第三十七章 懵逼的老師們
隨著一把又一把的劍出現(xiàn)在眾人的面前，也時(shí)不時(shí)的聽到徐堯身邊的同學(xué)發(fā)出哇之類的聲音。
“楔子：南國清秋魂夢繞十年人散繡房紅燭劍光寒！”
劍的介紹之后，很快徐堯就翻到了正文的第一章上面。
“哇，終于是可以看到小說了?！?p> 一見上面的標(biāo)題，好幾個(gè)同學(xué)頓時(shí)是驚喜的叫道。
不管是七劍的圖案還是介紹，早就已經(jīng)勾起了眾人對(duì)于小說的好奇，現(xiàn)在看到終于是可以看到小說了，不驚喜才怪了，畢竟這可是盼望了一個(gè)星期的事情。
“笑江湖浪跡十年游，空負(fù)少年頭。對(duì)銅駝巷陌，吟情渺渺，心事悠悠！酒冷詩殘夢斷，南國正清秋。把劍凄然望，無處招歸舟。
明舊天涯路遠(yuǎn)，問誰留楚佩，弄影中洲？數(shù)英雄兒女，俯仰古今愁。難消受燈昏羅帳，曇花一現(xiàn)恨難休！飄零慣，金戈鐵馬，拼葬荒丘！——調(diào)寄八聲甘州”
開篇就是一首充滿了古色古香的詩詞。
“寫的真好！”
“別的不說，這首詩詞比許多我們學(xué)習(xí)的詩詞都要好啊?！?p> “......”
看完詩詞，許多人紛紛是第一時(shí)間發(fā)出了這樣的感嘆。
這個(gè)世界或許大體的歷史軌跡和地球相同，但也有許多地方有著不同，比如許多歷史人物同樣出現(xiàn)，但所從事的卻不再是和前世地球的相同。
比如地球上最有名的詩仙李白，詩圣杜甫等，在這個(gè)世界雖然也有寫詩，但那只是閑暇之余，真正讓這些人名留青史的卻是這些人在政治方面的成就。
比如李白，就是因?yàn)檩o佐唐明皇開創(chuàng)了開元盛世才名留青史的。
這也就導(dǎo)致了許許多多前世地球耳熟能詳?shù)脑娫~歌賦根本沒有出現(xiàn)在這個(gè)世界的歷史長河之中。
“叮鈴鈴！”
就在徐堯和同學(xué)正津津有味的看著小說的時(shí)候，上課鈴聲響起了。
“我艸，怎么這么快就上課了。”
平時(shí)許多人感覺時(shí)間過得太慢，但今天，卻又感覺時(shí)間過得太快了點(diǎn)。
但再如何不舍和不甘心，這些同學(xué)也只能是老老實(shí)實(shí)的回到自己的位置等待著老師的到來，只有如徐堯等幾人雜志掌握在自己手中的人依然是繼續(xù)看了下去。
有了雜志在手，徐堯幾人哪里有什么心思上課啊，滿腦子都是七劍下天山的內(nèi)容，所以當(dāng)上課開始之后，講臺(tái)上老師在滔滔不絕的講課，而課堂下徐堯幾人則是悄悄的拿出了時(shí)代雜志看了起來。
“今天怎么這么安靜？”
楊文平的講課告一段落之后，卻突然浮現(xiàn)出一種異常的感覺，那就是平時(shí)里講課的時(shí)候都會(huì)聽到下面某些同學(xué)的交頭接耳，今天卻沒有了。
帶著這樣的異常感覺，楊文平忍不住開始仔細(xì)的打量起了今天的課堂，這么一打量之下，很快就發(fā)現(xiàn)了異常。比如平時(shí)上課最愛交頭接耳的幾個(gè)學(xué)生現(xiàn)在都是埋在頭不知道在做什么，看起來一副刻苦的樣子。
“難得是知道認(rèn)真學(xué)習(xí)了？”
楊文平浮現(xiàn)出這樣的想法，但只是一閃而過就被楊文平直接否定了。
所謂江山易改本性難移，這些十七八歲的年輕人正是有用不完的精力的時(shí)候，能夠下定決定認(rèn)真學(xué)習(xí)才怪了。
“大家先溫習(xí)一下我剛才講的部分。”
楊文平朝所有的同學(xué)說道，緊接著就帶著好奇走到了教室的最后面，再一看徐堯等正在埋頭‘刻苦努力’的幾人，頓時(shí)就哭笑不得。
這些人哪里是在學(xué)習(xí)啊，一看就是在看課堂以外的書，因?yàn)閹兹苏诳吹臅绕鹫n本大了幾乎三分之一的樣子。
楊文平直接記住了徐堯等幾人的名字，然后經(jīng)過可想而知了，幾人手上的時(shí)代雜志頓時(shí)‘全軍覆沒’了！
“你們幾個(gè)下了課到辦公室一趟！”
收了幾人手上的雜志之后，楊文平還不忘朝幾人說道。
“好了，繼續(xù)我們剛才的內(nèi)容，HY省在冰河時(shí)期的時(shí)候曾經(jīng)是......?！?p> 楊文平話歸正題繼續(xù)開始講起了課程。
.......
“叮鈴鈴！”
下課的鈴聲在楊文平講課的聲音之中響起。
“老師再見！”
“同學(xué)們?cè)僖?！?p> 收拾好桌上的講課筆記，當(dāng)然還有收繳上來的幾把時(shí)代雜志之后，楊文平邁著步子離開了教室。
“怎么辦？”
而徐堯等幾人則是一臉垂頭喪氣的聚在一起，你看看我，我看看你的，其中一個(gè)同學(xué)忍不住開口問道。
“走吧！”
還能怎么辦??？幾人都是知道躲是躲不過了，于是在躊躇了半天之后只能是硬著頭皮向教師辦公室走去。
“嚯，張老師，李老師.....，你們這是？”
不提徐堯幾人在教室之中的躊躇，楊文平這邊剛剛走進(jìn)辦公室，頓時(shí)是看到了一幅畫面，好幾個(gè)老師的面前都站在學(xué)生，正在接受老師們的教育。
“楊老師啊，沒什么事情，就是上課是時(shí)候看不相干的雜志?！?p> 其中被楊文平成為張老師的一位女性教師開口回答道。
“我這邊也是?！?p> “這么巧，我也是?！?p> 幾個(gè)老師一聽張老師的回答，臉上微微驚訝的回答道。
“你們那兒收的是什么雜志？”
楊文平心中一動(dòng)，張口問道。
“是一本叫時(shí)代雜志的?！?p> 李老師說著還拿起雜志揚(yáng)了一下。
“這可站是巧了，我這收的也是?！?p> “我也是。”
“......”
得，不要說楊文平了，所有的老師都一下子懵逼了。
“今天這是見鬼了嗎？”
看著其他幾個(gè)老師手上相同的雜志，每個(gè)老師心中都是浮現(xiàn)出這樣的想法，同樣是在課堂上，同樣是在今天，看的還是同一本雜志，這就不得不讓幾位老師真的吃驚了。
“楊老師好！各位老師好！”
就在這時(shí)，徐堯等幾人鼓足勇氣來到了辦公室，異口同聲的朝辦公室的幾位老師問好道。
“楊老師你不會(huì)也是？”
其他幾個(gè)老師頓時(shí)是一臉不可思議的看著楊文平問道。
“是的，我這剛剛也是沒收了幾本同樣的雜志，這不準(zhǔn)備教育一下幾個(gè)同學(xué)?！?p> 楊文平在所有老師的矚目下點(diǎn)了點(diǎn)頭道。