第二章 拜托了，魔法老師
兩天之后，由父親親自推薦的魔法老師來到了家里。聽說是和父母都淵源頗深的一位大魔法師，涅普老師有著一頭漂亮的桃色頭發(fā)，這好像是來自南方某個國家的獨(dú)有特征。
伊莉絲拉扯著涅普老師垂落到腰間的長發(fā)，對著只有十歲左右孩子身高的老師撒嬌著“涅普……姐姐！”
“伊莉絲，不許對長輩無禮，她曾經(jīng)也教導(dǎo)過媽媽，是一位德……德高望重的老師?！卑俳z低頭看向涅普老師和伊莉絲。
“唉哈哈……沒關(guān)系的?！蹦绽蠋熯B忙擺手笑道“那么這兩位就是想學(xué)習(xí)魔法的伊文和伊莉絲了吧?！?p> “沒錯，那就拜托老師您了?！卑俳z打完招呼便離開了。
涅普微笑著拉著兩個孩子，走進(jìn)了專門騰空用作教學(xué)的書房“那么事不宜遲，我們先進(jìn)行魔法屬性的測試吧。”
涅普老師除了是少女體型之外，那張孩子一般的臉也透著稚氣，完全看不出歲月的痕跡。所以他們在書房的教學(xué)過程，在外人看來更像是涅普姐姐在照顧年幼的弟弟妹妹。
“這是精靈之鄉(xiāng)獨(dú)有的礦產(chǎn)，用它就能測試出一個人的固有元素屬性?！蹦绽蠋熃榻B著一塊拳頭大小的石頭，那是她從自己穿著的黑色斗篷中取出來的，礦石呈白色半透明狀，可以看見里面夾雜著些許雜質(zhì)，“因?yàn)楫a(chǎn)量豐富，而且除了測試屬性外沒有其他作用，所以并不算珍貴?！?p> “那么，伊莉絲你先來試試，把手放在礦石上，想象著它發(fā)光的樣子！”涅普老師把伊莉絲抱上自己的大腿，讓她能夠摸到桌子上的石頭。
“發(fā)光啊，我最喜歡媽媽那金色的頭發(fā)了，光芒肯定就是那樣的！”伊莉絲想象著媽媽的顏色，將手觸上了石頭。
一絲絲的元素開始向石頭匯聚，在石頭的內(nèi)部浮現(xiàn)出一團(tuán)火焰，冰藍(lán)色的璀璨火焰光芒彌漫整個房間。
“做得很好，伊莉絲。這種石頭因?yàn)闀S著元素屬性的變化而發(fā)出光芒，所以又叫元瑩石。很明顯你是水屬性的呢，還是純度非常高的水屬性?！?p> “嗚！不是媽媽的顏色嗎？”伊莉絲一臉落寞地滑下了涅普老師的大腿，跑到對面的座位上趴在桌子上。
“伊莉絲，一個人的固有屬性只是代表著他最親和的元素，但也不是其他屬性就用不了?！蹦绽蠋煱参恐岸野俳z她啊其實(shí)是風(fēng)屬性的，并不是稀有的光屬性?！?p> “那么接下來，伊文，該你了！”涅普老師拍拍自己的大腿向伊文示意著。
伊文看了看涅普老師的大腿，忍住了“別把我當(dāng)小孩子?。 币廖淖约簭囊巫由系巧狭俗雷?，手輕輕地觸上元瑩石。
吱嗞……吱嗞……石頭緩緩搖擺起來，發(fā)出奇怪的聲音。伊文感覺事情不太對勁，收回了手，但是異變并沒有停止，房間里逐漸變得暗了下來，而元瑩石好像是吸收掉了房間的光芒一樣，變得異常的閃亮，五色光芒從石頭內(nèi)部放射而出，然后整個石頭轟然炸裂。就在炸裂的瞬間，涅普老師口念咒語，三人面前憑空出現(xiàn)了一道水晶墻，擋住了破裂的碎石。
而沒有被防御住的另一邊，整個窗戶連著墻被炸出一個窟窿，碎石直接飛往院子外。
“怎么了？”艾蕾絲驚慌地沖進(jìn)房間，只看見了在伊文懷里哭泣著的妹妹，還有在一旁苦笑的涅普老師。
“不好意思啊艾蕾絲，是我沒注意好力度，演示失誤了。”涅普老師解釋道。
“真的是，老師你總是這樣……你不知道你的魔力量是超出常規(guī)的嗎……唉……真不知道叫老師您來教導(dǎo)他們是不是錯了……”艾蕾絲突然想起了以往的種種事件，無奈地念叨著。
