32.3 培養(yǎng)“統(tǒng)治”才能的教育

　　文明是動(dòng)態(tài)發(fā)展的，因此智慧從來(lái)就不是和什么永恒的才能綁死在一起。恒定的思維智能，那是機(jī)器！

　　每一個(gè)再生者都會(huì)定期進(jìn)行思維代謝，也就是才能被清空。

　　宙游抵達(dá)這個(gè)世界，也是同樣的。大量曾經(jīng)經(jīng)驗(yàn)全部被抹除了，現(xiàn)在到達(dá)這個(gè)世界除了是新鮮、企盼，同時(shí)還有些自我的不安。

　　鐘聲文明作為星辰文明，教育相比低級(jí)文明已是截然不同。資源極大豐富的時(shí)代，教育完全變成了一種事業(yè)，而非產(chǎn)業(yè)。...