“號(hào)外~號(hào)外~月考成績(jī)出來(lái)了！”
語(yǔ)文課代表激動(dòng)的跑回教室，對(duì)同學(xué)們宣傳道。語(yǔ)文課代表是最多小道消息的，一個(gè)是因?yàn)槠淙撕冒素?，一個(gè)是因?yàn)槔蠋熛矚g他，再一個(gè)是因?yàn)槿思壹议L(zhǎng)是老師。
“切，還以為什么呢”全班同學(xué)聽(tīng)了完全不感興趣，各自玩各自的。
“再給你們說(shuō)吧，這次考得好的班頭有獎(jiǎng)勵(lì)！”語(yǔ)文課代表不甘寂寞的又拋出一個(gè)吸引人的消息，期望有所回應(yīng)。
可惜，同學(xué)們沒(méi)有賣(mài)他面子，因?yàn)檎娴臎](méi)有什么吸引力好嗎。。。
只有文軒稍微問(wèn)了一下是什么獎(jiǎng)勵(lì)。
語(yǔ)文課代表故意賣(mài)弄關(guān)子不說(shuō)，只說(shuō)馬上就知道了。
等老師來(lái)課堂公布成績(jī)，同學(xué)們才知道原來(lái)所謂的獎(jiǎng)勵(lì)就是本子和筆。雖然不是什么很精美的禮品，但是對(duì)鄉(xiāng)下來(lái)的文軒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是非常好的獎(jiǎng)品了，畢竟，鄉(xiāng)下考試沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)。
一點(diǎn)點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)都是對(duì)文軒莫大的鼓勵(lì)。
文軒和華伊在年段分別排名第十，第十五。在班級(jí)已經(jīng)是排名前三了。當(dāng)然了，第一是華伊的同桌，怪人葛明。
不出意外的，文軒和華伊收到來(lái)自楊媚卿和游總滿滿的羨慕和夸贊，以后，文軒和華伊就是他們二人的固定抱大腿對(duì)象了。
“還好有你們，爸爸再也不用擔(dān)心我考個(gè)位數(shù)了?！庇慰傃陲棽蛔∽约杭?dòng)的內(nèi)心，無(wú)比浮夸的說(shuō)著感激的話語(yǔ)。
文軒沒(méi)有過(guò)多理會(huì)游總的浮夸，而是將獎(jiǎng)勵(lì)的本子和筆好好的放在手邊，仔細(xì)認(rèn)真的看了又看寫(xiě)在扉頁(yè)的鼓勵(lì)話語(yǔ)，溫暖了文軒自卑而又有尊嚴(yán)的內(nèi)心，他珍惜的摸了又摸本子，仿佛這本本子承載了他所有的決心。
他很珍惜這本本子。
他把它安放在內(nèi)心的角落里。
當(dāng)文軒上個(gè)廁所回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的本子被人翻開(kāi)，撕掉了幾頁(yè)。
他很驚訝，
他很憤怒，
他很傷心。
他站在課桌旁，看著被撕的本子，就那么看著。
沒(méi)人能理解他此時(shí)此刻的心情。
他感覺(jué)很糟糕，撕了他本子的人特別糟糕。
這時(shí)，
“喂，借你幾張紙用一下，等下要聽(tīng)寫(xiě)”文軒的后桌無(wú)所謂的對(duì)文軒說(shuō)。
文軒得知是后桌撕了他的本子，他立馬怒眼瞪過(guò)去。
“看什么看！”后桌被瞪的生氣說(shuō)到。
文軒的后桌是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人，并且是出了名的喜歡欺負(fù)人，尤其還是在外面混社會(huì)，流里流氣的。
“你沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意亂拿我東西！”文軒生氣的說(shuō)，后桌平常拿他東西他都沒(méi)有發(fā)作，唯獨(dú)是這本本子，他很珍視。
“不就是幾張紙嘛，叫什么叫？！還給你總行了吧！”后桌覺(jué)得文軒不可理喻，更是隨意的把幾張紙扔向了文軒，紙張肆意的被拋撒向文軒。
臉疼，臉真疼......
