第二十三章 刻苦和時(shí)間
刷題刷題再刷題，孟響很享受這種感覺(jué)，但他還有別的事要做。
夜里，孟響帶著理數(shù)《五三》B版去了網(wǎng)吧。沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論什么時(shí)間、地點(diǎn)都不能影響他享受刷題的快感!
晚上的時(shí)間不能浪費(fèi)，這時(shí)間對(duì)孟響是最寶貴的時(shí)間段之一。只要過(guò)了十二點(diǎn)，坡上網(wǎng)吧就已經(jīng)沒(méi)有多少人再過(guò)來(lái)激活身份證，最多也是來(lái)前臺(tái)買(mǎi)個(gè)吃的，更多的是去外邊小攤位上買(mǎi)點(diǎn)炒飯炒面之類(lèi)的夜宵。
而連續(xù)三天都來(lái)通宵的謝洋，今天也沒(méi)有來(lái)。
估計(jì)年齡大了，身體虛了。
這是孟響的判斷。
見(jiàn)人流量漸漸變少，孟響拿出了《五三》B版，他要開(kāi)始戰(zhàn)斗了！
而后新進(jìn)來(lái)上網(wǎng)的學(xué)生或者是買(mǎi)東西進(jìn)進(jìn)出出的人，都被他這種操作愣了一下。
他坐在前臺(tái)做作業(yè)的景象形成了一道坡上網(wǎng)吧獨(dú)有的風(fēng)景。
接觸B版的他發(fā)現(xiàn)，B版和A版還是稍稍有些差距。
A版適用于基礎(chǔ)一般的學(xué)生做，也正好給他用來(lái)強(qiáng)化基礎(chǔ)。而B(niǎo)版自然針對(duì)的就是基礎(chǔ)較強(qiáng)的學(xué)生，涵蓋的往往就是高考真題。正好適合他在基礎(chǔ)上慢慢累加高樓使用。
在中學(xué)和大學(xué)階段，無(wú)論哪個(gè)學(xué)校，都會(huì)有一個(gè)說(shuō)法。在學(xué)校中最刻苦的學(xué)生并不一定是成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生。反而那些不是非?？炭?，平?？雌饋?lái)不怎么學(xué)習(xí)的學(xué)生，往往成績(jī)總是排在前列。
對(duì)一般人而言，這個(gè)說(shuō)法是存在的。前者只是過(guò)于刻苦，后者則加上了天賦。這是大家給出的結(jié)論，同時(shí)也是目前大部分人的共識(shí)。
畢竟，大部分看來(lái)，天賦比刻苦要重要得多。
其實(shí)......確實(shí)是這樣的！
但是學(xué)習(xí)階段，兩者之間最大的問(wèn)題，往往卻出在刻苦上。
每個(gè)人的時(shí)間是相同的，高中階段，每個(gè)人都是三年。怎么規(guī)劃這三年，是很重要的一個(gè)問(wèn)題。許多刻苦的學(xué)生，可能天天在做題，天天在學(xué)習(xí)。但是學(xué)什么？做什么？這才是最重要的。
大部分刻苦的學(xué)生，走入了一個(gè)誤區(qū)。
刻苦學(xué)習(xí)，題海戰(zhàn)術(shù)，就能取得好成績(jī)。
誠(chéng)然，這樣可以取得好成績(jī)，但是這也成了學(xué)霸和學(xué)神之間的鴻溝。
其實(shí)，不僅是學(xué)習(xí)，做任何事，都有一個(gè)舒適區(qū)。
如果刻苦僅僅把時(shí)間花費(fèi)在舒適區(qū)內(nèi)。
比如做一套試卷，這套試卷并不是多難，而依然全部去按正常時(shí)間做，除非是訓(xùn)練解題速度和題感，否則，大部分時(shí)間都花費(fèi)在了無(wú)用功上。
這就如同孟夢(mèng)和孟響，孟響屬于刻苦型，孟夢(mèng)屬于天才型。
孟夢(mèng)自學(xué)用過(guò)的《五三》，無(wú)論是A還是B卷，她并不全部做。甚至說(shuō)，她寫(xiě)答案的僅僅只是很小的一部分。她能快速判斷，哪個(gè)題對(duì)她有提高，哪個(gè)題是在浪費(fèi)她時(shí)間。這個(gè)選擇，很重要，因?yàn)槟芄?jié)約大量時(shí)間！
而孟響其實(shí)也會(huì)，當(dāng)他沒(méi)有足夠時(shí)間時(shí)，他也會(huì)做出適時(shí)判斷。但是現(xiàn)在，他不需要做這一點(diǎn)。
因?yàn)樗械氖菚r(shí)間！
同樣是一個(gè)小時(shí)，他能比同水平人多做至少3倍以上的題目。所以，他有時(shí)間走到天賦型學(xué)生走到的高度。
