今天是教師節(jié)，看著朋友圈滿屏的小伙伴在曬教師節(jié)禮物，心情復雜，曾幾何時我也曾是老師，實習帶過初中，代課代過小學，生完孩子以后還做過早教中心老師，并且還考了一個高級育嬰師的證，但是最后還是在家里帶美麗。
其實自己也算是美麗的貼身陪護老師了吧，厚著臉皮祝自己節(jié)日快樂。
十四年前的今天是我上大學報到的日子，學高為師身正為范是我們的校訓，一腳踏進師專的大門的時候，是開心的，在這里，有著三年的青蔥歲月，也牽了一個老公回家，畢業(yè)以后我倆也掙扎過，奮斗過，都代過課，我代的時間短，他代的時間長，都考過編，我考了幾次就改行了，而他堅持了很久，終于他考了公務員，我們倆一個從文一個從政，都離開了教師崗位。
今天看見很多訂閱號的文章，各種夸老師，我也做早教的同學發(fā)了一個文章說早教老師是最神圣的，這是一個早教訂閱號給大家的鼓勵打氣，換前兩年我肯定美滋滋的轉發(fā)，但是如今玻璃心的我很想給她留言說：“不，特教老師才是最神圣的”，想想還是不去抬杠讓人家不痛快。
特教老師估計是唯一賀卡上不能祝他們“桃李滿天下”的老師吧……
今天早晨上學前，去花店取了我訂的十五支康乃馨，家門口的老人家一臉“你看看現(xiàn)在送禮風氣”的樣子跟我說：“給老師買的吧?！蔽倚χf：“是呀?！?p> 我覺得和普通家長比起來，我一點也不覺得送老師教師節(jié)禮物有什么好煩擾的，我的孩子正是因為有她們的無私付出，才會有這么多的進步，我自己也在老師們的指導下，更好的一點一滴陪我的小美麗成長，送區(qū)區(qū)一把不貴的花，真的沒有什么，如果我有錢，送每個老師一座金山我也愿意啊！
老師們很開心收到花，并表示美麗做的賀卡好漂亮很喜歡，嘿嘿。
其實美麗并不是特別懂今天是什么日子了，我跟她說她也一臉迷茫，但是我讓她抱著花進辦公室，她也愉快的跑進去了，晚上看教師節(jié)晚會，有給模范老師們獻花的鏡頭，美麗突然眼睛一亮，坐坐好看了起來，不知道是不是聯(lián)系到了什么。
這陣子，美麗是有一種看起來似乎不明顯，但是實際上哪哪都有點小進步的感覺。
她喝水換了大迪姨娘買的小黃人掀蓋水杯，很快就學會了掀開就喝。
她上廁所在今天手把手教了一下以后，能熟練的開廁所隔間小門了。
今天我把她放進教室，站在門口和其他家長聊了一下天，沒聊兩句上課了，我走進去一看，美麗已經在黃線上她這幾天都坐的那塊區(qū)域地墊上乖乖坐好了，還沖著老師咧嘴笑。
韻律課的時候，能跟隨上課歌拍手，兩步動作模仿的時候，以前兩個手只能做一個動作，比如一個手摸頭一個手摸肚子，以前只能做其中一個，今天卻有一個嘗試，在左手摸肚子以后，右手試著摸了摸頭。
今天開小火車的時候，在我一只手輔助她牽小朋友衣角的時候，她很自然的用另一只手也牽了小朋友衣角，我撤下輔助以后，她還牽了好一會，要知道，美麗以前可是一個甩手掌柜，不牽小朋友的手（慢慢能接受小朋友牽她的手），不牽衣角，拿東西兩秒就扔了。
認知課的時候，今天對課題的關注好一點，發(fā)卡片自己練習配對的時候，沒有像前兩天眼神飄忽隨便放卡或者依賴我輔助，自己有去看卡片，放錯了還會想一想然后自動糾錯。
晚上，我也跟外婆在說，美麗似乎長大了一點，以前發(fā)指令要她做事情，是需要在她旁邊說了以后一直拉著她才能完成，現(xiàn)在距離可以拉長，現(xiàn)在你一說，她只要情緒好，就能立刻去辦，我跟她說去廁所，只要用手在后面戳她一下，她就可以自己去廁所，雖然提褲子提的還是不太好看歪歪扭扭露衣角，我跟她說穿鞋，她也可以自己在地上看看，找找鞋子，自己穿上去，我們洗澡，跟她說脫小背心，她也就會開始自己拽。
這是一個很好的小進步。
美麗的老師說，只要孩子們有小小的進步，都是送給老師最好的禮物。
對我來說，美麗的進步，也是我的強化物～