兒子高財?shù)脑?，說得也有道理啊，穩(wěn)定的工作，往往會束縛一個人的思維，進而影響一個人的發(fā)展。志遠不就是一個典型的例子嗎，超級穩(wěn)定的工作，可支撐一個家庭卻是如此艱難。
為了改變現(xiàn)狀，自己也不是在努力跳出這個穩(wěn)定的圈子嗎？志遠覺得自己應(yīng)該給孩子作出一個榜樣，光口頭教育一點用都沒用。有時候他自己都覺得自己言不由衷，自己都做不好的事情為什么要讓孩子去做呢，那不害了孩子嗎。
還是把心思放在果樹上吧，志遠覺得只有有錢了，家里過上好日子了，不再為錢發(fā)愁了，在家里才有說話的資格，高財才會聽自己的。
志遠學(xué)習(xí)比以前更用心了，在單位只要一有時間，他就會拿出果樹管理類的書閱讀?？梢哉f志遠的理論知識巳掌握的不少了，可實踐的卻遠遠不夠。他就想著找一個專業(yè)人士學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，因為有些知識在課本上是學(xué)不到的。楊大保又不是一個小氣的人，這個志遠是知道的。
果園里剛噴了除草的藥，可志遠發(fā)現(xiàn)效果不太好，有些地方的草沒有除凈，他決定去請教楊大保。志遠有面包車，開車一會兒就到了楊大保的果園。
“大保，在嗎？”志遠下了車徑直走進了楊大保的蘋果園。
“楊老師啊，今天閑啦，好長時間沒見你了，蘋果樹栽下了嗎？”楊大保問道。
“哦，是這樣，我的果園里不是用藥物除草了嗎，可是除不凈，不知為什么，請你給指點指點?！敝具h的眼神里透著期盼，他知道楊大保是種果樹的的專家，一定能解決這個問題。
“噴兩遍就可以了，多兌水少配藥，配藥量大了會對樹苗造成傷害，影響樹苗生長，……”楊大保耐心的給志遠解釋著，志遠認真的聽著，時不時還做個記錄。他這次回來帶著筆記本和筆，為的就是做記錄，這可都是實踐經(jīng)驗，是無價之寶。
“這種果樹啊就像是養(yǎng)孩子，你得有耐心，千萬不能急于求成，要按照它的生長發(fā)育的規(guī)律來管理，慢慢來，號門著急?！睏畲蟊＿@個人是個熱心腸，喜歡幫助人，他也希望志遠能把果樹種好，過上好日子。