“洸一郎！趕緊起床！不然你上學(xué)又要遲到啦！”溫柔甜美的女聲夾裹著急躁與擔(dān)憂的情緒，喚醒了還在香甜睡夢(mèng)中的徐構(gòu)。

　　“嗯？”徐構(gòu)有點(diǎn)懵，我這都畢業(yè)多少年了，還上什么學(xué)?。?p>　　睜開(kāi)雙眼，只見(jiàn)床邊站著一名中年美婦，正叉著腰皺著眉頭盯著自己。

　　“你還管他做什么？就讓他當(dāng)個(gè)廢人去吧！染一頭黃毛，不去好好上學(xué)，整天就在外面游手好閑，我看他以后怎么辦……”門(mén)外傳來(lái)暴躁憤怒的男聲，其發(fā)出的音浪之強(qiáng)令整座房屋都在“顫抖”。

　　美婦聽(tīng)了男人的話，一臉無(wú)奈，抬手揉了揉自己的額頭。

　　徐構(gòu)也就是南鄉(xiāng)，雖然不太清楚目前的具體情況，但很快理解了當(dāng)前的形勢(shì)，急忙說(shuō)道：“啊，我馬上就起來(lái)，媽媽你先出去吧，我要換衣服了。”

　　“嗯，那你弄快點(diǎn)，別讓你爸再罵你了！”美婦交代完就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了房間。

　　美婦剛剛離開(kāi)，徐東立即就從床上一躍而起，等他腳踏上地面時(shí)，兩腿險(xiǎn)些一軟。

　　“臥槽？！這啥情況？！地面怎么離我這么遠(yuǎn)？！”對(duì)于只有178公分的徐東而言，目前的視野高度著實(shí)令他嚇了一大跳。

　　他趕緊在房間內(nèi)找了一面鏡子，想看清自己到底是怎么了。

　　“南鄉(xiāng)洸一郎？！這是什么情況??？！”徐東驚訝的看著鏡中的身影，內(nèi)心久久無(wú)法平靜。

　　*

　　“南鄉(xiāng)，起來(lái)回答下，這道題應(yīng)該怎么做？”

　　“啊？不好意思，老師這題我不會(huì)?！蹦相l(xiāng)從座位上站起來(lái)一臉歉意并撓了撓頭。

　　“哎，坐下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課吧，都已經(jīng)國(guó)三下了，不要再繼續(xù)走神了?！崩蠋煂?duì)南鄉(xiāng)很是頭疼，這孩子今天倒是來(lái)上課了，但根本沒(méi)把心思放在學(xué)習(xí)上，一直在走神。

　　“知道了，謝謝老師?！?p>　　坐下來(lái)后，南鄉(xiāng)掃了一眼其他人在干什么，心想：這跟自己以前上學(xué)也沒(méi)什么區(qū)別，既有在認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)霸，也有吊兒郎當(dāng)不把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事的學(xué)渣……

　　嗯？好像自己現(xiàn)在就是這一類(lèi)，那不該這么說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)是在學(xué)習(xí)進(jìn)度上有些落后的同學(xué)們。

　　嗯，這樣就好聽(tīng)多了。

　　不過(guò)，這些怎么稱(chēng)呼都無(wú)所謂了，畢竟……

　　“我怎么就來(lái)到了1993年的日本呢？這是要鬧哪樣??？”南鄉(xiāng)反復(fù)用自己才聽(tīng)得到的聲音在低頭碎碎念。

　　煎熬了一整天，好不容易等到放學(xué)，南鄉(xiāng)慢吞吞收拾好東西，再慢悠悠的跟走于人群中，思考回去后該如何面對(duì)現(xiàn)在的家庭以及未來(lái)的生活。

　　雖然穿越到了灌籃高手的世界中，但不代表南鄉(xiāng)想要去打籃球。

　　在日本打籃球，有前途嗎？就這樣將寶壓在籃球上，并不是一個(gè)太明智的選擇，也許好好學(xué)習(xí)，考上東京大學(xué)是更好的出路吧？

　　籃球這條路，自己上輩子已經(jīng)嘗試過(guò)了，這輩子還是更務(wù)實(shí)一些吧……

　　“砰?！闭谀相l(xiāng)胡思亂想之際，一顆籃球打到了他的頭上，打斷了他的思路。

　　“南鄉(xiāng)同學(xué)？不好意思……你沒(méi)事吧？”說(shuō)話的是一名體格偏瘦小的男同學(xué)，當(dāng)然這是以南鄉(xiāng)目前的體格來(lái)看。

