還不等她想清楚是否要裝病躲過這一節(jié)課，便見負(fù)責(zé)心理教育的老師端著一個(gè)紙盒走了進(jìn)來。
老師剛在講臺(tái)上站定，上課鈴聲便響了起來。
曉霧用手撐著頭，眼睛直直的看著面前的英語課本。
耳邊傳來異常興奮的叫喊聲，曉霧直接用手指堵住了耳朵。
正強(qiáng)迫自己投入課文里去，便感覺有人拍了拍自己的肩膀。
曉霧一抬頭看去，穿著藍(lán)色花邊襯衫的老師正站在自己桌前，面帶笑意。
見曉霧一臉茫然，老師便道：“曉霧同學(xué)，我們這節(jié)課要分組玩游戲呢。你看你加入他們哪個(gè)組去？”
曉霧把手放了下去，看向老師的眼睛，搖了搖頭。
老師一怔，嘴邊的笑卻放大了：“大家都是一個(gè)集體，你老是一個(gè)人呆著怎么行？要不你就去你前面那組吧？”
曉霧依舊看著老師，搖了搖頭。
老師臉上的笑漸漸斂起，俯下身子低聲道：“集體生活里太特立獨(dú)行不太好喲?！?p> 曉霧垂眸，手里的筆在便簽紙上胡亂畫著。
老師站直身子，環(huán)顧四周才道：“你跟老師出來一下?！?p> 說罷，直接轉(zhuǎn)身從教室后門走了出去。
曉霧皺起眉，無視周圍投射來的目光，站直身子跟著出去。
正坐在后門處的梁然注意到周圍的視線與議論，故意側(cè)過身子貼著墻做出一副偷聽的樣子。
可還未見兩人說話，便先被“嘭”地一聲給嚇了一跳。
有些生氣的轉(zhuǎn)頭，只見暨沉歊面無表情地往回走，回到座位坐下后臉上才有了笑意。
這過程中從始至終都未看他，反倒還笑著同周圍人說著什么。
“關(guān)什么門啊，有熱鬧還不看。”梁然忍不住道。
“打游戲唄，老師出去了不剛好關(guān)門玩么。”同桌鄭霈良從課本下抽出手機(jī)，掃了一眼窗外接話道。
梁然把門悄悄上了鎖，側(cè)過身悄聲道：“你說這女的怎么總一個(gè)人？”
鄭霈良手指靈活的操作著手機(jī)，“不知道，沒注意過?！?p> 前排的蔡露露回過頭：“我聽人說她好像是自閉癥呢?！?p> “哈？你聽誰說的？”梁然身子向前傾，兩眼瞪圓。
“不會(huì)吧？”鄭霈良黏在屏幕上的視線轉(zhuǎn)移到梁然臉上，再投向蔡露露。
蔡露露伸長脖子看了眼窗外，壓低聲音道：“你們別和別人說啊，我也只是聽說的?！?p> “你放心吧你，快說怎么回事。”梁然抖著腿，一臉興奮。
“消息哪來的？”鄭霈良順手把手機(jī)屏幕鎖上，塞進(jìn)了抽屜里。
蔡露露壓低聲音：“誰說的我暫時(shí)不能說，能說的就是有人聽見老師找她出去讓她去看醫(yī)生呢。還說什么生病很正常，不要害怕治病什么的。”
“你們看她從不和人搭話的，是因?yàn)樗竞腿苏f不通。我上次聽坐她前面的那個(gè)顏雙溪和她說話，問她語文作業(yè)是什么，她竟然回答寫作文不能超過格子什么的。簡直是莫名其妙到了極點(diǎn)，我看跟自閉癥沒兩樣。”同在前排的許文沁也轉(zhuǎn)過身道。
“我以為她只是性格比較安靜?！编嶖纪巴饪戳艘谎?。
“安靜？這么說我也覺得奇怪得很呢！”梁然聳著肩。