“黎逸，黎逸……”這天小杉桐正看著小黎逸的作業(yè)本抄著題，黎逸的媽媽/朱涵雨突然到教室找黎逸。
“黎逸？你怎么下學(xué)這么久還沒出校門？”
“誒？媽媽…我…我同桌…她看…不清黑板上的…作業(yè)，下學(xué)…值日生…會擦黑板，她在看我的…作業(yè)本?！?p> “哦～”聽小黎逸說著朱涵雨打量著小杉桐。
第二天
“杉桐，你跟右邊的同學(xué)換一下位置?！?p> “??？為什么？”一上課老師要求小杉桐跟她右邊的小女生換位置，小黎逸激動的站了起來。
“沒有為什么，沒有你的事情，你坐下。杉桐，下了這節(jié)課就換了位置?！?p> “嗯?！毙∩纪┲罌]有商量的余地，只能答應(yīng)。
“杉桐，你換到那邊，上課我就不能和你講題了，下課我找你，知道嗎？
還有，要和她們說說話，熟悉熟悉，畢竟都要是好久的同學(xué)，知道嗎？”
?。ㄐ±枰葜佬∩纪┛隙ú粫抡n亂走，所以才會說去找小杉桐）
“嗯，你下課一定要找我，拉鉤?！?p> “嗯，一定，拉鉤?！?p> 下課
“杉桐，下學(xué)先別走，來找我一下?！边@節(jié)課一下課老師就對小杉桐說這句話，說完便離開了。小杉桐挺疑惑，老師從來不會找自己的。
下學(xué)后
“杉桐，這次換位置是黎逸媽媽說的，她覺得黎逸成績下滑，并且覺得是你影響。
老師說這話挺直接，但老師覺得你應(yīng)該有知情權(quán)。
還有，老師認(rèn)為不光黎逸成績下滑厲害，你進咱們班時成績也很好，但現(xiàn)在……我希望這次的事情你不要太在意。
另外，換了新環(huán)境也該重新開始，好好學(xué)習(xí)，老師相信你一定會做到最好的……
行，回家吧?！?p> “嗯，”小杉桐弱弱的回應(yīng)。
沈杉桐坐在公交車上，想起后來，兩人的關(guān)系還是和以前一樣。
沈杉桐后來跟其他人慢慢說起了話，變得開朗了，班里的同學(xué)都跟她玩的不錯，沈杉桐有時還會被同學(xué)爭搶著一起玩。
有時整個班都還會因為沈杉桐圍在一起玩，沈杉桐也開始認(rèn)真聽課，雖然有時會忘了寫作業(yè)，但一個學(xué)期后，成功的進入班級前十。
可能有時就是這樣，想要什么就要有其他東西交換。
沈杉桐有了全班同學(xué)的友誼，有了優(yōu)越的成績，然后中黎逸就消失了，沒有任何預(yù)兆。
認(rèn)識一年后，期末拿成績那天，老師說他生病沒來，后來開學(xué)，他沒來就一直沒出現(xiàn)，而且沒有任何消息，沒人知道他去了哪里。
沈杉桐有時在想是不是自己現(xiàn)在不再依賴中黎逸了，所以他走了。
如果那時自己不那么獨立，中黎逸是不是不會走。
很多時候沈杉桐多希望他可以出現(xiàn)在自己面前，然后兩人好好道個別，可是一切都是有心無力。
幼時的好友離開一般很快都會忘記，但是中黎逸不一樣，他可以說改變了沈杉桐的以后人生。
因為他，沈杉桐開始努力學(xué)習(xí)，因為他，沈杉桐開始與他人交流。
公交車上
想起中黎逸今天突然出現(xiàn)，又相互認(rèn)出，相互留了聯(lián)系方式，沈杉桐雖然還很想見到他，但是不知如何面對，一切都發(fā)生的太突然了。