周澤僅剩的那個(gè)學(xué)生名叫江坂乃繪，是丹霞高中二年級(jí)學(xué)生，身高不到一米六五，不過在島國(guó)女孩子當(dāng)中已經(jīng)算很高了。

　　她穿著丹霞高中的校服，扎著一頭馬尾辮，靜靜地坐在教室里面等候著上課。

　　周澤進(jìn)入教室的時(shí)候，江坂乃繪已經(jīng)等了有一會(huì)兒了，不過她并沒有覺得不耐煩，反而微笑著和周澤打招呼。

　　“不好意思，江坂同學(xué)，讓你久等了?！敝軡捎行┣敢獾卣f道。

　　“沒事沒事?！苯嗄死L連連搖頭，看起來就跟個(gè)撥浪鼓似的。

　　之后，她翻開課本，準(zhǔn)備聽周澤講課。

　　島國(guó)各地使用的漢語教材是不一樣的，而仁雅漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收的主要是一些想?yún)⒓親SK（漢語水平考試）的學(xué)生，因此他們的教材主要是《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程》，當(dāng)然，也會(huì)輔以一些其他的漢語教材。

　　《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程》是經(jīng)由國(guó)家漢辦授權(quán)，北語出版社聯(lián)合漢考國(guó)際共同研發(fā)出來的，這套教材的理念是“考教結(jié)合、以考促學(xué)、以考促教”，可以說是專門為那些想要參加HSK的學(xué)生準(zhǔn)備的。

　　江坂乃繪是漢語初學(xué)者，來仁雅漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不久，因此使用的是《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程》的第一冊(cè)。

　　周澤也帶了教材，不過他并沒有馬上開始講課。

　　他看向江坂乃繪，開口說道：“江坂同學(xué)，在正式上課之前，我能問你一個(gè)問題么？”

　　“可以哦，只要不是特別私密的問題?！苯嗄死L梨渦淺笑地回答道。

　　“上我的課，你覺得有趣么？”周澤直接問道。

　　“這個(gè)...那個(gè)...”江坂乃繪被問得一時(shí)間不知道該怎么回答。

　　周澤倒是一點(diǎn)都不意外，江坂乃繪沒有直接說無聊，已經(jīng)是很照顧他的面子了。

　　他嘆息一聲，有些無奈地說道：“我明白了，你不用回答了。”

　　“老師，不是的，我不是那個(gè)意思……”江坂乃繪連忙想要解釋。

　　周澤微微搖頭，“行了，咱們開始上課吧。”

　　江坂乃繪低下頭來，多少覺得有些愧疚。

　　周澤笑了笑，“我自己上課水平怎樣我還是清楚的，不過呢，這節(jié)課我準(zhǔn)備換一種上課方式?！?p>　　“嗯？”江坂乃繪不由有些疑惑。

　　“無聊的課估計(jì)你也聽膩了，這節(jié)課我先給你唱首歌吧?！?p>　　周澤說完，等了一小會(huì)兒，忽地就是一陣敲門聲響了起來。

　　江坂乃繪微微皺眉，正疑惑著，就見周澤走出教室，跟門外的人交談了幾句，之后抱著一架古箏走了進(jìn)來。

　　關(guān)好門，將古箏放在講臺(tái)上，之后周澤便開始調(diào)音。

　　獲得聲樂專精這個(gè)業(yè)余技能之后，周澤對(duì)所有的樂器都能信手拈來，古箏什么的自然不是問題，哪怕他以往并沒有觸摸過古箏。

　　江坂乃繪是知道古箏這種樂器的，知道那是中國(guó)傳統(tǒng)且獨(dú)特的民族樂器，甚至她還看學(xué)校的一個(gè)學(xué)姐表演過，只是她沒想到周澤所說的“唱首歌”還要用到古箏。

　　“周老師還會(huì)古箏？”她感到有些驚訝。

　　剛才周澤的問題，她雖然沒有明著回答，但心里面是清楚的，周澤的課一點(diǎn)都不有趣，只是勝在負(fù)責(zé)，一些重難點(diǎn)，一些細(xì)分的知識(shí)點(diǎn)，周澤都會(huì)講到，這是她至今沒有轉(zhuǎn)去上別的老師的課的原因。

