第133章 高考工廠

　　林駒到了孫老師家里，一看見曾校長(zhǎng)和錢主任在這里，心里就明白了十之七八。

　　“林駒來了，快快快，上炕坐，咱們好好聊聊”。

　　錢主任急忙下地，把林駒扶到炕上。

　　“來，到炕頭來坐”。

　　曾校長(zhǎng)讓出了炕頭的位子，自己坐到后窗處。

　　禮下于人，必有所求。這兩個(gè)家伙，今晚肯定是又要算計(jì)我。

　　炕頭就是靠近鍋灶的一端，因?yàn)楸容^熱乎，在當(dāng)?shù)氐牧?xí)慣中，屬于尊位。

　　一般是家里老人或者一家之主住的地方。

　　來了客人，也要把炕頭的位置，讓給客人坐，以示尊重。

　　現(xiàn)在曾校長(zhǎng)把炕頭位置讓給林駒，就說明他很尊重林駒。至少表面上如此。

　　林駒也不客氣，就在炕頭坐下。

　　正好他也要找曾校長(zhǎng)和錢主任說一些自己的想法。

　　這些想法，從他年前叫水木棉給買《新概念英語(yǔ)》的時(shí)候，就已經(jīng)有了。

　　不過那個(gè)時(shí)候，他想的還比較簡(jiǎn)單，只是為了情懷和成就感，想讓三道河能多考出一些大學(xué)生出去。

　　后來，一個(gè)比較詳細(xì)的計(jì)劃，才在心里逐漸成型。

　　那就是象他前世的高考工廠一樣，把三道河中學(xué)打造成一個(gè)象莫坦廠中學(xué)那樣的超級(jí)高考工廠。

　　這個(gè)高考工廠，不僅可以吸收本地的復(fù)課生來入學(xué)，還可以吸引來自外地的復(fù)課生入學(xué)。

　　外地學(xué)生和他們家長(zhǎng)的到來，將產(chǎn)生圍繞著高考的大量衍生經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。

　　比如餐飲，交通，住宿，房屋出租等等。屆時(shí)，林駒可以從中獲得大量的商業(yè)機(jī)會(huì)和利益。

　　同時(shí)，他還想辦一所自己的實(shí)用技術(shù)學(xué)校。

　　這就是教育產(chǎn)業(yè)的范疇了，純粹的綠色產(chǎn)業(yè)。

　　不過，這里面有一個(gè)前提，就是三道河中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量必須過關(guān)。

　　在現(xiàn)在應(yīng)試教育的背景下，衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，就是高考升學(xué)率。

　　現(xiàn)在高考的錄取率，在全國(guó)來說，是百分之四、五。大城市的教育資源更豐富一些，錄取率自然更高。

　　到了縣一級(jí)甚至農(nóng)村學(xué)校，能達(dá)到平均錄取率，就很不錯(cuò)了。

　　對(duì)于三道河中學(xué)來說，現(xiàn)在有三百來名復(fù)課生，如果達(dá)到百分之十的錄取率，能考上三十個(gè)大學(xué)生，就是放了一顆大衛(wèi)星。

　　不僅可以一鳴驚人，還可以蓋過集中了全縣優(yōu)秀資源的一中。

　　到那個(gè)時(shí)候，不僅僅是孫老師可以橫著走，就連曾校長(zhǎng)和錢主任以及學(xué)校的其他老師，都可以橫著走道。

　　今年成功了，明年就可以吸引來大量的復(fù)課生來就讀。到那個(gè)時(shí)候，光是學(xué)費(fèi)，就是一筆可觀的收入。

　　這個(gè)計(jì)劃的突破口，就是林駒以前的思路，外語(yǔ)的突破。

　　他把這叫做“強(qiáng)項(xiàng)突破計(jì)劃”。

　　之所以以前沒有提出這個(gè)計(jì)劃，是因?yàn)闀r(shí)機(jī)不成熟。

　　計(jì)劃雖然好，林駒在學(xué)校的成績(jī)也逆天，但他畢竟還是學(xué)生。在這樣的重大決策上，沒有話語(yǔ)權(quán)。校方也不會(huì)相信他的計(jì)劃會(huì)成功。

