第五章：七星燈
對(duì)于程老師，黃海明是一點(diǎn)都不怕，（實(shí)際上班上沒有幾個(gè)人怕他）見到同學(xué)的目光的聚集在自己身上，黃海明小聲解釋了一句：“我外語還沒準(zhǔn)備好要考試?！?p> “那可要好好準(zhǔn)備了，”程老師說道，“我早上還看到你們外語老師拿出一摞卷子呢！”
“好的，程哥?！卑嗌贤瑢W(xué)齊聲回答。
是的，既然班上其他的任課老師都有了自己的外號(hào)，身為班主任的程老師自然無法幸免，也不知道是誰開的頭，程哥這一個(gè)稱呼不脛而走，在班級(jí)上大為流傳。
而程老師對(duì)這個(gè)稱呼也不反感，畢竟這比外語老師或者數(shù)學(xué)老師的二王稱號(hào)好聽多了。
當(dāng)時(shí)他還暗暗吐槽過數(shù)學(xué)老師貓王的稱號(hào)呢——這么胖被稱呼為貓王，估計(jì)得是橘貓才行吧。
對(duì)于上課，程哥話從來不多，直接開口道：“上一次我們上到了出師表，不知道出師表的第二次講解有沒有給同學(xué)們什么啟發(fā)，對(duì)于修行磨練有多大幫助?！?p> 聽著熟悉的聲音，要不是提到了從語文老師口中出現(xiàn)很違和的修煉的字眼，黃海明還感覺是一堂和前世差不多的語文課呢。
“我們當(dāng)時(shí)也介紹了出師表的背景以及大名鼎鼎的諸葛亮的事跡，這里我要再提一句，諸葛亮的逆天改命的七星燈雖然很多修真書上都有記載，就連大學(xué)里面都有課程是專門介紹它的流程方法的，雖然看上起極為簡(jiǎn)單，但卻極難成功，網(wǎng)上面以及道具店里面的七星燈蠟燭雖然看上去刻畫了很多陣紋，但實(shí)際上都是鬼畫符，號(hào)稱多少天不滅都是假的，對(duì)于這個(gè)陣法，很多人已經(jīng)在研究了，但到現(xiàn)在具體改命的原因還沒查出來，希望同學(xué)們不要嘗試，因?yàn)檫@個(gè)陣法失敗后會(huì)引起強(qiáng)烈的反噬，重則危及生命?！?p> 程老師特意多提醒了班上同學(xué)一句，讓班上本來躍躍欲試的同學(xué)頓時(shí)放棄，這些人明顯是上節(jié)課后回家查了七星燈蠟燭的資料。
上課的時(shí)間只要充實(shí)就會(huì)飛快，對(duì)于黃海明來說，這兩節(jié)語文課就格外的充實(shí)。
畢竟每一句都是些不明覺厲的內(nèi)容，更何況現(xiàn)在程老師的每一句對(duì)于黃海明都是信息量超大，對(duì)三觀造成了毀滅性打擊的那種。
這讓沉入學(xué)習(xí)無法自拔的黃海明都沒意識(shí)到已經(jīng)到了中午，兩節(jié)語文課在他意猶未盡中就結(jié)束了，這讓他的修真觀和對(duì)修真界的八卦內(nèi)容得到極大的滿足。
在最后十分鐘，程老師也不開口講課了，而是按照慣例的留時(shí)間給同學(xué)回憶思考和總結(jié)這兩節(jié)課的內(nèi)容。
黃海明也沒有浪費(fèi)這幾分鐘時(shí)間，對(duì)這兩節(jié)信息量極大的語文課進(jìn)行了總結(jié)，照程老師的上課內(nèi)容，語文重點(diǎn)是古文和白話文，學(xué)習(xí)古文的作用是為了更好的理解功法的含義（不過按照老師的說法，現(xiàn)在國(guó)家也開始提倡功法使用白話文，這樣簡(jiǎn)單明了，不易引起歧義），畢竟一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，千人千意在看古文時(shí)很常見，而且讓學(xué)生掌握古文后，可以在看古代功法時(shí)有自己的感想，這樣更適合自己，更容易修煉。
而掌握白話文的作用則是為了日常使用，畢竟白話文不易引起歧義，更通俗易懂，便于傳播和學(xué)習(xí)。
除此之外，語文還起到煉心等作用，但這一節(jié)課上老師并沒有詳細(xì)講解這些內(nèi)容。
隨著黃海明的總結(jié)完成，下課鈴聲也響了起來，語文老師大步流星的走出教室，貫徹了他自己常說的不浪費(fèi)學(xué)生一分一秒時(shí)間的想法。
看到班主任走出門，同學(xué)也紛紛收拾東西回家吃飯，畢竟到了高三，大部分同學(xué)都會(huì)有著家長(zhǎng)租房帶著，以表示對(duì)高考的重視，以及附帶著的對(duì)自己孩子的關(guān)心。
王濱也照例走到黃海明的桌前，敲著桌子，催著黃海明快點(diǎn)收拾東西。
黃海明也從善如流，不過片刻，兩人就再次走在之前的路上。
這一次，黃海明卻注意到了路上的汽車，自行車都與之前的世界沒有絲毫變化，至少在外觀上是這樣的。
之前由于急著要上學(xué)，而且要關(guān)注的東西太多，黃海明還沒注意到這一點(diǎn)。
不過現(xiàn)在正值路上擁堵的時(shí)間，接孩子回家的家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕，車?guó)Q聲此起彼伏，便把黃海明的注意力吸引到了車上面。