他扔掉的是文軒的尊嚴(yán)！
或許對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是一本本子，但是對(duì)文軒來(lái)說(shuō)，這就不僅僅是一本本子。
因?yàn)?，這本本子承載了他的自尊，他的決心，還有他的信仰！
不可饒??！
這樣的人，肆意對(duì)待他人的人，是不可饒恕的！
文軒內(nèi)心無(wú)比憤怒，他無(wú)法和后桌那種不懂珍惜的人訴說(shuō)什么，更無(wú)法和其計(jì)較什么。
文軒只能恨恨的握緊拳頭，在內(nèi)心給其記了一筆賬。
華伊看到文軒和后桌起了沖突，有點(diǎn)擔(dān)心。對(duì)于他的后桌，華伊也是不會(huì)去招惹的，雖然他后桌還是華伊的小學(xué)同學(xué)兼同桌，自從上了初中后，這位同學(xué)就變本加厲，更會(huì)欺負(fù)人了，連老師都對(duì)他沒(méi)有辦法。
看到文軒沒(méi)有和他后桌硬碰硬，華伊心里放下了一顆石頭。
放學(xué)后，華伊特地找了文軒，一是想要寬慰文軒，二是想把自己的本子給他。
“你還好吧？”華伊小心翼翼的引起話題。
“嗯？怎么說(shuō)？”文軒倒是裝作不知所問(wèn)。
“我看你和你后桌起了沖突，有點(diǎn)擔(dān)心?！比A伊擔(dān)心的說(shuō)。
“小事情，沒(méi)事?！蔽能幱悬c(diǎn)不想提及。
“喏，我的送給你?！比A伊拿出自己的本子給文軒，“我看你那么喜歡那本本子，你的本子被撕了，已經(jīng)不完整了，我的本子和你的一樣，還沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，給你吧?！?p> 這樣你就不會(huì)那么傷心了。
文軒看著華伊遞過(guò)來(lái)的本子，默默地，沒(méi)有說(shuō)話。
“嗯？”華伊看文軒沒(méi)有接過(guò)，又問(wèn)了一下。
“不用，你好好留著吧。”文軒冷冷的說(shuō)。
“你拿去吧，我真的不用?！比A伊以為文軒不好意思，于是也勸到，想讓文軒收下。
看來(lái)華伊也沒(méi)有理解為什么文軒如此重視那本獎(jiǎng)勵(lì)本子?？赡軐?duì)于華伊來(lái)說(shuō)，那只是一本普通的稍顯漂亮的本子，又或許只是一本老師獎(jiǎng)勵(lì)的本子。
以至于她都可以隨意的拿來(lái)送人，即使她送的人是他。
如果今天是別的人被欺負(fù)了，可能華伊也同樣會(huì)把她的本子送出吧......
文軒失落的問(wèn)：“你知道我為什么那么珍惜那本本子嗎？”
“因?yàn)槭抢蠋煱l(fā)的嗎？”華伊猜測(cè)。
“不是?！?p> “那是？”
“因?yàn)樗砦业某煽?jī)，是我努力得來(lái)的?！比A伊果然不懂，文軒失落的說(shuō)。
文軒第一次深深感覺(jué)到他和華伊的差距，這種差距不僅表現(xiàn)在家庭實(shí)力，還表現(xiàn)在價(jià)值觀。
一方面，對(duì)于華伊來(lái)說(shuō)，一本本子，她可以買(mǎi)到更好的，她不缺這一本。
另一方面，華伊不需要通過(guò)這些來(lái)證明什么，也不需要通過(guò)這些來(lái)取得什么。
文軒可以回家很自豪的說(shuō)因?yàn)槌煽?jī)好獎(jiǎng)勵(lì)了本子，這本本子是榮譽(yù)的象征，他的父母會(huì)好好保存以作紀(jì)念，就像獎(jiǎng)狀一樣。
而華伊就不需要拿著本子去炫耀，去證明了。華伊成績(jī)好不好，她的父母會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)看到，至于獎(jiǎng)勵(lì)，以她家里的條件，什么都可以滿足。
文軒的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是通過(guò)努力掙來(lái)的，可以不用花錢(qián)得到，相當(dāng)于文軒是創(chuàng)造了價(jià)值，是他個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
獎(jiǎng)勵(lì)的本子就是他的尊嚴(yán)的展現(xiàn)，是他的驕傲，是他這么多年來(lái)，“知識(shí)改變命運(yùn)”的信仰的見(jiàn)證。
珍視它，這是毋庸置疑的。
文軒對(duì)于他們兩人之間的差距感到無(wú)力，無(wú)奈。
他需要時(shí)間去努力，努力縮小這個(gè)差距。
即使華伊還不能理解他。
文軒扔下華伊就自己走了，沒(méi)有拿她的本子。