第142章 羅雅要走了
西大甸子這里，今年春天主要是花卉苗木的事情。
現(xiàn)在的山楂樹(shù)苗操作起來(lái)比較簡(jiǎn)單，所以才交給林嘉勝來(lái)做。至于天女木蘭、銀杏樹(shù)和杜鵑花，就不是林嘉勝能做好的。林駒打算等黃天大回來(lái)再操作。
至于塑料大棚的事情，現(xiàn)在還不著急，等到秋天的時(shí)候再做就行。
今年是分田單干的第一年，農(nóng)民手里現(xiàn)在還沒(méi)有什么錢(qián)，叫他們干，他們也沒(méi)有錢(qián)投資。
等到今年秋天之后，農(nóng)民手里會(huì)多少有一些錢(qián)。
今年那些賣(mài)飛碟的人，會(huì)有一筆比較不錯(cuò)的收入。等到今年冬天看見(jiàn)大棚蔬菜成功了，到時(shí)候就會(huì)主動(dòng)跟風(fēng)模仿。
那個(gè)時(shí)候，這個(gè)項(xiàng)目就會(huì)逐漸發(fā)展起來(lái)。
古今中外任何一個(gè)社會(huì)，如果沒(méi)有扶持，單靠種地，很難積累起來(lái)較大的資本。
想要完成原始積累，多數(shù)時(shí)候要靠工商業(yè)。
就連林駒也是這樣。他現(xiàn)在手里的錢(qián)，是靠著麥克鏡和電子表積累起來(lái)的。
如果他靠種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，根本不可能在短時(shí)間內(nèi)，積累起這樣一筆財(cái)富。
林駒如此，其他的村民，也同樣是如此。
離開(kāi)了西大甸子，林駒就去羅雅家。
他要把《新概念英語(yǔ)》給羅雅送去一套。
羅雅現(xiàn)在是七年級(jí)，盡管現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)英語(yǔ)課，但是早點(diǎn)學(xué)一下，還是有好處的。
羅雅學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)，按照林駒的估計(jì)，只要正常發(fā)揮，將來(lái)考上大學(xué)沒(méi)有多大問(wèn)題。
至于羅雅的英語(yǔ)如何啟蒙，馬家堡子的老師們，沒(méi)有會(huì)英語(yǔ)的，這個(gè)光榮的任務(wù)，就落在林駒的身上。
林駒很愿意承擔(dān)起這個(gè)任務(wù)。
他準(zhǔn)備利用暑假的時(shí)間，正式教羅雅以及老五、老六和老七學(xué)英語(yǔ)。
已經(jīng)中午了，羅雅中午在學(xué)校里吃飯不回來(lái)，林駒就把書(shū)交給了羅嬸。
“林駒啊，謝謝你啦，還想著給羅雅買(mǎi)書(shū)”。
“羅嬸不用客氣，這是我應(yīng)該做的”。
“林駒啊，告訴你一個(gè)消息，過(guò)些日子，我們家興許就要回綠江了”。
“哦，這么快”？
盡管林駒早就知道，羅雅一家會(huì)在今年回到城里。但是，真的聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，林駒還是感到有些意外。
終于要走了，今后一段時(shí)間里，想見(jiàn)到羅雅就不容易了。
不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，不管羅雅走到哪里，將來(lái)都要跟我在一起。
“那就恭喜羅嬸啦，倒是挺快呢”。
“羅雅的姥爺官?gòu)?fù)原職了，所以政策落實(shí)的就快一些。估計(jì)再有兩個(gè)月，就差不多能回去。林駒啊，你曾經(jīng)救了羅雅一命，這個(gè)我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記”。
“將來(lái)我們雖然不在這里了，但是，也不要斷了聯(lián)系，以后你經(jīng)常到綠江去看看我們，我也叫羅雅經(jīng)?；貋?lái)”。
“好啊，我會(huì)經(jīng)常去看你們”。
又嘮了一會(huì)兒，林駒就告辭離去。
到了黃天大家，見(jiàn)鎖著門(mén)，林駒知道黃老道不在家，很可能出去給人算命了。
回到家里，母親正在給在三道河蓋房的人準(zhǔn)備飯菜，買(mǎi)東西回來(lái)的林馳，也正在幫忙。
沒(méi)一會(huì)兒，老叔領(lǐng)著干活的人回來(lái)。林嘉勝也帶著劉承宇回來(lái)，大伙兒就一塊吃飯。