“你說，你打算高考完后學(xué)駕照么？”黃海明扭著頭對(duì)著王濱說道，想要了解這個(gè)世界的車是否存在區(qū)別，先得不動(dòng)聲色的把話題往車上面引，而學(xué)駕照無疑是最好的話題點(diǎn)。
“學(xué)啊，我上一次不是和你說了么？”王濱有些疑惑的回答，這個(gè)問題他記得之前聊過啊。
“那你打算什么時(shí)候買車，買混合動(dòng)力的么？”黃海明果斷無視王濱的后面一個(gè)問題，再次問道，而且極其無恥的把最想知道答案的問題放在了最后，好像隨口一問般。
“現(xiàn)在哪有錢，等有錢再買吧，至于買什么樣的，你說汽油，電力還有靈力混用的怎么樣？”王濱再次勤勤懇懇認(rèn)認(rèn)真真的回答。
——果然，雖然外表看上去一模一樣，但實(shí)際上里面已經(jīng)有些不一樣了，就像這世界的其他東西一樣，與原本的世界外表幾乎沒什么變化，但基礎(chǔ)卻是不一樣的，就像同樣是兩個(gè)木質(zhì)杯子，一個(gè)是用手工雕刻，一個(gè)是機(jī)器雕刻的，雖然兩者看上去相差無幾，但實(shí)際上確實(shí)天差地別（尤其是在價(jià)格和用途方面）。
黃海明對(duì)此早有預(yù)料，畢竟這個(gè)世界已經(jīng)偏向了玄幻，而且連最基礎(chǔ)的教材書本上都是修真的方法，技巧等。
而普及的教育課本，在這個(gè)信息溝通便捷時(shí)代，絕對(duì)是集合了無數(shù)前輩無數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的。要是教科書上都這樣寫了，那基本可以確定這個(gè)世界確實(shí)靈氣的運(yùn)用已經(jīng)深入到了生活的方方面面。
接下來的聊天都是順著買車這個(gè)話題聊下去的，黃海明也在這個(gè)過程中得到了更多的這個(gè)世界的資料：比如王濱剛才無意間說到的汽車制造商將開始試驗(yàn)將靈氣運(yùn)用到汽車的生產(chǎn)過程中（這是看外語的閱讀理解題了解到的知識(shí)），汽車制造商開始引入靈獸來代替汽車（這也是看外語的閱讀理解題了解到的知識(shí)），專家預(yù)計(jì)靈獸會(huì)大幅度沖擊汽車市場(chǎng)（這還是看外語的閱讀理解題了解到的知識(shí)）。
于是本來就很短的路在王濱對(duì)外語閱讀理解的解答下變得更短。
相互告別，約好下午一起走，王濱就先行回家了，王濱的母親依舊很熱情的邀請(qǐng)黃海明進(jìn)去吃午飯，黃海明再次熟悉的婉拒。
到了自己家門口，黃海明停了一下，深吸了一口氣，說實(shí)話，早上自己老媽給自己用大火球燒飯給了黃海明極大的驚嚇，自己每天都見到，極其熟悉的媽突然變成了魔法少女……哦……不對(duì)是修士，黃海明看似鎮(zhèn)定，實(shí)際上他到現(xiàn)在都沒緩過來。
早上只不過是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定而已。
他現(xiàn)在準(zhǔn)備一下，要是進(jìn)門再看到有些驚世駭俗的場(chǎng)景，就算內(nèi)心再慌，也要面如平常的看著。
黃海明在門口念叨著：我是面癱，我是面癱，一邊往家里面走去。
黃海明家的廚房在客廳的右后側(cè)，剛進(jìn)門是看不到具體情況的，而從廚房傳來的乒乒乓乓的聲音說明了黃媽還在廚房忙活，這體現(xiàn)了黃媽一貫的思想——給孩子吃上最新鮮出爐的飯菜。
“媽！”黃海明習(xí)慣性的喊了一聲，接著從廚房傳來了讓黃海明心安的聲音：“回來了，我也快做好了，等一下就可以吃飯了?！?p> 雖然還是有些抵觸媽媽會(huì)大火球的這個(gè)事實(shí)，但黃海明還是很好奇的往廚房走去，要是平常他會(huì)坐在桌子前玩著手機(jī)等著自己母親的投食，但他現(xiàn)在實(shí)在好奇自己母親究竟還是在用“烈火熊熊”燒菜呢還是在用“清水如泉”洗碗？
不對(duì)，又走錯(cuò)片場(chǎng)了，黃海明一想起自己媽媽和大火球兩個(gè)不相干的詞，思緒就總往魔法世界跑。
拉回思緒，黃海明走向廚房，黃海明期待已久的大火球依然在飛舞，黃海明感覺自己不管是第幾次（實(shí)際上也才第二次）看到這種明顯人為控制的大火球，都會(huì)十分驚嘆。
實(shí)際上，人為控制的大火球是個(gè)很難想象的概念，就像你直接通過一塊磚想象一面城墻的宏偉，相同的，大火球也不是一朵朵小火焰拼湊的概念，至于其他的臂如奧運(yùn)會(huì)等的燃燒的火球，雖然美麗，但卻也是火焰的野蠻燃燒，沒有人為控制的靈動(dòng)。而且這種大火球也不像電影里面的那么魔幻，好像有一種不真實(shí)的虛幻感，它真實(shí)存在，并非特效合成，橘黃色，而非絢爛的橘紅色。
除此之外，黃海明還發(fā)現(xiàn)自己的母親左手邊一把亮白色的小刀，在空中刷刷刷的竄來竄去，鋒利的刀刃將一顆蒜子直接切成了蒜泥，而且切之后還不忘把刀的兩面擦一下，蹭下上面黏住的碎蒜屑。
然后黃媽熟練的抓住了這一把蒜泥，撒向火球。
一股蒜香撲鼻。