第十章 夏天

　　日子不緊不慢的流逝著，轉(zhuǎn)眼來到了六月。高考后的一天，秦聲走進了柳依依的奧賽數(shù)學課教室。除了柳依依還有16個選了數(shù)學的同學一起上課，大家的目光一下子就被教室后面多出來的幾個人吸引了。

　　楊老師介紹說：“同學們，大家都知道，咱們奧賽班有以老帶新的傳統(tǒng)。今天，我為大家隆重介紹來自高三畢業(yè)班的我的四位助教，秦聲，吳靖云，李浩斌，劉華楠。大家歡迎！接下來，我們將用3個月的時間突擊學習高中數(shù)學的內(nèi)容，為大家備戰(zhàn)奧賽打下更堅實的基礎，贏得更多的時間。我的任務是講新課，助教們的任務主要是針對大家的個性問題為大家答疑和提出反饋練習。秦聲和吳靖云主要負責幾何部分，李浩斌和劉華楠主要負責代數(shù)部分。他們的臨時辦公室在樓下的計算機教室。大家現(xiàn)在可以把自己的數(shù)學練習冊交給助教?！?p>　　大家紛紛把練習冊放到助教們的桌上。

　　秦聲一邊收著本子，一邊說：“謝謝楊老師。我們建了一個群，方便咱們進行交流?！比缓蟀讶禾枌懺诤诎迳稀?p>　　柳依依想到可以得到秦聲的聯(lián)系方式，又緊張又激動，心都快跳出來了。課間休息的時候，大家都拿出手機加群。進到群里，看到秦聲名字的那一刻，柳依依仿佛聽到集結(jié)號的第一個音符已經(jīng)吹響。

　　當晚，柳依依收到了李浩斌反饋的代數(shù)題。她暗自期盼，也許，明天，明天？

　　第二天，是吳靖云的立體幾何。柳依依鼓勵自己，耐心，再等等。

　　第三天，柳依依永遠記得那一天，在班里，午飯后，周圍的聲音有些嘈雜，多媒體放著叮叮咣咣的快歌，秦聲拿著一摞練習冊進來，柳依依第一眼就發(fā)現(xiàn)，最上面那本包著磨砂白書皮的是自己的。秦聲真的走向了自己，和自己說的第一句話是：“柳依依，很高興又見到你?！?p>　　柳依依緊張得不知道怎么應對了，微笑？會不會太熱情？不笑？會不會太冷淡？反射性的應了一句：“哦，學長，你好?！?p>　　秦聲聲音柔和的說：“我想和你說一下這道解析幾何?！八侥骋豁?，柳依依看到那題標注著高考真題的字樣，楊老師已經(jīng)批過了，打了一個鉤。

　　秦聲站在柳依依的課桌邊，柳依依可以清楚的看見他的眼睛。誒？他是那種經(jīng)典的“桃花眼”，長長的睫毛，眼角微微上翹著，有神采飛揚的感覺。昨天李山老師剛剛講過，這是開扇形雙眼皮，顯性性狀，遺傳給孩子的幾率......咳咳......想什么呢！

　　秦聲指著題說：“你的答案是對的，但是你的坐標建在P這個動點上，這就不夠嚴謹。為什么不找一個定點呢？”

　　他的手指修長，指甲修剪得很整齊......咳咳......談數(shù)學問題，談數(shù)學問題。

　　柳依依盡力把自己從花癡狀態(tài)拉回來，她回憶了一下說：“嗯......隨便找了個點建的坐標系，做完以后也沒有考慮其他可能?！?p>　　秦聲就著幾道題，把如何建坐標系做了個簡單的歸納。然后問柳依依：“你能不能再做做我給你的幾道題，體會一下這里面的規(guī)律？”

