四十三、起源之地（1）
我們?cè)诔靶η嗤茏^天的時(shí)候，又怎么確定自己不是坐在另一個(gè)更大的井里？——佚名
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“三天了，”一名發(fā)冉蒼蒼的老者朝地上吐了一口唾沫，并將一個(gè)漏斗似的東西遞給身邊一名年青年輕，身材高挑的男子，“那邊貌似再也沒(méi)有傳來(lái)女人的慘叫聲?！蹦贻p男子從老者手上接過(guò)漏斗，并學(xué)著老者的樣子，把漏斗大口貼著一面鐵鑄墻壁，耳朵緊挨著漏斗小口，仔細(xì)地聽(tīng)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同老者所說(shuō)的話。
“如今已經(jīng)無(wú)須再懷疑，這面墻的另一邊肯定有另外一個(gè)世界?！崩险吲牧伺膲Ρ?，“如此一來(lái)，我的懷疑就更充分了：我們生活的這個(gè)世界，不像是一個(gè)自然形成的世界，倒像是一個(gè)人造的世界?！?p> “就算隔壁有另外一個(gè)地方，也不能說(shuō)明這是個(gè)人造的世界吧？”高挑男子不太確定地說(shuō)，“或許世界本來(lái)就是這個(gè)樣子的。”
“非也非也。”老者擺手說(shuō)，“羿兒，你看看周?chē)纳剿?，它們的形狀是非常不工整的，那才像是自然形成的東西。而你再看看這面銅墻鐵壁，你什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)銅鐵不經(jīng)鑄造就自成這個(gè)樣子？”他伸手從年輕人腰間解下一個(gè)木制的護(hù)身符，“你看看你的護(hù)身符，外方內(nèi)圓，中央還雕刻著旭日?qǐng)D案，如果我告訴你這是自然而成的，你大概會(huì)跟村里的人說(shuō)，姜子牙瘋了。”
被稱為羿兒的年輕男子立即惶恐地后退兩步，向老者作揖賠禮，“弟子萬(wàn)萬(wàn)不敢?！?p> 姜子牙微笑著問(wèn)，“你倒說(shuō)說(shuō)你不敢什么？”
羿兒說(shuō)，“弟子萬(wàn)萬(wàn)不敢直呼老師的名諱?！?p> 姜子牙抬手拍他腦袋，“那你就敢說(shuō)我瘋了？”
羿兒沒(méi)繞過(guò)來(lái)，“但是，老師您既然說(shuō)我們生活的這世界是人造的，那為什么這人造世界里的山水石林就是自然形成的呢？”
姜子牙嘆著氣從地上撿來(lái)一塊石頭，“如果我說(shuō)，這塊石頭再過(guò)一段時(shí)間，就會(huì)自然變成你護(hù)身符的樣子，你相信嗎？”他再搖搖指著一株杉樹(shù)，“如果我再說(shuō)，那棵樹(shù)再過(guò)一陣子，就會(huì)自然變成一間屋子，你相信嗎？這就是自然與人為的區(qū)別?！濒鄡阂粫r(shí)愣在那里，不知該作何辯解。姜子牙疼愛(ài)地摸了摸他的臉，“憨小子。這事你回去再慢慢想，現(xiàn)在先隨為師去看看逐日塔建得怎樣。”
師生二人拔開(kāi)及腰的蘆葦，沿來(lái)時(shí)路走去。在路過(guò)一個(gè)池塘的時(shí)候，驚動(dòng)了荷葉上的青蛙，青蛙“呱”地叫了一聲，撲通躍入池中。姜子牙看見(jiàn)這景象，突然想起一件事，遂冷不防和羿兒說(shuō)，“為師有一損友，名喚孔丘，你可知否？”羿兒一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)名字，兩眼不由自主流露出崇拜的目光，“夫子先生的大名，這天下誰(shuí)人不知？”
“呸！”姜子牙又再朝地上吐唾沫，“他也配先生的稱呼？”
羿兒尷尬地笑了笑，他知道自己的老師與夫子先生的交情沒(méi)有百年也有七、八十載，是一對(duì)難得的知心好友，但他們倆卻總是為一些大家都聽(tīng)不明白的事情爭(zhēng)論得面紅耳赤，時(shí)常三更半夜大吵大鬧，老師說(shuō)夫子迂腐，夫子說(shuō)老師無(wú)知，羿兒時(shí)常會(huì)想，如果他們都算迂腐無(wú)知，那放眼世界，恐怕再無(wú)有識(shí)之士。
雖說(shuō)在旁人眼里，老師與夫子之間的辯論勝負(fù)是五五開(kāi)，但老師卻總認(rèn)識(shí)自己百分百全勝。羿兒生性坦率，說(shuō)話又不懂保留，時(shí)常惹得姜子牙大發(fā)雷霆?！暗茏诱J(rèn)為，夫子先生周游天下，學(xué)識(shí)淵博，是我等晚輩的楷模，故先生一名，當(dāng)之無(wú)愧?！?p> “他學(xué)識(shí)淵博？”姜子牙氣得吹胡子瞪眼，“那為師呢？”