涅普老師突然跑向艾蕾絲，抓住她的雙手緊緊地握住，堅定地說道“沒關(guān)系，我來教。不！請務(wù)必讓我來教導(dǎo)他們！”
“好吧！伊文伊莉絲你們要好好聽話哦，涅普老師可是在以前有著“烈焰的魔女”這種……”
涅普老師用威脅的表情笑著對艾蕾絲說道“不許再說……”
“額……呵呵……呵呵，伊文你好好照顧妹妹哦，媽媽我先出去了?！卑俳z快步奔逃出了房間。
“媽媽逃走了！嗚……嗚嗚嗚”伊莉絲哭的更厲害了。
回想剛才那一瞬間的爆炸，伊文自認(rèn)為以前的自己是能夠用劍術(shù)或者體術(shù)解決。但是想直接在那么短的時間內(nèi)用魔法做出反應(yīng)，伊文是做不到的。更令人驚訝的是，伊文并沒有看見涅普老師使用法器。
艾蕾絲走后，涅普老師關(guān)上房門，教學(xué)即將繼續(xù)。
涅普老師走過來，盯著伊文抱著伊莉絲的手“你剛才做了什么？不對，你什么也沒做。算了，先不管了?！?p> “反正今天我們只是先學(xué)習(xí)簡單易懂的生活魔法，伊文伊莉絲你們跟著我念咒語——#*&?﹉*_#-!+”
“?。俊币廖暮鸵晾蚪z呆立在原地“老師你在念什么呢？”
“咒語啊，古精靈語你們不懂嗎？”涅普驚訝地問道。
伊文和伊莉絲異口同聲地吼道“鬼才懂??！”
“那可真沒辦法，先教你們古精靈語發(fā)音吧，這可是魔法的基礎(chǔ)啊！”涅普說罷便又從斗篷取出一本厚厚的書本，攤開書頁說道。
魔法的基礎(chǔ)需要念古精靈語咒語？伊文回想起以前的魔法教學(xué)，自己的魔法全是依靠圣劍作為法器放出來的，只需要給圣劍提供魔力，念出魔法名字就行了，他還以為所有的魔法只要知道名字，再提供必要的魔力給法器就行呢。看來還是需要咒語的啊，不過他以前確實(shí)是有認(rèn)真的默寫過所有的咒語——被笨蛋女神忽悠的。
對了，自己的圣劍是通過消耗大量魔力來從虛空之中召喚而出，不知道現(xiàn)在能召喚出來不？
伊文想到這里，嘗試溝通了一下圣劍，感覺自己的魔力輕微震顫了一下，然后便重新歸于平靜。
但是伊文卻心中大喜，自己確實(shí)感應(yīng)到了，只是因?yàn)槟撤N原因圣劍好像被束縛了。
“伊文！伊文！別走神，跟著我念！”涅普老師終于有點(diǎn)老師的樣子，開始一字一句地在黑板上寫下古精靈語并教導(dǎo)著兄妹倆。
“這……這語言我認(rèn)識，只是不會念……”伊文震驚了，這不正是笨蛋逼他默寫的那些東西嗎，還說這些打魔王有用，算是給他的一個福利。結(jié)果到最后也沒用上，因?yàn)楸康芭裼纸o了他不用念咒語的圣劍。
看來還是有必要試一下，能夠用出來以前的魔法不，伊文這么想道。
“涅普老師！”伊文端正地站立起來，緊張地問道“能夠借你那個一晚上嗎？”
“啊……你……你說什么啊？你這孩子怎么和你爸一個樣！”涅普紅著臉指著伊文說道。
“不，不，我意思是說能借老師您的法器用一晚上嗎，然后我又不知道您的法器是什么，所以……”
“呼……”涅普老師拍拍自己的胸部，長舒了一口氣“原來是這樣，不過，我拒絕！法器不是小孩子的玩具，雖然剛才的爆炸也使我很好奇你用法器會是什么情況。但是至少，也要等你們學(xué)會古精靈語吧，我會替你們準(zhǔn)備初學(xué)者用的魔杖的。”
“啊，怎么這樣？涅普老師，拜托了，拜托了！”伊文裝作小孩一般開始向涅普撒嬌。
涅普看向這樣的伊文，心想這果然還是個孩子嘛。于是她也氣呼呼地插著腰，一副老氣橫秋的樣子說道“不行就是不行嘛！”