎn)點(diǎn)基本的字，自己也沒(méi)有想上進(jìn)的心思。但這兩個(gè)姑娘在學(xué)繡花上都有特長(zhǎng)。都得了梁成芳的真?zhèn)鳌?p> 梁聲越昨晚就想好了怎么教幾個(gè)孩子學(xué)點(diǎn)東西，結(jié)果一學(xué)開(kāi)始，他就發(fā)現(xiàn)自己是不是小看了雪見(jiàn)？雪見(jiàn)提筆寫(xiě)字很端正。如同是學(xué)過(guò)一樣，下筆前梁聲越說(shuō)過(guò)怎么運(yùn)筆，在其他人還不能把筆畫(huà)寫(xiě)直的時(shí)候，雪見(jiàn)都能寫(xiě)出筆鋒了。一上午就教了八個(gè)字，但如果按雪見(jiàn)的接受能力來(lái)看，再教八個(gè)她都能學(xué)會(huì)。是不是因?yàn)榍皫啄赀@孩子一直在一個(gè)最單純的環(huán)境中長(zhǎng)大，腦子里沒(méi)有其他東西，所以學(xué)起來(lái)更快呢？
梁聲越是這樣想的，但雪見(jiàn)不這樣想。雪見(jiàn)高興啊。今天終于見(jiàn)到了這個(gè)時(shí)代的書(shū)，見(jiàn)到這個(gè)時(shí)代的字，這個(gè)時(shí)代的書(shū)的紙很粗糙。說(shuō)得不好聽(tīng)，就如同上輩子小時(shí)候在外婆家的鄉(xiāng)下見(jiàn)過(guò)的那種廁紙一樣，但用了一種似乎是蠟一樣的東西在里面，寫(xiě)的毛筆字在上面也沒(méi)暈開(kāi)。
而最讓雪見(jiàn)高興的是字還是方塊字，只是不是前世所用的簡(jiǎn)體字，是繁體字，這個(gè)不難，前世的時(shí)候在大學(xué)里還曾專門讀過(guò)一段時(shí)間的繁體字的書(shū)。所以接受起來(lái)真的不難。
要不是要在這位教師舅舅面前裝一下傻，雪見(jiàn)都能把那本書(shū)讀出來(lái)。但想想，還是一步一步的來(lái)，能表現(xiàn)得比其他姐妹們強(qiáng)些就可以了。不管如何，這也是一個(gè)大家庭。自己幾姐弟還是寄居在這里，如果自己能有點(diǎn)強(qiáng)一點(diǎn)的表現(xiàn)，也會(huì)帶動(dòng)提高自己幾個(gè)的地位的。當(dāng)然，做為一個(gè)小孩子的雪見(jiàn)是不會(huì)想到這些，但這不是小孩子的雪見(jiàn)肯定就會(huì)這樣想了。
所以，努力表現(xiàn)一把還是必要的。再加上自己想要有所做為，得讓自己從小就表現(xiàn)得優(yōu)秀才能讓別人接受一些自己新奇點(diǎn)的想法啊。這就需要得到肯定！
雪見(jiàn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。字是認(rèn)得，也會(huì)寫(xiě)，但寫(xiě)毛筆字對(duì)她來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新的事物，以前學(xué)過(guò)，但現(xiàn)代人多數(shù)還是用硬筆或是電腦。寫(xiě)毛筆對(duì)她前世這樣一個(gè)家庭主婦來(lái)說(shuō)，還真沒(méi)嘗試過(guò)。還好有寫(xiě)硬筆的一些基礎(chǔ)。
一起在那里學(xué)習(xí)的每個(gè)人都看出來(lái)了雪見(jiàn)的認(rèn)真勁。后來(lái)梁聲越在和父親說(shuō)起時(shí)道：
“可惜了這個(gè)孩子生為女孩子了，不然，比我們家哪個(gè)孩子的作為都大?。 ?p> 梁聲越對(duì)雪見(jiàn)的評(píng)價(jià)直接提高了雪見(jiàn)在梁仲秋這個(gè)大家長(zhǎng)心中的地位。再加上雪見(jiàn)平日里對(duì)家人和氣，能自己做的事都自己做。主動(dòng)幫著做事，最主要是雪見(jiàn)還能很分得清輕重，給約束弟弟妹妹和糾正一些弟弟妹妹的行為。這些梁仲秋都看在眼里，也是同梁聲越一樣的感嘆：可惜了是個(gè)女娃！
