第一百零九章 搭配

　　“回溯法又叫做試探法，實(shí)際是一種選優(yōu)的方法，而這個(gè)N皇后問(wèn)題，其實(shí)應(yīng)該算回溯法中一個(gè)經(jīng)典的案例?！泵蠅?mèng)一邊看著哥哥一邊解釋道。

　　孟響連連點(diǎn)頭。

　　請(qǐng)開始你的表演。

　　“回溯法的基本思想就是：從一條路往前走，能進(jìn)則進(jìn)，不能進(jìn)則退回來(lái)，換一條路再試。而這實(shí)際就是窮舉出所有可能，然后從中找出滿足要求的可能或者最優(yōu)的情況，從而得到解。”

　　孟夢(mèng)說(shuō)完，一邊在紙上畫著一邊說(shuō)道：“我們用一個(gè)N*N的矩陣來(lái)表示棋盤，然后我們把當(dāng)前行和當(dāng)前列分別設(shè)為第一行和第一列?！?p>　　“矩陣那個(gè)不是沒(méi)學(xué)……”孟響小聲問(wèn)道。

　　迎接他的是中性筆的筆尖。

　　仿佛他只要敢繼續(xù)說(shuō)話，妹妹就會(huì)殺哥證道一樣。

　　他連忙閉上了嘴，腦中飛快思考。

　　這不就是數(shù)組嘛。

　　說(shuō)得這么高大上！

　　孟響同學(xué)心里不服氣，但是人在筆尖下，不得不低頭。

　　孟夢(mèng)見哥哥害怕，滿意地收回了筆，繼續(xù)給哥哥講起如果用回溯法，怎么解N皇后問(wèn)題的思路來(lái)。

　　教室里并不安靜，高一高二所在的前排座位，大家的議論聲，聲聲入耳，時(shí)不時(shí)還有兩人之間的不同意見的爭(zhēng)論聲。

　　高三四大天王都是孤軍奮戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)正在埋頭書寫。他們選擇的方案都是先畫出模型，然后再?gòu)淖詈?jiǎn)4皇后開始往下推一兩次之后寫代碼，寫完代碼之后再慢慢優(yōu)化，畢竟，這種題目他們幾乎都有練過(guò)，雖然時(shí)間可能比較久遠(yuǎn)，但是經(jīng)歷了多次大賽以及長(zhǎng)久練習(xí)的他們，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)上還是代碼能力上，都比高一高二的學(xué)生只強(qiáng)不弱。

　　張棟梁走下講臺(tái)，慢慢圍著偌大的多媒體教室轉(zhuǎn)了一圈，兩圈?？戳丝瓷砼哉谟懻摰谋娙耍X(jué)得自己的這個(gè)職業(yè)選擇非常正確，他喜歡和學(xué)生們待在一起，更加喜歡中學(xué)的這種朝氣蓬勃。

　　“所以呢，這個(gè)回溯的解法基本就是這個(gè)樣子。只是，如果用不同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，或者是檢查時(shí)候的條件不同，應(yīng)該效率不同?！闭f(shuō)完后，孟夢(mèng)放下了筆。

　　孟響聽完妹妹說(shuō)的方法，沉思了幾秒鐘之后，眼前一亮。

　　顯然，他已經(jīng)理解了這個(gè)方法的思路。

　　他抬起頭來(lái)，看到張老師正站在妹妹身后看著兩人的草稿紙。

　　“張老師好。”孟響下意識(shí)地說(shuō)道。

　　聽到哥哥的話，妹妹嚇了一跳，回頭看到張老師正站在自己身后，連忙也跟著給老師問(wèn)好。

　　張棟梁笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，他已經(jīng)站在孟夢(mèng)身后聽了老半天了，這個(gè)小女孩講解的思路很清晰，至少，在數(shù)學(xué)思想和算法選擇上沒(méi)有什么問(wèn)題。

　　其他的，就只看怎么寫代碼了。

　　雖然方法和思想上選擇是正確的，但是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)選擇和優(yōu)化策略不當(dāng)，寫出來(lái)代碼的運(yùn)行效率會(huì)天差地別，甚至幾百倍上萬(wàn)倍的差距。