　　南鄉(xiāng)想了想，這是同班同學(xué)正德熊二。

　　或許是南鄉(xiāng)的兇名在外，熊二見(jiàn)砸到的是他，說(shuō)話明顯底氣不足，很是害怕。

　　南鄉(xiāng)撿起球，原本準(zhǔn)備遞過(guò)去，但他愣了下，好大的一雙手，這籃球即便用單手也能拿捏住，如同玩具一般……

　　“南鄉(xiāng)同學(xué)？你沒(méi)事吧？”見(jiàn)南鄉(xiāng)拿起球后半天沒(méi)反應(yīng)，熊二有點(diǎn)擔(dān)心：他不是準(zhǔn)備要訛我們吧？

　　南鄉(xiāng)回過(guò)神來(lái)將球遞了過(guò)去，“啊，沒(méi)事，拿去吧。”

　　熊二小心翼翼得伸過(guò)雙手，手指剛碰到球，南鄉(xiāng)卻又把球收了回去。

　　熊二有點(diǎn)懵：他這是在玩我？

　　鬼使神差，南鄉(xiāng)突然改變了主意，不好意思道：“那個(gè)，不如我們一起玩吧？”

　　“??？”熊二又懵了。

　　既然已經(jīng)變成了南鄉(xiāng)洸一郎，即便最后沒(méi)有選擇打球，但不在球場(chǎng)上試試身手怎么說(shuō)的過(guò)去呢？

　　何況此時(shí)的南鄉(xiāng)對(duì)于自己的未來(lái)毫無(wú)頭緒，他決定打會(huì)球輕松下。

　　“我們?cè)臼?個(gè)人，加你一起就3隊(duì)3V3吧。”南鄉(xiāng)朝熊二點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的分配后，南鄉(xiāng)跟另外兩個(gè)小伙分到了一起，兩人感嘆自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)，這下沒(méi)得玩了。

　　經(jīng)過(guò)一番等待后，南鄉(xiāng)這隊(duì)上場(chǎng)了，隊(duì)友很識(shí)時(shí)務(wù)，上來(lái)直接將球給到罰球線附近的南鄉(xiāng)。

　　【登峰造極系統(tǒng)正式啟動(dòng)】

　　【任務(wù)：在比賽中取得勝利】

　　【獎(jiǎng)勵(lì)：無(wú)】

　　【懲罰：系統(tǒng)關(guān)閉并不再開(kāi)啟】

　　冷酷無(wú)情的男性電子聲在南鄉(xiāng)的腦海中響起。

　　“登峰造極系統(tǒng)？這是要讓我圓夢(mèng)嗎？也許，這就是我來(lái)此的意義？”南鄉(xiāng)連發(fā)三問(wèn)，喃喃自語(yǔ)。

　　雖然系統(tǒng)的出現(xiàn)很突然，但思考也就一瞬間的事情，南鄉(xiāng)回過(guò)神來(lái)嘴角上揚(yáng)微微一笑。

　　面對(duì)身前的防守人，南鄉(xiāng)快速來(lái)回交叉運(yùn)球，身體也隨之搖擺，防守人也跟隨著他的節(jié)奏不斷調(diào)整自己的防守姿勢(shì)。

　　南鄉(xiāng)的運(yùn)球身姿令人賞心悅目，光看這動(dòng)作就知道他是個(gè)熟手，不過(guò)熊二心里有個(gè)疑問(wèn)：既然打的這么好，怎么以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)南鄉(xiāng)打球？

　　南鄉(xiāng)的兩名隊(duì)友則在想：咦？我們這是抱上大腿了？！

　　猛然間，南鄉(xiāng)左手發(fā)力將球交到右手上，同時(shí)左腳快速朝防守人左側(cè)大步邁出，接著右腳迅速跟上，僅僅這兩步就完全甩開(kāi)防守人，在其轉(zhuǎn)身目送之下，輕松突破到禁區(qū)外，單手抓起籃球高高躍起，以一擊勢(shì)大力沉的雙手灌籃結(jié)束了這次進(jìn)攻。

　　“砰！啪啪…啪……啪……”籃球從空中墜落后不斷拍打著地面漸漸滾遠(yuǎn)。

　　沒(méi)人去撿球，因?yàn)樗麄兌俭@呆了，在日本國(guó)中三年級(jí)能夠灌籃的學(xué)生可不多見(jiàn)，何況是這么暴力震撼的扣籃，這種親眼目睹的感覺(jué)給他們的沖擊太大了。

　　“這就是灌籃的感覺(jué)嗎？爽！”南鄉(xiāng)看著自己微微發(fā)紅的雙手，不?；匚吨鴦偛诺母杏X(jué)。

　　“既然如此，我就再追一次夢(mèng)吧！”南鄉(xiāng)抬起頭，看向頭頂還在微顫的籃筐。