008 抓蝴蝶了
為了培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)的新一代天師，天師教育部規(guī)定了十門(mén)基礎(chǔ)科目，包括修身養(yǎng)性的音律、詩(shī)詞、書(shū)法，需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)的煉丹、占卜、醫(yī)藥、風(fēng)水與陣法，還有就是必須做到精通的符咒以及武技。
在這些當(dāng)中，很多科目都具有傳承性，譬如擅長(zhǎng)尋龍點(diǎn)穴的摸金校尉，有多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的他們，簡(jiǎn)直就是教授風(fēng)水學(xué)的不二人選！
如今站在王辭面前這位衣冠楚楚的男人，就是一位貨真價(jià)實(shí)的摸金校尉，從十多歲開(kāi)始就給爺爺和老爹扛洛陽(yáng)鏟，有多年的下地經(jīng)驗(yàn)。
他嘴上說(shuō)只一心教書(shū)，富足的日子也讓他原本健壯的身體養(yǎng)出了一圈肥膘，但到底是不是真的金盆洗手，誰(shuí)也不知道。
土夫子都是實(shí)在人，不會(huì)勢(shì)利眼，因而風(fēng)水老師也沒(méi)像大部分人那樣嫌棄王辭，用粗糙的手拍拍她的背說(shuō)：“好了，進(jìn)去上課吧。”
王辭低頭走進(jìn)去時(shí)，畏畏縮縮的樣子果然在瞬間引起了全班同學(xué)的注意，三十一雙眼睛懷著復(fù)雜的情緒盯著她。
風(fēng)水老師揚(yáng)起粗獷的聲音說(shuō)：“瞅啥瞅，又不是千年老粽子，沒(méi)見(jiàn)過(guò)??？”
學(xué)生被逗樂(lè)，教室里發(fā)出低低的笑聲。
風(fēng)水老師掃視教室，指著一個(gè)男生身邊的空位說(shuō)：“你就坐甄宥材同學(xué)旁邊好了?！?p> 甄宥材？
是那天在教學(xué)樓前試圖幫她的人！
王辭隔空跟那人對(duì)視，男孩長(zhǎng)得還算清秀，但整個(gè)人顯得有些陰郁，悶悶不樂(lè)的。
這個(gè)人有很多跟向舞相似的地方，過(guò)得都很不如意，在這個(gè)環(huán)境里，得到的溫暖與問(wèn)候寥寥無(wú)幾。
但他和向舞又不一樣。
向舞選擇逆來(lái)順受，一次又一次的屈從讓她變得過(guò)分懦弱無(wú)能。
但是王辭在甄宥材的眼中找到了一絲倔強(qiáng)。失敗與嘲諷并沒(méi)有讓這個(gè)男孩屈服，他一直在堅(jiān)持！
王辭戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走去坐下，甄宥材默默移開(kāi)自己的東西，也沒(méi)試圖跟王辭搭話(huà)，兩人顧自翻開(kāi)書(shū)聽(tīng)課。
下課后，他們也坐在座位上沒(méi)有任何交流，但其他人不可能讓他們?nèi)缭福R上有幾個(gè)人聚在他們周?chē)?，笑得不懷好意?p> 先開(kāi)口的是坐在王辭前面幾桌的男生紀(jì)小偉，個(gè)子不高長(zhǎng)得很機(jī)靈，不愛(ài)學(xué)習(xí)和修煉，但是仗著天賦尚可，勉強(qiáng)將成績(jī)維持到不錯(cuò)的水平，好吃懶做調(diào)皮搗蛋，是班里的混世魔王。
只聽(tīng)紀(jì)小偉說(shuō)：“阿材啊，聽(tīng)說(shuō)那天你替我們這位廢物同學(xué)出頭了！厲害啊！”
甄宥材皺眉說(shuō)：“不準(zhǔn)叫我材！”
他們無(wú)視他的抗議，紀(jì)小偉的同桌外號(hào)阿怪的男生馬上說(shuō)：“咱阿材準(zhǔn)是看上這廢物了！你看，他們都一臉?biāo)?，是不是很有夫妻相哈哈？?p> 一群人笑得前仰后合，王辭默默將頭埋進(jìn)胸口，甄宥材則氣得不停喘氣。
“那天我可是看見(jiàn)了！咱們阿材猛地跳出來(lái)，大喝一聲‘你們可別太過(guò)分了！’誒喲，可威風(fēng)了！結(jié)果抖得跟中風(fēng)似的，像這樣！”紀(jì)小偉開(kāi)始夸張地表演，又逗得周?chē)伺醺勾笮Α?p> “你別太過(guò)分了！”甄宥材豁的站起來(lái)，眼看就要沖上去打那人一拳。
王辭暗暗嘆口氣，手指在空中劃動(dòng)，嘴唇微動(dòng)，那在即興表演的紀(jì)道友身子一傾，猛地就撞在桌角上，疼得哇哇大叫。
哄鬧的學(xué)生頓時(shí)停下，幾個(gè)男生七手八腳地去扶紀(jì)小偉坐下，整個(gè)教室都能聽(tīng)見(jiàn)他撕心裂肺的痛呼。