　　柳依依使勁點著頭應承著，目送秦聲走向下一個。

　　柳依依下午的生物課回來，放下一切雜事，馬上立刻迅速主動做了題，絞盡腦汁找出若干規(guī)律列出來，抬起頭，天都要黑了。然后，她就猶豫了，怎么交給秦聲呢？

　　是現(xiàn)在就在群里@秦聲發(fā)給他？不顯山不露水，最是安全，不惹人煩。但是好浪費交流的機會啊。

　　加他好友，私信給他？他會不會覺得被打擾？

　　當面給他？當面……好像信心不足……而且秦聲他們是每周來3天，明天他不一定來。

　　柳依依一路猶豫，回了家，吃了飯，洗洗涮涮都忙完……呆呆坐在書桌前，終于在群里找出秦聲，點了“加為好友”，在彈出的驗證窗口飛快的寫下：我是柳依依。然后不給自己猶豫，點擊發(fā)送。

　　等待回復的每一秒都那么漫長……其實就幾分鐘而已，系統(tǒng)提示：已經(jīng)加為好友，可以聊天了。

　　柳依依把自己做好的題和總結(jié)拍發(fā)過去，一顆心又糾結(jié)起來：做得好，沒問題，那還有什么可聊的？做得不好，多丟人！就沒心情聊了。

　　秦聲的頭像是一幅水墨竹子，柳依依點擊頭像進入資料頁，生日那一欄是2011年1月1日，明顯隨手亂填的。再往下，看見一句話：這個家伙很懶，沒留下什么資料。

　　又點擊他的空間，除了幾個節(jié)日快樂的，就沒有了。

　　柳依依有些遺憾，沒有得到什么有用的信息，不，還是有一點的——他不經(jīng)常發(fā)動態(tài)！

　　秦聲20分鐘以后有了回復，做得很好。我覺得你做題思路很巧。我在群里發(fā)了我以前做的類似題，題目旁邊的批注是我的總結(jié)，希望對你有幫助。加油！

　　柳依依道了謝，嘴角彎起一個好看的弧度，卻不知道再說些什么好，便去點開秦聲發(fā)的資料。

　　柳依依第一次看見秦聲的字，很漂亮，明顯是練過的。她把資料打印出來，找了個新的文件夾放進去。

　　有秦聲的日子，刷題也不再枯燥。但是柳依依知道，集結(jié)號離吹響的日子還很遙遠，她盡力的克制。她幾乎不去那間臨時辦公室，從不主動和秦聲聊天，也不挑頭問秦聲問題，偶爾別人問了，她正好也有疑惑，才搭個茬，否則她就只是低頭聽著。

　　柳依依上學的路上經(jīng)常碰到一個推三輪車賣花草的老太太。夏天她經(jīng)常會把茉莉花穿成一個手鏈賣。柳依依這天買了兩串，一串放在自己書包里，一串放在講臺。柳依依打理教室經(jīng)常有些小小的奇思妙想，擺個什么花花草草的，大家都已經(jīng)習慣了。但是柳依依知道，這花是給秦聲準備的，他今天要給大家講一節(jié)課。

　　柳葉兒彎彎的私密日志：只要能夠見到你的身影，聽到你的聲音，我就會很安心。今天在上學路上給你買了茉莉花，希望你可以聞到。如果我天天買，你會不會記得這是我的茉莉花香味？

　　生物課的助教之一也是柳依依認識的——岳海寧。自從岳海寧來了之后，柳依依每天都要給岳海寧講《普通生物學》一個章節(jié)的內(nèi)容，有時候當面講，有時候用語音。當然其他同學也是這樣。柳依依當然不能照書念，每天講之前都要用提綱幫助自己記憶大量的內(nèi)容。而岳海寧也不用看書，聽著聽著就會提問，有的是漏講的，有的是概念辨析，有的是步驟細節(jié)。岳海寧的博聞強記令柳依依和她的同學們欽佩不已。

　　祝奕選的是生物和化學，和柳依依一起上生物的時候，常常感嘆：幸好沒有和岳海寧在同一屆，否則要被虐死了。

　　如果日子每天都是這樣，有希望，有收獲，有滿足，那該多么好。