方剛有些驚訝。
因為這是自他玩兒K歌兩個月來，第一次聽說有K友受騙。
出于好奇和同情心，他很想知道事情的原委，于是追問。
北非組長繼續(xù)發(fā)來的文字中，透著沮喪和一些憤怒，不過他也沒有具體說出是如何受騙的，只講如果有人收錢讓你進入家族，千萬不要信。
方剛暫時還沒有進入家族，不過他一直對此好奇。
北非組長還告訴方剛，在這個K歌平臺里，有個人數(shù)眾多的騙子團伙，林海英就是其中的一個重要分子，讓方剛一定要小心，不要上了這些人的當。
方剛心里卻是將信將疑。
北非組長詞鋒一轉，發(fā)來一句——哎！咱們北方人都太實在了，容易輕信別人上當受騙。我是渤海灣塘港市的，我看兄弟你的個人信息中，顯示你在京東的燕郊，這么看來你也是北方人了。
方剛回復——是的，我從小就住在燕郊。
北非組長忙問——我有一個好戰(zhàn)友，就是你們燕郊的人。據說他最近身體不好。我很想有時間去探望一下他，我只記得他家住在一個叫六零大院的地方，兄弟，你知道不知道這個地方？
方剛心中一跳！
六零大院他哪能不知道？這正是自己從小長大的地方呀，不過幾十年過去，這個大院早就已經拆掉，改成了樓房的居民區(qū)，原來的那一大片平房區(qū)業(yè)已成為了照片中的收藏。
方剛定定心神，回復——六零大院早就沒有了，十幾年前，那片地方已被開發(fā)商征地，蓋成了商品樓。原來住在那里的人，有很少一部分選擇原地回遷搬上了新樓，更多的人則是拿了拆遷補償款和經濟適用房的指標遷往它所了。
——哦，這么說我哪位戰(zhàn)友，恐怕難以找到了？兄弟，你這個消息準嗎？你怎么對那里這樣清楚？
——不瞞老哥，我家原來就是六零大院的老住戶。對了老哥，你說的那位戰(zhàn)友，他姓什么叫什么？也許我會知道呢。
北非組長接下來的回復顯得有些奇怪——噢，好，太好了！我有點兒事兒，先下了……
方剛感覺這事兒有些怪怪的蹊蹺。
不過，他還沒來及多想，K歌平臺上又有新的私信消息。
這回，是一個喜歡參與合唱的老歌友~黃鸝鳥發(fā)來的消息。
——我的好老師，你歌聲最美。老師！上午有幾個女朋友和女同事來家里吃飯，沒法去唱K，今天家里網絡也不好，唱了發(fā)不出去，K歌里面有一個男孩，是我孫子，他剛進K歌里面，他是大學畢業(yè)的，老師發(fā)的生日快樂這首合唱曲，黃鸝鳥轉發(fā)好多次了，全國各地都有，我轉發(fā)歌K信息和微信，他們有來回信，都表揚好老師，還說我們的老師好，你是國家好領導，絕對噢！
方剛看到這些，心中有一些欣慰。因為這位用戶名叫黃鸝鳥的K友，幾乎每天都會發(fā)來這樣的消息。
方剛照常給她回復了六個連在一起的笑臉。
黃鸝鳥很快也給了回復——貓王老師！黃鸝鳥這首生日歌曲會唱的，你的合唱卻怎么也唱不好，唱最高得A，一條蟲都沒捉到。我問我女朋友，她說這首歌曲我要用美聲唱才有三條蟲，還說我可以唱三個蟲，她在歌房唱還兩條蟲呢，我和單位女同事去舞廳跳舞了，有空時間來聊，好老師呦西呦西的好！
方剛看到這里，微微搖了搖頭。因為兩個月來，他對這個K歌平臺的打分有了一定的了解。其實，K歌平臺的智能打分只能對音準和節(jié)奏進行評判，諸如音色技巧一類，智能打分根本就無從判斷。
另外方剛還有所發(fā)現(xiàn)。
K歌平臺的打分有的時候非常的不準，許多歌曲，如果你按照伴奏音樂播放的正常的節(jié)拍來唱，分數(shù)會很低。但是如果搶拍唱，分數(shù)就會上去。
“讓一個聲樂老師搶拍唱歌？真是笑話。”方剛這樣想著“我寧肯不要分，也要讓聲音聽起來是美好的，怎么能違背音樂性？”
可是接下來發(fā)生的一件事，卻讓他的觀念受到了很大的震動。
當他點開~未關注人消息查看時，發(fā)現(xiàn)一個用戶名叫做~霹靂老師的，給了這樣的留言——我看有不少人叫你老師跟你合唱，可是你那叫什么水準？你看看你的合唱，大部分全都是A，有的還是b！你的底版最多也就一條蟲，唱出了C你也敢發(fā)。這在我這里都是不及格。就你這種誤人子弟的水平，也配在K歌里稱老師？
看到這條消息，方剛有些生氣。
他回復道——我注重的是好音色，作為一名專業(yè)的聲樂老師，傳播正確的共鳴演唱方法才是最重要的。你的那種系統(tǒng)打分說法，我覺得本身就很業(yè)余，用機器給人的歌聲打分，怎么能夠聽出感情和分辨音色？
霹靂老師回復——你不要自己強詞奪理了！你唱得很差勁，在K歌平臺上，分數(shù)就是唯一的標準。你那么低的分兒，肯定不是跑調就是亂拍，你還好意思在這里侃侃而談，跟我講音樂。你看看跟我合唱的人全都是三個蟲，你看看，我有十幾萬的粉絲，你才2000。你這個鳥算是什么鳥？唱成那樣，還有我的粉絲去找你合唱。我真想不通，他們怎么會看中你的歌聲？你別在這里坑人啦，趕緊退出K歌平臺，你用這么爛的歌聲帶走別人的粉絲，你不覺得自己很齷齪嗎？你這叫什么老師？我看你就是白天尿褲子，晚上尿褥子~老濕！
方剛氣得渾身直哆嗦。
他撩開被子，從床上坐起來。
如果K歌平臺能發(fā)語音的話，他這時真想對著手機，大罵幾句！
可是他轉念一想，人家既然敢這么評價我，一定唱的水平很高了，我倒要聽聽看，他到底唱成什么樣。
這樣想著，方剛點入了“霹靂教師”的K歌主頁。
他選了對方一首主打歌曲聆聽。
這是一首傳統(tǒng)民歌小白楊。
前奏過后，手機聽筒里傳來對方有氣無力的綿軟男中音色，竟然絲毫也沒有民族歌曲的明亮共鳴。尤其是高音部分，完全是踩著雞脖子用擠卡喊上去的，而且聲音竟然都已經破音了。
“這樣的人也敢來批評我？”方剛覺得心中又好氣又好笑。
可是當他看到對方的得分——SSS時，不禁目瞪口呆！
這樣的歌聲怎么能夠贏得如此高的成績？這讓玩K歌時間尚短的他實在想不通。
他退出了聆聽，給對方發(fā)私信——這位老師，我聽了你的小白楊。你這小白楊竟然是用通俗唱法唱的，而且，你將一棵挺拔茁壯的白楊樹，唱成了一只病入高盲的老羊咩咩的呻吟！你真太對得起這首好歌了。多謝你的賜教，我領教了，我真替你那十幾萬粉絲可惜。
這顯然激怒了對方。
霹靂老師回復——你這個只會唱C的騙子老師，你還舔著臉說我？有本事你也唱出三條蟲啊。
方剛決定不再理他。
可是接下來發(fā)生的事情，令他感到憤怒和一絲無奈。