六十九、麻雀變鳳凰（七）
單恒的話監(jiān)考老師根本就沒放在心上，你說(shuō)見校長(zhǎng)就見校長(zhǎng)嗎？校長(zhǎng)每天都忙得要命好不好！
雙方正在僵持，眼瞧著本次考試的時(shí)間就要到了，單恒雖然涂完了答題卡，但他的試卷被撕毀，主觀題全都付諸流水，這場(chǎng)考試他的成績(jī)已然很難及格。更何況此時(shí)他面臨著作弊被抓，勒令勸退的處罰。
考試結(jié)束的鈴聲剛剛響起，正巧單恒他們班的數(shù)學(xué)老師經(jīng)過。他雖然一個(gè)人教了四五個(gè)班，但對(duì)單恒的印象還蠻深刻的，這個(gè)笑瞇瞇的大男孩兒非常討喜，數(shù)學(xué)老師一眼就認(rèn)了出來(lái)。
“怎么了？”數(shù)學(xué)老師敲門進(jìn)屋，“這是。。。”
單恒一見數(shù)學(xué)老師，眼前一亮，“老師！”
這位監(jiān)考老師顯然并不想給他辯解的機(jī)會(huì)，“他作弊被我抓了個(gè)現(xiàn)形！現(xiàn)在還在狡辯！”
數(shù)學(xué)老師眉毛一皺，看向單恒，單恒沉聲道：“老師，我并沒有作弊，這位老師上來(lái)就搶走了我的試卷，還撕成了這樣。。?！?p> 數(shù)學(xué)老師這才發(fā)現(xiàn)，滿地的碎紙屑。
監(jiān)考老師本以為同為教師，一聽見作弊二字肯定同仇敵愾，卻不知道這套子是數(shù)學(xué)老師聯(lián)合數(shù)學(xué)組苦心出了半個(gè)月的結(jié)果，他們?yōu)榱吮荛_學(xué)生做的題海，甚至親自改編了題目，生怕讓學(xué)生看見“相似題”，達(dá)不到月考的真正目的。
此時(shí)這套精心研究出的成果就這樣被人撕成了碎片丟在地上，數(shù)學(xué)老師怒火攻心，看一眼撇著嘴冷笑的監(jiān)考老師，重重地一拍講臺(tái)，“把卷紙給我撿起來(lái)！”
單恒默默蹲下，一張一張地?fù)炱鹁砑?，小心地吹干凈灰塵，收好。
數(shù)學(xué)老師敏銳地發(fā)現(xiàn)他還有答題卡在手中，對(duì)監(jiān)考老師道：“他抄的誰(shuí)？”
監(jiān)考老師一指孫曉峰，“就是他！”
數(shù)學(xué)老師一見孫曉峰竟然在這里，第一反應(yīng)并不是信了單恒抄襲這件事兒，恰恰相反，他對(duì)整件事情，都開始懷疑了。
要知道他們高中是重點(diǎn)高中，每年送往高等學(xué)府的名額也是全市分配最多的，所以在這里成績(jī)就是一切，成績(jī)就是命根子，成績(jī)好的人，不但享有各種優(yōu)待，承受的壓力也更大。最顯著的一點(diǎn)，就是每次月考的考場(chǎng)分配，其實(shí)是按照上次月考的全校成績(jī)榜來(lái)排的，像孫曉峰這種全校前十的學(xué)生，是絕對(duì)不會(huì)被分到單恒所在的，校500名開外的考場(chǎng)來(lái)的。
“拿著你的卷子，還有你，你?！睌?shù)學(xué)老師一個(gè)沒落，三人挨個(gè)兒點(diǎn)了一遍，“跟我去見校長(zhǎng)?！?p> 這下子單恒松了口氣，反而是監(jiān)考老師震驚極了，孫曉峰更是著急，“老師，我下一場(chǎng)還要考英語(yǔ)，他作弊抄襲我，跟我是沒有關(guān)系的?。俊?p> 數(shù)學(xué)老師認(rèn)真地看了眼自己的課代表，孫曉峰滿頭大汗，甚至臉上有些害怕的痕跡。數(shù)學(xué)老師什么也沒說(shuō)，直接給校長(zhǎng)打了電話。
“爸，你哪兒呢？辦公室？那你別走，我有事兒找你。對(duì)，很著急，非常著急，在辦公室等我?！睌?shù)學(xué)老師竟然是校長(zhǎng)他兒子！
單恒一臉“呆相”跟著去了校長(zhǎng)辦公室，校長(zhǎng)大人果然老實(shí)地等在那兒，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)來(lái)了一群人的時(shí)候，他的表情，基本上可以跟單恒來(lái)個(gè)連連看了。
