第136章 這也太倒霉了吧

　　林駒把飛碟的事情都交給了林馳處理，自己和黃天大兩人今天就啟程，出去搜集各種學習資料。

　　目前，飛碟的事情已經(jīng)步入了正軌，塑料廠那里，不時地前去追加訂單。

　　林駒原來擔心的塑料廠可能甩開自己單干的事情，并沒有發(fā)生。看來他們還比較滿足于給林駒加工的現(xiàn)狀。

　　馬家堡子那里，現(xiàn)在出去銷售飛碟的人員，已經(jīng)達到了26人。

　　他們的足跡，現(xiàn)在已經(jīng)踏出了東北三省的范圍，逐漸遍及全國各地。

　　叢麗、馮剛、楊蘭、楊成、和永春、冰川兩地，雖然銷售勢頭不像開始那樣猛烈，但也時常來拿貨。

　　水桂還在二姨家躲避，南頭那里的生意，暫時也不能做。

　　趁著這段空檔期，林駒決定出去盡可能多地搜集一下各種教輔資料。

　　曾校長和錢主任親自來車站給林駒和黃天大兩人送行。

　　“林駒，這回出去，一定要把資料拿回來，全校的師生都在等著了你們”。

　　“你們放心，我倆一點竭盡全力”。

　　“這一回，我倆把自己的前程都押上去了，決心跟著你拼上一回”。

　　林駒知道，曾校長的話，并不夸張。

　　他和錢主任兩人，確實是押上了自己的前程。

　　這當中主要的問題，還不是升學率的多少，而是關于教師們的獎金問題。

　　就目前來說，給教師們發(fā)放獎金，在政策上并沒有什么依據(jù)，完全是他們兩個人私自做出的決定。

　　如果到時候升學率達到了百分之十，甚至超過了一中，有了這響當當?shù)某煽冊?，上上下下就不會有人說什么。

　　即使不符合政策，人們也會裝傻，選擇閉嘴。

　　如果效果不好，達不到預期的成績，兩個人就可能受到非難，將來丟了官兒，都是完全可能的。

　　這就是成者為王敗者寇的道理。

　　這一點，林駒是后來才意識到的。

　　最初的時候，他也沒想到這個后果。

　　所以，他這個計劃，其實是把曾校長和錢主任給引上了一條危險的道路。

　　這個計劃的成功與否，對于林駒倒是沒有多大的危險。

　　他只是個學生，一個未成年人，有什么問題，也找不到他的頭上來。

　　但是，對于曾校長和錢主任來說，就是一場賭博。

　　“曾校長，錢主任，你們放心，只要你們抓緊了，就有很大的成功把握”。

　　“好，檢票了，走吧，出門小心點兒，一路順風”。

　　林駒和黃天大到了奉天，就買了最早的前往京城的車票。到了站臺，自然就采取以前的老辦法，直接找車長辦臥鋪。

　　一天以后，兩人抵達京城。

　　黃天大買了去浙省的車票，林駒則留在京城。

　　距離黃天大的車開車還有兩個小時，兩人就到飯店吃飯。

　　在教輔界，向來有“北江淀、南紅岡”法。

　　說的是這兩個地方的教輔資料最為有名。

　　不過，這個時候，紅岡的教輔資料尚未出名，那里到底是否編寫了教輔資料，林駒還不清楚。

　　不過，他記得前世浙省的一個著名企業(yè)家黃瑤軍，當初就是靠著賣教輔資料起家的，后來身家達到幾百億。

　　據(jù)媒體報道，黃瑤軍在1979年，就已經(jīng)開始賣教輔資料。

　　這一次，就由黃天大到浙省的昌北縣，去找黃瑤軍。

　　至于為什么黃瑤軍手里會有教輔資料，或許是他忽略了，黃天大沒問林駒，林駒也就省得再跟他編瞎話了。

　　“天大，去了之后，把所有的資料，都買一套。復課班的，就買現(xiàn)成的書和卷子，不要舍不得錢”。

　　“行了，我知道。為了咱們的長遠利益著想嘛。”

　　“你回來之后，就回林家堡去張羅花卉苗木和塑料大棚的事兒”。

　　“行了，這件事兒就不用你操心了。山里紅樹碼子的事兒，我已經(jīng)跟林家勝說了，這些天他就在家里安排。劉承宇這幾天天天到林家堡，也在張羅這件事兒。你就安心辦你的事兒吧”。

　　兩人吃完飯，林駒也不送黃天大，自己就坐上公交車，前往江淀區(qū)教師進修學校。

　　今年是恢復高考的第四年，這個時候，絕大對數(shù)的學校，對于高考還只是被動地應付。

　　很少有人主動研究高考的規(guī)律和漏洞，采取針對性的戰(zhàn)術。

　　不過，哪個時代都有聰明人和先知先覺者，這個時代也不例外。

　　京城是全國的文化教育中心，自然不乏聰明人。

　　江淀區(qū)教師進修學校的一些老師，就是這樣的聰明人。

　　他們看到了高考帶來的商機，發(fā)現(xiàn)了教輔資料這個巨大的市場需求。最早開始編寫教輔資料。

　　不過，他們目前的市場，還僅僅限于京城的部分地區(qū)，沒有向外省擴散。

　　費了很大勁兒，問了五六個人，也不知道教師進修學校的所在。眼看著要到了下班時間，林駒找到了區(qū)政府，在那里找到教育局，才打聽到了教師進修學校的所在。

　　這里已經(jīng)靠近郊區(qū)了。

　　好不容易找到了一家旅店住下，天已經(jīng)黑了。

　　躺在床上，林駒琢磨著如何跟編寫資料的人，或者賣資料的人接上頭的問題。

　　現(xiàn)在雖然找到了這里，但他仍然是兩眼一抹黑。

　　誰編寫資料，誰賣資料，他都不知道。他們的整個運作過程，也不清楚。

　　如果貿(mào)然前去打聽，弄不好就把事情搞砸了。

　　琢磨了一會兒，林駒拿出兩個麥克鏡和兩塊電子表。

　　這都是黃天大和林馳帶回來的。

　　這回他和黃天大一人帶了一些出來，就是為了辦事方便。

　　二十分鐘后，林駒又到了教室進修學校，進了收發(fā)室。

　　“大爺，你好，我來打聽點事兒”。

　　“你是什么人？下班了，有事兒明天再來”。

　　老頭兒有些不耐煩。

　　“嘿嘿，大爺，抽煙，我想跟你聊聊”。

　　林駒拿出一盒大前門打開，遞給老頭一根，然后把剩下的煙，揣進老頭兜里。

　　老頭顯然一愣，看看林駒，隨即笑了。

　　“呵呵呵，你這個孩子挺懂事兒，坐下吧，想聊什么”？

　　“聽說咱們學校的教學輔導資料挺不錯的，我想要買點兒，您給指條路，看看我找誰好”？

　　“呵呵，小子，你來晚了。要是早一個月來，興許還能買到?，F(xiàn)在不行了。喏，這個人跟你一樣，也是來買資料的”。

　　“怎么啦”？

　　“叫人家給告了，上面有令，現(xiàn)在不讓賣了”。

　　林駒心里不禁一涼。

　　這也太倒霉了吧。