“老師當(dāng)然也學(xué)識(shí)淵博，在弟子看來(lái)，也就只有老師可與夫子相提并論?！濒鄡阂詾橹灰@樣說(shuō)老師就不會(huì)再生氣，但很可惜，他錯(cuò)了?！笆裁唇兄挥袨閹熆膳c他相提并論？言下之意，就是為師略遜于他嘍？”羿兒當(dāng)然繞不清，老師的思路是怎么將“相提并論”這個(gè)明明表示彼此水平不相伯仲的詞理解成“略遜于他”。
見(jiàn)學(xué)生又愣在那兒，姜子牙氣不打一處來(lái)，“你說(shuō)你除了弓法精湛之外，還有何過(guò)人之處？笨頭笨腦，笨嘴笨舌的，真不知道素兒喜歡你些什么?！彼敬蛩憬o羿兒一頓批評(píng)，但想到自己本來(lái)不是為了說(shuō)這個(gè)事，才強(qiáng)壓著自己訓(xùn)人的欲望?！澳阏f(shuō)孔丘那老家伙學(xué)識(shí)淵博，當(dāng)真是言過(guò)其實(shí)。不過(guò)他小本事倒有一些，這些年來(lái)他一直四處游歷，也確實(shí)長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，而其中有一件事，也著實(shí)讓為師對(duì)他略有改觀?！?p> “略有改觀……”羿兒暗自犯嘀咕。據(jù)他所知，老師口中任何有關(guān)夫子的正面評(píng)價(jià)，其實(shí)都只表達(dá)了他真實(shí)想法的百分之一，相反若是負(fù)面評(píng)價(jià)，則是他真實(shí)想法的一百倍。因此，所謂“略有改觀”其實(shí)等同于“大為贊嘆”或者“刮目相看”，甚至是“舉世無(wú)雙”。
如此一來(lái)，那這件事可絕非等閑。羿兒聞言，兩眼頓時(shí)冒光，“是何事？”
姜子牙從衣襟中取出一卷麻布，展開(kāi)一看，赫然是一幅地圖。“這就是他為當(dāng)今天下畫(huà)的地圖，你看看能看出什么端倪。”
羿兒接過(guò)仔細(xì)地看：這幅地展示方位為上東下西左北右南，足有三米長(zhǎng)，揭示當(dāng)今天下是一個(gè)很長(zhǎng)的世界；圖中描繪著各地湖泊草原，濕地密林，還注有不同地方的風(fēng)土民情，可謂巨細(xì)無(wú)遺——當(dāng)然，就算有遺，羿兒也不會(huì)察覺(jué)；而最顯眼的，莫過(guò)于地圖上下兩側(cè)靠近邊緣的位置各畫(huà)了一行筆直的線，線從地圖的一端延伸到另一端，線與邊緣中間的地方重重復(fù)復(fù)寫(xiě)滿了“銅墻鐵壁”四個(gè)字。
羿兒看得兩眼發(fā)直，魂魄已飄到地圖上的不同地方，想象著自己在其中游歷。姜子牙問(wèn)，“怎樣？你可看出什么端倪？”羿兒癡癡地說(shuō)，“這天下好大！”
“大？”姜子牙一臉愕然，“你就只看這些？”
羿兒知道自己的回答沒(méi)有達(dá)到老師的要求，忙拱手說(shuō)，“請(qǐng)老師指教?！?p> 姜子牙沒(méi)有好氣地說(shuō)，“你現(xiàn)在跳起來(lái)?！?p> “跳？”
“跳！”
羿兒依指示跳了一下。
“感覺(jué)怎么樣？”姜子牙問(wèn)。
羿兒一頭霧水，“不知老師指的是……”
“我問(wèn)你跳了一下之后，感覺(jué)怎么樣？”
“感覺(jué)……感覺(jué)……”羿兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)，“感覺(jué)就是……”他最后幾個(gè)字聲音細(xì)不可聞。姜子牙以為自己耳朵不靈，又再問(wèn)了一次，這次才聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)，“感覺(jué)就是跳……了一下……”
姜子牙重重地嘆了口氣，“若不是看在你父母都是宅心仁厚的人，老夫是說(shuō)什么也不會(huì)收你這個(gè)只會(huì)射大雁的笨小子的！你難道就從來(lái)不懷疑，為什么跳起來(lái)之后，會(huì)落回地上嗎？”
“這……這難道不是理所當(dāng)然的嗎？”
“是理所當(dāng)然！”姜子牙說(shuō)，“但再理所當(dāng)然也有個(gè)理??？你就沒(méi)思考這個(gè)理是什么嗎？”