這時(shí)，剛?cè)チ宿k公室的班長(zhǎng)匆匆跑進(jìn)教室喊說(shuō)：“老師說(shuō)去練武場(chǎng)集合，馬上！”
教室頓時(shí)炸了，同學(xué)們紛紛表示不滿(mǎn)！現(xiàn)在可是大暑天，教室里都很熱，樓外到處都是金燦燦的陽(yáng)光，好像火焰山似的在燒。
班長(zhǎng)也是無(wú)奈，擦汗說(shuō)：“新來(lái)的老師脾氣不好，咱們還是快去吧，不然罰我們跑圈就更慘了！”
同學(xué)們只得很不情愿地挪動(dòng)步子，男女排成兩列唉聲嘆氣地鉆進(jìn)日頭里。
跑到練武場(chǎng)，空曠的場(chǎng)內(nèi)除了他們?cè)贌o(wú)另外的生物，大家唉聲嘆氣地等了一會(huì)兒，老師并沒(méi)有到，同學(xué)們的議論聲越來(lái)越大。
大約十分鐘后，班長(zhǎng)終于忍不住想回辦公室找老師，一個(gè)修長(zhǎng)的人影慢吞吞走進(jìn)大家的視野，身上的黑色長(zhǎng)袍隨著他的動(dòng)作微微飄動(dòng)，行走的側(cè)影就跟雜志的封面人物那樣精致，起先病懨懨的人群頓時(shí)發(fā)出一聲整齊的驚嘆。
緊接著，等他走近站在隊(duì)伍前，習(xí)慣性地手插兜站著，尤其是女生，頓時(shí)發(fā)出了花癡般的驚叫，在空曠的練武場(chǎng)上空回旋。
角落里的王辭則默默嘆了口氣。
賀佐擺擺手示意她們安靜，王辭覺(jué)得他如果開(kāi)口說(shuō)話(huà)，場(chǎng)面又是要控制不住。
果然，他剛說(shuō)了個(gè)“我是”，女生們又捧著臉興奮地大叫，簡(jiǎn)直震耳欲聾，王辭甚至還能看見(jiàn)充斥整個(gè)熱辣晴空的粉紅愛(ài)心。
賀佐是沒(méi)什么耐心的人，見(jiàn)此當(dāng)即皺了皺眉，白皙手指往空中一劃，所有女生當(dāng)即被封了聲，教室瞬間安靜。
他用一貫冷淡的調(diào)子說(shuō)：“誰(shuí)往后再吵吵打擾老子上課，直接定在這里曬上三個(gè)小時(shí)。”
全班三十二人瞬間立正！
別看這老師年輕英俊，可不好惹！果然脾氣不好！
賀佐也懶得自我介紹，掃視一圈，目光在王辭臉上停留片刻，又不留痕跡地移開(kāi)。
“今天訓(xùn)練一下你們剛學(xué)過(guò)的現(xiàn)形符。”他從口袋里取出一個(gè)玻璃瓶，里面關(guān)著三只巴掌大小的藍(lán)色鳳蝶，蝶翼的邊緣是黑色的非常漂亮，不由吸引了學(xué)生們的注意。
他晃了晃瓶子說(shuō)：“只要誰(shuí)抓到一只蝴蝶，就可以下課離開(kāi)?！?p> 有男生舉手問(wèn)：“老師，抓蝴蝶跟現(xiàn)形咒有什么關(guān)系？”
賀佐沒(méi)回答，又從懷中取出一沓符咒，口中默念一句，猛地撒向天空。
一百?gòu)埛錈o(wú)一飄落，而是在空中抖動(dòng)幾下，霍然化作一群藍(lán)色的鳳蝶，與瓶中的那三只真實(shí)的幾乎一模一樣！
大家首先是被這場(chǎng)面驚艷了一下，緊接著看賀佐打開(kāi)了瓶蓋，三只藍(lán)蝶爭(zhēng)先恐后地飛出，轉(zhuǎn)眼間就和其它符咒化的蝴蝶混在一起，完全分不清誰(shuí)是誰(shuí)！
學(xué)生們瞬間明白了賀佐的用意，如果不是運(yùn)氣，這不是只有用現(xiàn)形符將蝴蝶一只只擊落才能找到真的蝴蝶嗎？
大家集體在心中吶喊：我去！這不是找茬游戲嗎？但它們之間好像根本沒(méi)有什么區(qū)別啊！老師你這樣是不是太過(guò)分了點(diǎn)啊！
面對(duì)一群目瞪口呆的學(xué)生，賀佐面無(wú)表情地說(shuō)：“下課鈴響，誰(shuí)沒(méi)有抓到蝴蝶，或者符咒未達(dá)五張，就留下跑十圈?！?p> 其實(shí)他已經(jīng)放寬了條件，但是學(xué)生們還是哭喪似地大叫。
“什么?。俊?p> “老師，我們這樣會(huì)中暑的！”
“不要??！”
賀佐無(wú)動(dòng)于衷，說(shuō)：“再不快點(diǎn)，蝴蝶可都要飛走了。”
學(xué)生們這才慌里慌張地行動(dòng)起來(lái)，畫(huà)符的畫(huà)符，撲蝴蝶的撲蝴蝶，總之一片兵荒馬亂。
唯有一人靜止不動(dòng)。
王辭瞇眼望著賀佐離去的背影，熱得汗流浹背，心里卻一片寒意！
什么練習(xí)現(xiàn)形符，都是借口！這個(gè)男人在試探她！
她作為一只蝶仙，分辨蝴蝶的真假對(duì)于她來(lái)說(shuō)實(shí)在是小菜一碟！
但王辭寧愿被曬到暈倒，也是絕對(duì)不可能暴露自己的，這男人小瞧她了！