有時(shí)間！選擇起來(lái)，太麻煩，還不如平推過(guò)去來(lái)的實(shí)在。
三年，如果把分?jǐn)?shù)750分為10個(gè)檔次，可能許多刻苦型學(xué)生能走到8檔（600）以上。但是走到9檔甚至接近10檔的，大部分往往都不是最刻苦的。
因?yàn)槟切W(xué)生做出了更多選擇。
選擇放棄許多無(wú)用功。
選擇節(jié)省更多時(shí)間。
同時(shí)，走出了舒適區(qū)。
當(dāng)純刻苦選手到達(dá)第八檔時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的問(wèn)題。
我特么！
沒(méi)時(shí)間了！
就要高考了！
所以，這就是一個(gè)最關(guān)鍵的原因。
時(shí)間不夠呀！
能成為學(xué)霸的人，大部分如果有時(shí)間，是可以進(jìn)階為學(xué)神的！
所以，時(shí)間成了最大的鴻溝。
但是這一切，對(duì)孟響都不是問(wèn)題。
我特么！
有的是時(shí)間。
沒(méi)時(shí)間去判斷是不是跳過(guò)那些題了，讀完一道題就交給后臺(tái)（腦核心）去做了，讀第二道題時(shí)，判斷第一道道題是不是該跳過(guò)？那你讓我后臺(tái)干嘛？休息嗎？那我還不如去做呢，說(shuō)不定已經(jīng)做出來(lái)了。
這就很尷尬了
畢竟，判斷也是需要讀題的。
他能用少于別人幾倍甚至更多的時(shí)間，去做比別人多幾倍的題！
他的基礎(chǔ)，用混凝土加鋼，外面還包幾層！
.不知不覺(jué)。
天已大亮！
兩周后......
“孟響，你先站一會(huì)兒吧?！苯?jīng)過(guò)副班長(zhǎng)張玄培的“提醒”。地理張老師很和藹的“請(qǐng)”正睡得天荒地暗的孟響同學(xué)站了起來(lái)。
看著很自覺(jué)很聽(tīng)話站起來(lái)繼續(xù)閉目養(yǎng)神的孟響，地理張老師嘆氣搖了搖頭，繼續(xù)講課。
孟響閉著眼睛，他實(shí)在困得不行。
這兩周，他每天晚上都提醒自己不能做得太晚。
結(jié)果往往一開(kāi)始，結(jié)束時(shí)就已經(jīng)天亮。
張玄培看著孟響被請(qǐng)起來(lái)之后，他心里一陣舒坦。
一看這小子就是驕傲了。不就是上次進(jìn)步了一點(diǎn)兒?jiǎn)?。自己名次比他高了一百?lái)名都沒(méi)驕傲呢。
想到這，他覺(jué)得自己似乎不用和孟響一般見(jiàn)識(shí)。
但是看到黃妙潔盯著孟響幾十秒發(fā)愣之后，他感覺(jué)自己腦袋上頂著一片草原，綠得發(fā)慌。
“又睡著了......”
“最近孟響老是上課睡覺(jué)?！?p> “我中午看他飯都不吃，就在座位上睡覺(jué)。”
“上次考試他進(jìn)步了幾十名吧?！?p> “進(jìn)步了就覺(jué)得驕傲放縱了？”
“一看就是膨脹了。”
底下，許多學(xué)生竊竊私語(yǔ)。
偶爾被抓一次睡覺(jué)并沒(méi)有什么。
但是天天都被抓，那也由不得一些好事的學(xué)生討論了。
而孟響，還獲得了一個(gè)稱號(hào)。
睡神！
連續(xù)兩周，每天上午睡覺(jué)。
無(wú)一例外。
文科的幾位老師已經(jīng)放棄了，反正此子不讀文科，而且文科分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)。
理科老師也懶得管，反正孟響沒(méi)擾亂課堂紀(jì)律，要清算等下次月考成績(jī)一出，大伙好好算賬。
孟響不是沒(méi)想過(guò)晚上休息。
但是，好死不死坡上網(wǎng)吧不僅更新了一批機(jī)器，還加大了會(huì)員打折力度.....
這晚上上機(jī)的人就多了數(shù)成不止。
這讓他怎么睡？
夢(mèng)游激活身份證么？
那還不如愉快的做題呢！
“喂，你這樣不會(huì)有什么事吧？”身旁，李帥一臉擔(dān)心的問(wèn)道，他是孟響的同桌，所以孟響做的事他都看在眼里。你說(shuō)他已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)，自暴自棄了？那你站出來(lái)，你告訴我，放棄的人哪有上午睡覺(jué)下午刷《五三》的？
呼嚕......
回應(yīng)他的是細(xì)不可聞的呼嚕聲。
李帥一臉尷尬！
你丫的，站著又睡著了？