　　但是現(xiàn)在不一樣了。

　　通過飛碟給學(xué)校賺錢，他的話在學(xué)校已經(jīng)有很大的權(quán)重。

　　這回用馬達(dá)、林嘉玲和周冰三人碾壓復(fù)課班，又有了實(shí)際例證。

　　這個(gè)時(shí)候提出來，曾校長(zhǎng)和錢主任一定會(huì)非常認(rèn)真地考慮他的計(jì)劃。

　　“你們先看看這個(gè)，我希望你們認(rèn)真看一看，有什么疑問，我再給你們解釋”。

　　林駒把已經(jīng)寫好的《關(guān)于三道河中學(xué)高考升學(xué)率達(dá)到百分之十以上的強(qiáng)項(xiàng)突破計(jì)劃》。

　　“百分之十！怎么可能”？

　　曾校長(zhǎng)一看標(biāo)題，就喊了起來。

　　“你們先不要著急，看完了再說”。

　　錢主任也湊了過去，兩人就一起看了起來。

　　沒多一會(huì)兒，曾校長(zhǎng)手里的紙，就抖了起來。

　　他的情緒激動(dòng)了。

　　“林駒，別著急，我倆好好看看”。

　　我急什么，該著急的是你們。

　　我就不相信，面對(duì)著可能成為全縣中學(xué)帶頭大哥的誘惑，你們會(huì)不動(dòng)心。

　　現(xiàn)在林駒給他們提供的，只是今年這批復(fù)課生的計(jì)劃。

　　至于高考工廠的計(jì)劃，林駒沒有提，甚至連一個(gè)字樣都沒提到。

　　那個(gè)計(jì)劃太龐大，以曾校長(zhǎng)和錢主任目前的視野和膽略，還接受不了，林駒怕嚇著他們。

　　不過，只要今年這批復(fù)課班的升學(xué)率達(dá)到了百分之十，他們自然就會(huì)有信心，以后隨著學(xué)生的增多和升學(xué)率的提高，兩人的野心自然會(huì)隨之膨脹。

　　今后的事情，不過是水到渠成的事兒。

　　關(guān)鍵的問題是，今年這第一炮必須打響。

　　“曾校長(zhǎng)，開飯吧”。

　　孫老師見兩人看得認(rèn)真，就先請(qǐng)示一下。

　　“不急，大長(zhǎng)夜的，我倆再看一遍”。

　　又過去了二十來分鐘，兩人終于放下了計(jì)劃。

　　“孫老師，開飯吧，咱們邊喝邊聊，慢慢喝，今天有正經(jīng)事兒要辦，都別喝蒙了”。

　　酒菜張羅上來之后，四個(gè)人坐好。曾校長(zhǎng)舉起酒杯。

　　“林駒，首先感謝你這個(gè)計(jì)劃，我和錢主任先敬你一盅”。

　　“好，謝謝，干”。

　　“干。來，都先吃菜，林駒，你這個(gè)計(jì)劃，究竟有多大把握”？

　　“這取決于你們的決心，你們有多大決心，就有多大把握”。

　　“唉，林駒，你知道我和錢主任今天到一中和局里的情形嗎？我倆被劉小鬼兒損得像個(gè)孫子似的。這個(gè)鱉犢子，老子早晚要報(bào)這個(gè)仇”。

　　于是曾校長(zhǎng)就把到一中和局里的經(jīng)過說了一遍。錢主任則在一邊兒添油加醋。

　　兩個(gè)家伙為了激起林駒的義憤，甚至不惜撒謊。

　　左局長(zhǎng)明明說了幫助解決英語(yǔ)教師的問題，他倆竟然說左局長(zhǎng)不管。

　　也不知道將來這話傳到了左局長(zhǎng)那里，兩個(gè)家伙怎么交代。

　　“林駒，你說我倆都這樣了，還能沒有決心嗎？劉小鬼兒那個(gè)鱉犢子，不僅瞧不起咱們農(nóng)村人，連三道河中學(xué)他也瞧不起。換做一百多年前，他一中算個(gè)屁，咱們?nèi)篮訉W(xué)校，才是綠江最好的書院。咱們這里可是出過三個(gè)進(jìn)士，幾十個(gè)舉人的書院啊”。

　　“今天到了我倆手里，要是不把三道河中學(xué)辦出個(gè)樣子來，死了都沒臉去見祖宗啊”。

　　曾校長(zhǎng)這話，林駒愛聽，比聽那些大道理，顯得真實(shí)多了。

　　“好，我不懷疑你們的決心。既然你們提到了祖宗，我也是三道河人，我的祖宗也是三道河人，將來也有去見祖宗的那一天?，F(xiàn)在，你們有什么疑問就提出來，我給你們解答”。