　　“你們繼續(xù)，講得非常到位，好好寫代碼?！睆垪澚阂妰扇税l(fā)現(xiàn)了他，笑著鼓勵(lì)道，然后繼續(xù)朝后面走去。

　　孟夢(mèng)不好意思的低下了頭，她可不會(huì)寫真代碼，而書上大部分都是偽代碼，并不影響她閱讀。

　　“哥哥，你聽懂了嗎？”孟夢(mèng)對(duì)哥哥問(wèn)道。

　　孟響這次很有自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他看了看時(shí)間，才剛剛過(guò)去8分鐘而已。

　　“要不，我們也試試寫寫？”孟響有些手癢，小聲提議道。

　　孟夢(mèng)從口袋里掏出了一只筆，遞給哥哥，小臉微紅，小聲說(shuō)道：“可是，我不會(huì)寫代碼的?！?p>　　孟響接過(guò)筆，聽到妹妹的話之后，他又一次心理平衡了，小天才妹妹不會(huì)寫，現(xiàn)在就輪到他，孟·白班編程·響發(fā)揮的時(shí)候了。

　　“沒(méi)事，我會(huì)寫。我一邊寫一遍解釋給你聽，你幫我驗(yàn)證思路有沒(méi)有錯(cuò)誤，我寫，你把關(guān)。”

　　聽到這話，孟夢(mèng)也眼前一亮。

　　聽上去，是個(gè)不錯(cuò)的主意。

　　而且，她是和哥哥一起在努力！想到這，她心里有些甜甜的。

　　“那好的嘛！但是，你要是代碼格式什么的錯(cuò)了，可不能賴我?！泵蠅?mèng)甜甜地答應(yīng)之后，又說(shuō)道。

　　“哼！放心，格式什么的這輩子都不會(huì)錯(cuò)的?！泵享懲瑢W(xué)對(duì)妹妹這種不信任自己的行為予以官方譴責(zé)！他這兩個(gè)多星期，寫了至少150張A4紙的代碼，而且還是用的雙面寫加八號(hào)字體。從一開始的錯(cuò)誤百出，到現(xiàn)在一天都出不了幾次錯(cuò)，他可是很努力的。

　　C語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則和基本頭函數(shù)在他眼里，就像RB小電影里那些著名影星一樣……扯遠(yuǎn)了。

　　“那我就相信哥哥一次吧?！泵蠅?mèng)雖然有些狐疑，但還是打心底里相信了哥哥。

　　兩人翻過(guò)一頁(yè)，一邊討論一邊開始寫了起來(lái)。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去。

　　“李神，怎么樣?！币粋€(gè)男生寫完代碼之后，把草稿紙遞給旁邊的一個(gè)高高大大的男生。他頭一天晚上才看了這個(gè)題目，此時(shí)強(qiáng)行靠著記憶在十多分鐘內(nèi)寫了出來(lái)。雖然方法不是最好的，但是至少他們組也有個(gè)可以上交的東西了。

　　“我看看?！北缓盀槔钌竦哪猩舆^(guò)草稿紙，和另外兩人一起開始細(xì)細(xì)看了起來(lái)。

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　　“這個(gè)我不應(yīng)該用二維數(shù)組。”高三參加集訓(xùn)隊(duì)的那名學(xué)長(zhǎng)寫完之后，心里運(yùn)算了幾次之后，立馬就看出了問(wèn)題。

　　他使用的是二維數(shù)組來(lái)表示棋盤，但是寫的函數(shù)使用次數(shù)太多了，讓他覺(jué)得非常笨重，效率極差。

　　發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題之后，他開始第一次修改代碼。

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　　“我只會(huì)遞歸，這個(gè)真沒(méi)辦法。”高二一名女生看著身邊比自己還“漂亮”幾分的男同學(xué)，有些尷尬地說(shuō)道。而身旁的男生看著模擬圖解抓耳撓腮。

　　時(shí)間太少了，他一緊張就斷了思路。

　　要是能穿女裝就好了，他發(fā)現(xiàn)自己只要穿女裝，就有各項(xiàng)buff加成，30分鐘內(nèi)解除這個(gè)問(wèn)題并不是多么困難。

　　想到這，他又一陣懊悔。

　　在他糾結(jié)自己就應(yīng)該穿女裝時(shí)，眼前的女同學(xué)絲毫不知道他內(nèi)心的危險(xiǎn)想法。

　　張棟梁繞著底下又轉(zhuǎn)了一圈之后，回到了講臺(tái)上，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了15分鐘。