　　然而，周澤一貫給她的印象是很古板的，甚至有些嚴(yán)肅，難以想象嚴(yán)肅的周老師，竟然還會(huì)彈奏古箏。

　　她當(dāng)然不懂古箏，但是看周澤調(diào)音的樣子，似乎不是鬧著玩的，就算真的是鬧著玩的，至少忽悠她這個(gè)外行人就足夠了。

　　有句話叫真人不露相，難不成周澤就是那樣的人？

　　周澤調(diào)音的同時(shí)，也沒閑著，開口問道：“江坂同學(xué)，你知道唐玄宗和楊貴妃的故事么？”

　　“唐玄宗和楊貴妃？”

　　江坂乃繪愣了一下，很快回答道：“當(dāng)然知道，他們?cè)谀藓绾苡忻?，白居易還寫過關(guān)于他們的一篇詩(shī)歌，名叫《長(zhǎng)恨歌》?！?p>　　“嗯?！敝軡牲c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　無論是白居易還是唐玄宗和楊貴妃，在島國(guó)都有著相當(dāng)高的人氣，這一點(diǎn)看來在平行世界也一樣。

　　他沒有再說些什么，等到調(diào)音完畢，依著記憶之中的曲子，開始彈奏。

　　“噔噔噔噔~噔噔噔噔~噔噔~噔噔噔……”

　　古箏的聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，只是前奏一出來，江坂乃繪便忍不住輕顫了一下。

　　不是因?yàn)殡y聽，而是太好聽了！

　　她之前就在懷疑周澤不是鬧著玩的，而今聽了周澤的演奏，哪怕還只是前奏，她就知道周澤不止不是鬧著玩，這樣的水平絕對(duì)是專業(yè)級(jí)別的。

　　這個(gè)看起來古板嚴(yán)肅的周老師，竟然還能演奏出專業(yè)級(jí)別的古箏曲子？這實(shí)在是出乎了她的意料。

　　更讓她意外的還在后面，前奏結(jié)束之后，只見周澤開口輕唱了起來：

　　“那一年的雪花飄落梅花開枝頭

　　那一年的華清池旁留下太多愁

　　不要說誰是誰非感情錯(cuò)與對(duì)

　　只想夢(mèng)里與你一起再醉一回

　　……”

　　之前聽周澤說要唱首歌，結(jié)果又搬來古箏，江坂乃繪還有些疑惑。后面發(fā)現(xiàn)，周澤的古箏水平竟然是專業(yè)級(jí)別的，她也就沒去計(jì)較那么多了。

　　而今周澤一開嗓子，她才發(fā)現(xiàn)，周澤并沒有胡說，而是真的要唱首歌。

　　彈奏古箏的同時(shí)還能唱歌？

　　盡管唱的聲音并不大，但是清脆悅耳，旋律尾音以及唱歌的各種技巧都把控得很好，給江坂乃繪的感覺甚至不弱于那些專業(yè)級(jí)別的歌手。

　　古箏是專業(yè)級(jí)別的，唱功也是專業(yè)級(jí)別的？

　　江坂乃繪睜大眼睛，滿是不可置信的神色，仿佛第一次認(rèn)識(shí)周澤。

　　正驚訝著，周澤已經(jīng)唱完了前面的部分，開始進(jìn)入副歌部分：

　　“愛恨就在一瞬間

　　舉杯對(duì)月情似天

　　愛恨兩茫茫

　　問君何時(shí)戀

　　菊花臺(tái)倒影明月

　　誰知吾愛心中寒

　　醉在君王懷

　　夢(mèng)回大唐愛

　　……”

　　如果說，前面的部分還只是讓江坂乃繪覺得難以置信，那副歌的部分經(jīng)由周澤唱出來，給江坂乃繪的感覺真的就只剩下“震撼”兩個(gè)字了。

　　沒錯(cuò)，就是震撼，甚至她連渾身的雞皮疙瘩都起來了。

　　這是什么唱法？

　　也太厲害了吧！這真的是那個(gè)古板嚴(yán)肅的周老師？