吃過(guò)飯，林駒就跟林馳一起回到學(xué)校。今天下午，他要給復(fù)課班上第一節(jié)英語(yǔ)課。
下午一點(diǎn)半，開(kāi)始上復(fù)課一班的課。
林駒拿著花名冊(cè)，點(diǎn)了一下名。試圖對(duì)學(xué)生有個(gè)大概印象。
看著教室里這一百多個(gè)學(xué)生，林駒有些哭笑不得。
“同學(xué)們，你們或許都認(rèn)識(shí)我。當(dāng)然，也有的同學(xué)可能不認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，我就自我介紹一下”。
“我叫林駒，我的身份有些奇怪，我是八年級(jí)的學(xué)生，年紀(jì)也比你們小。讓我給你們當(dāng)老師，有些荒謬”。
“但是，現(xiàn)在的事實(shí)就是，我確實(shí)是你們的英語(yǔ)老師”。
“有的同學(xué)可能要問(wèn)了，你能當(dāng)好我們的老師么”？
“現(xiàn)在我就告訴你們，你們的擔(dān)心，完全就是多余的。還在馬家堡子學(xué)校的時(shí)候，我就直接從六年級(jí)跳到了七年級(jí)，還給馬家堡子學(xué)校的老師們，上了一個(gè)學(xué)期的課，所以，我是老師的老師。這一點(diǎn)，我相信你們很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)”。
“我去年秋天開(kāi)學(xué)的那次考試，相信你們也都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我說(shuō)這些的意思，就是想要告訴你們，不僅僅是英語(yǔ)，就是其他的科目，我現(xiàn)在教你們，也綽綽有余”。
“不是我吹牛，即使今年跟你們一起參加高考，我也能輕松的考上大學(xué)。絕不會(huì)像你們一樣，一敗再敗”。
“學(xué)校之所以安排我教英語(yǔ)，是因?yàn)闆](méi)有別的英語(yǔ)老師。但是，更加重要的，是因?yàn)槲夷茏屇銈兊挠⒄Z(yǔ)成績(jī)提高一大截。這一點(diǎn)兒，除了我，沒(méi)有人能做到。即使你們以前的郭老師，他也做不到”。
“你們可能不相信，但是，只要你們按照我的要求去做，我就能實(shí)現(xiàn)我的承諾。但是，這里有一個(gè)前提，就是必須按照我的要求去做”。
“不要跟我說(shuō)以前的老師是怎么教的，我告訴你們，他們教的都沒(méi)什么用，甚至有不少都是錯(cuò)的。跟著他們學(xué)，只是白白地浪費(fèi)時(shí)間”。
“我的方法很簡(jiǎn)單，除了必要的講解，剩下的就是死記硬背。對(duì)，就是這么簡(jiǎn)單，死記硬背”。
“只要我要求你們背下來(lái)的，你們都背下來(lái)了，過(guò)了兩個(gè)月之后，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)月比你們學(xué)幾年都管用”。
“發(fā)音是否準(zhǔn)確無(wú)所謂，只要記住單詞，會(huì)背課文，就能應(yīng)付高考”。
“至于句型和語(yǔ)法，這些都沒(méi)什么用。不要在這上面浪費(fèi)時(shí)間。只要你們背熟了我給你們的課文，這些問(wèn)題自然就解決了”。
“至于發(fā)音和語(yǔ)調(diào)什么的，高考的時(shí)候也不考。如果你們將來(lái)考上大學(xué)，大學(xué)的老師自然會(huì)從頭教你們。你們那個(gè)時(shí)候再學(xué)也不晚”。
“如果你們考不上大學(xué)，學(xué)了也沒(méi)有什么用。至少在眼前，你們回家修理地球的時(shí)候，還用不著什么英語(yǔ)”。
“你們的任務(wù)，就是用英語(yǔ)來(lái)糊弄高考分?jǐn)?shù)，誰(shuí)糊弄的越好，誰(shuí)得分就越高，就越可能上大學(xué)”。
“你們是我的學(xué)生，不過(guò)，你們其實(shí)不配學(xué)生這個(gè)稱(chēng)呼。如果叫我給你下一個(gè)準(zhǔn)確的定義，我就要說(shuō)，你們就是一群垃圾。對(duì)，你們聽(tīng)得沒(méi)錯(cuò)，就是垃圾，或者叫廢物”。
嗡嗡嗡，學(xué)生們低聲議論起來(lái)。