羿兒已經(jīng)不敢再說(shuō)話了。姜子牙拉過(guò)他，指向天空問(wèn)，“你知道這天上是什么嗎？”
羿兒仰天看去，“天上……有云。”
“云之后呢？”
“有太陽(yáng)?！?p> “太陽(yáng)之后呢？”
“有天?！?p> “那再之后呢？”
羿兒搖了搖頭，“弟子不知?！?p> “那你有想象過(guò)嗎？”
他還是搖著頭，“沒(méi)有?！?p> 姜子牙朝南指去，“你看看南面，地勢(shì)是怎樣的？”
“一直往上?！?p> “北面呢？”
“也是一直往上?！?p> “那你想想，如果你沿著南面或北面一直走，你會(huì)去到什么地方？”
羿兒仔細(xì)琢磨了一下，“可能會(huì)去到一座高山。”
姜子牙指著地圖，“那你找找，這地圖上哪里有山？”
羿兒在地圖上找了半天，果然找不到任何山的標(biāo)記?！吧低降埽@幅地圖不是攤開(kāi)看的，”姜子牙一面說(shuō)，一面將地圖首尾相接，然后掛在一株極樹(shù)的樹(shù)丫上，再用手把地圖盡量伸展成一個(gè)圓形，“而是這樣看的?！?p> “老師是說(shuō)，我們生活在一個(gè)圓里面？”羿兒難以置信地問(wèn)。
“沒(méi)錯(cuò)?！苯友乐钢炜?，“如果這天上沒(méi)有云和霧——當(dāng)然你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)無(wú)云的天空，老夫也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但如果真的有天這天沒(méi)有云霧，你就會(huì)看見(jiàn)天的盡頭其實(shí)是另外一個(gè)地方。那里生活著和我們一模一樣的人，只是在我們看來(lái)，他們是倒立站在上面的?！?p> “難道，那些人會(huì)飛嗎？”羿兒不解地問(wèn)。
“不會(huì)飛，和我們一樣是在地上走的?！?p> “這怎么可能？”羿兒說(shuō)，“老師您剛才讓我跳一下，我跳起來(lái)就馬上回到地面，如果天的盡頭有人，那他們肯定會(huì)掉下來(lái)摔死的?！?p> “你終于肯動(dòng)腦筋了！”姜子牙差點(diǎn)沒(méi)老淚縱橫，“為師現(xiàn)在就告訴你他們?yōu)槭裁床坏粝聛?lái)?！闭f(shuō)著，他又從衣襟里取出一物。這東西體積不大，能平穩(wěn)放在掌上，它有一個(gè)木架子，架子中間放置著一個(gè)鏤空的圓輪框架，由一根木軸固定在架子上，木軸的一端裝有一個(gè)絞把，只要轉(zhuǎn)動(dòng)絞把，圓輪框架就會(huì)跟著轉(zhuǎn)，圓輪框架里還有一顆小木珠，只要框架轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，木珠與框架之間的碰撞就會(huì)發(fā)出脆響。這東西十分常見(jiàn)，是用來(lái)哄孩子的玩意兒。
羿兒想不明白，這玩意兒又怎么說(shuō)明天上的人不會(huì)掉下來(lái)。姜子牙把東西遞到他手上讓他轉(zhuǎn)，他用食拇二指捏著絞把，轉(zhuǎn)了起來(lái)，圓輪框架隨即發(fā)出“滴滴答答”的聲音。
“轉(zhuǎn)快點(diǎn)?！苯友廊缡钦f(shuō)。
羿兒照做，圓輪框架發(fā)出的脆響更為密集。
“再快點(diǎn)?！?p> ……
“再快點(diǎn)。”
羿兒的手像抽搐一樣拼命搖動(dòng)絞把，沒(méi)過(guò)多久，脆響消失了。
“不要停，繼續(xù)搖！”姜子牙說(shuō)，“你現(xiàn)在告訴我，為什么不響了？”
“因?yàn)椤驗(yàn)檗D(zhuǎn)太快了，”羿兒邊搖邊說(shuō)，“珠子被拋在一邊，滾不起來(lái)了?！?p> “停！”
羿兒立即停下了手，木珠重墜底部，發(fā)出“滴答”兩聲，表示一場(chǎng)游戲已經(jīng)結(jié)束。
姜子牙神情嚴(yán)肅地說(shuō)，“我們的世界就是這玩意兒，而我們就是這玩意兒里的珠子，這玩意兒一直在轉(zhuǎn)，我們都被拋到一邊，所以不管怎么跳，我們始終會(huì)回到地面?！?p> 羿兒還是無(wú)法相信，“那如果有一天，這玩意兒不轉(zhuǎn)了呢？”
“那要么就是天上的人掉下來(lái)，要么就是我們掉到天上去?！?