校長(zhǎng)：“這是。。。”
數(shù)學(xué)老師不等監(jiān)考老師說(shuō)話，立刻指著單恒道：“他們說(shuō)我學(xué)生抄襲，還撕了他卷紙，要強(qiáng)制他退學(xué)?！?p> 這句話就很有深意了，什么叫“他們說(shuō)”，他們指得難道只有一個(gè)監(jiān)考老師嗎？那什么叫“我學(xué)生”，這一個(gè)“我”字，完全表達(dá)了數(shù)學(xué)老師的態(tài)度：我不信單恒會(huì)抄襲，這幫人就是故意找麻煩的！
校長(zhǎng)推了推眼鏡，示意每個(gè)人陳詞一分鐘。
孫曉峰戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地表示什么都不知道，監(jiān)考老師認(rèn)定單恒抄襲。單恒卻說(shuō)自己只是看了一眼孫曉峰的答題卡，但那時(shí)候他已經(jīng)做完了試卷，根本就沒抄，并且提出了“相似試卷”的概念，要求檢查兩人的試卷，以自證清白。
校長(zhǎng)聽完三人的口供，看了看孫曉峰，“你就是孫曉峰？”
孫曉峰打了個(gè)激靈，老實(shí)點(diǎn)頭。
校長(zhǎng)也跟著點(diǎn)點(diǎn)頭，“我知道你，考試成績(jī)一向很不錯(cuò)?！?p> 監(jiān)考老師一聽，稍稍放心，“校長(zhǎng)，孫同學(xué)既然品學(xué)兼優(yōu)，試卷的正確率自然很高，這樣對(duì)比相似試卷，也是沒有結(jié)果的，畢竟數(shù)學(xué)考試客觀題就是ABCD，主觀題也大多是證明題，正確的答案只有一個(gè)，實(shí)在是沒有對(duì)比試卷的必要?！?p> 校長(zhǎng)想了想，伸手拿了兩個(gè)人的答題卡。
“你看看，他們兩個(gè)正確率，哪個(gè)高。”
數(shù)學(xué)老師拿過兩張答題卡，翻出手機(jī)里的答案對(duì)照，不出二十分鐘，他有些不敢置信地看了眼單恒，驚喜到：“這張，只錯(cuò)了三道題?！?p> 數(shù)學(xué)老師推過來(lái)的這張答題卡，竟然是單恒的！
校長(zhǎng)再次抬了抬眼鏡，慢悠悠說(shuō)道：“既然你說(shuō)他抄襲的是答題卡，那試卷怎么樣，倒是無(wú)所謂。這里面就有兩個(gè)疑點(diǎn)。第一，我記得咱們學(xué)校為了防止學(xué)生作弊，左右前后的答題卡排列順序都是不相同的，如果要抄，必須比對(duì)好題號(hào)，不然很容易出錯(cuò)，抄了也白抄?！毙ｉL(zhǎng)看了監(jiān)考老師一眼，繼續(xù)道：“這種抄法，不是看一眼就能成的，肯定看了好幾眼，而且還要提防著監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)以及被抄襲的同學(xué)遮擋。我覺得難度還是很高的。”
單恒長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。
“第二點(diǎn)，這位抄襲的同學(xué)，竟然比被抄襲的同學(xué)正確率都高，我不覺得一個(gè)一心想不勞而獲的人，會(huì)有這種結(jié)果?！?p> 監(jiān)考老師渾身冒冷汗，校長(zhǎng)大人不慌不忙，不緊不慢地對(duì)他說(shuō)：“你把他抄襲的過程，再給我說(shuō)一遍聽聽？”
眼瞧著監(jiān)考老師連站都站不穩(wěn)了，校長(zhǎng)也沒有繼續(xù)為難，只是對(duì)單恒和孫曉峰道：“你們兩個(gè)，回去吧?！?p> 單恒對(duì)校長(zhǎng)和數(shù)學(xué)老師深深一鞠躬，扭頭就走。孫曉峰坐立難安，最后在數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲地瞪視下，苦著臉也離開了。