雪見(jiàn)現(xiàn)在每天就在家里帶著弟弟妹妹，有時(shí)間就和弟弟一起在地上寫(xiě)著字，教弟弟認(rèn)字。偶爾還假裝不認(rèn)得，跑去問(wèn)大舅舅一個(gè)字，或是問(wèn)二舅舅一個(gè)字。反正家里會(huì)認(rèn)字的人都被雪見(jiàn)問(wèn)過(guò)。東拉西扯的，把小舅舅留下來(lái)的一本書(shū)上的前一半都能讀了。還教會(huì)了弟弟文兒。
在雪見(jiàn)的規(guī)劃里，在這個(gè)年代，很多事不能女子去做，但還好自己有一個(gè)弟弟，而且有這個(gè)機(jī)會(huì)弟弟給她帶著。她就想著要把弟弟培養(yǎng)出來(lái)。
小草沒(méi)那想學(xué)字，倒是跟著梁霞學(xué)做針線做得有聲有色的。但雪見(jiàn)不同意，每天一定要小草跟著學(xué)兩三個(gè)字，這樣等到下一次梁聲越回來(lái)休假的時(shí)候發(fā)現(xiàn)。家里的孩子都有了改變，都很好學(xué)了。
特別是在見(jiàn)到雪見(jiàn)和承文交上來(lái)的字的時(shí)候，梁聲越都很驚訝，有些不相信這是這兩個(gè)孩子寫(xiě)的。君霖更是把筆墨拿出來(lái)。要承文重新寫(xiě)給他看。承文這些天經(jīng)過(guò)姐姐的教導(dǎo)，也不再是那么膽小了。看看小表哥，伸出小短手拿起筆就開(kāi)始寫(xiě)，那認(rèn)真的一筆一畫(huà)的寫(xiě)字的樣子真真讓幾個(gè)表哥都驚訝了。
梁聲越看看道：
“雪兒，是你教的弟弟？”
雪見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)頭。文兒也道：
“小舅舅，姐姐還教我讀書(shū)了。我會(huì)背這個(gè)書(shū)很多了?！?p> 說(shuō)了也不等別人問(wèn)，張口就開(kāi)始背起來(lái)。一背就把一本識(shí)字的書(shū)的前半部分都給背了出來(lái)。背完還得意的給梁聲越道：
“小舅舅，我還能全部背著寫(xiě)出來(lái)?！?p> 說(shuō)著就要去寫(xiě)，雪見(jiàn)忙攔下道：
“文兒不用寫(xiě)了。全寫(xiě)在紙上會(huì)浪費(fèi)紙的，要很多紙。你跟舅舅說(shuō)會(huì)寫(xiě)就是了?！?p> 承文這才放下手中的筆。梁聲越皺皺眉道：
“說(shuō)得什么話，會(huì)少你們練字的紙嗎？家里沒(méi)有了再買就是。舅舅給買回來(lái)。不練你們?cè)趺磳W(xué)字？”
承文誠(chéng)實(shí)的回道：
“姐姐做了個(gè)沙盤，我們用的沙盤子寫(xiě)字，可好玩了?！?p> 說(shuō)著承文就去堂屋的一個(gè)角落里拉出一個(gè)盒子?？此贸粤?，君霖也去幫著拉出來(lái)。就一個(gè)簡(jiǎn)單不要了的幾塊木板子拼成的一個(gè)盒子，里面裝了沙。承文拉到三舅舅面前，擦擦紅紅的小臉道：
“你看，小舅舅。姐姐說(shuō)這個(gè)寫(xiě)字最好，寫(xiě)了可以擦掉?！?p> 說(shuō)著拿起沙盤上的一個(gè)筆，這筆是被梁聲越不要了的舊毛筆。寫(xiě)字時(shí)容易分岔的。用來(lái)在這里寫(xiě)倒正是好。沙盤上還有一個(gè)小木板，只見(jiàn)承文熟練的用小木板把沙盤一刮，那沙子就變得很平整，然后拿起筆就在上面寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)得有模有樣的。但梁聲越怒了。一拍桌子對(duì)雪見(jiàn)喝道：
“怎么？我給留下的紙是不夠用嗎？你這樣教弟弟寫(xiě)字？”
不能不怒呀，對(duì)他來(lái)說(shuō)，一個(gè)讀書(shū)人，家里在過(guò)得去的情況下怎么能選擇這樣寫(xiě)字？再加上這小侄女和侄兒現(xiàn)在自己家有難，暫時(shí)住在這里。他以為是孩子活得過(guò)于小心，不開(kāi)心，所以才這樣生活。這讓人覺(jué)得自己家的孩子都在學(xué)堂讀書(shū)，這對(duì)孩子用沙練字一樣，這讓別人怎么說(shuō)自己家？