第八章 強(qiáng)大的系統(tǒng)

　　回到住處后，柯艾靜下心來詳細(xì)研究起這次任務(wù)來。

　　教練進(jìn)階任務(wù)（入門任務(wù)）

　　任務(wù)內(nèi)容：前往休斯敦公立圖書館參加教練知識(shí)培訓(xùn)并通過相關(guān)測試得到實(shí)習(xí)教練證

　　任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：

　　 10月份通過測試：獲得5點(diǎn)教練屬性（主），5點(diǎn)自由屬性。

　　 12月份通過測試：獲得5點(diǎn)教練屬性（主）。

　　此任務(wù)為玩家通過主動(dòng)探索后提前開啟任務(wù)過程中將獲得額外收獲！任務(wù)完成后還將獲得一份隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　若12月份依然無法完成上述任務(wù)則視為任務(wù)失敗，失敗后將關(guān)閉教練進(jìn)階途徑一年！

　　“這系統(tǒng)也是神了，跑了好幾家分館從來沒聽過哪家開過籃球教練課，它直接跟變戲法似的說有就有了。隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)也不知道能有什么如果再來一個(gè)技能就好了?！痹诳掳磥硭^的理論考試無非就是書本知識(shí)，在學(xué)霸技能加身的自己面前算不得什么獎(jiǎng)勵(lì)已然是自己的囊中之物了。

　　第二天一早柯艾就前往圖書館查看一下培訓(xùn)的消息，來到最近的一家休斯敦公立圖書館分館后柯艾果然看到了一張關(guān)于教練培訓(xùn)的公告。

　　大致內(nèi)容是休斯敦公立圖書館將首次開設(shè)籃球教練課程并且連續(xù)開展兩期培訓(xùn)，每期培訓(xùn)后都會(huì)組織一次教練從業(yè)資格考試。這是圖書館少有的收費(fèi)培訓(xùn)項(xiàng)目，柯艾第一時(shí)間交付了報(bào)名費(fèi)完成報(bào)名。如果這次系統(tǒng)開了口子自己卻因?yàn)闆]報(bào)名喪失培訓(xùn)資格那可就冤了。

　　剛離開圖書館沒多久柯艾就接到了錫伯杜的來電。

　　“科爾，好消息！這次也不知道怎么了休斯敦居然開設(shè)了教練培訓(xùn)課！這次事前沒有一點(diǎn)風(fēng)聲，直到今天早上有人看到公告消息才傳出來，你趕快去休斯敦公立圖書館醫(yī)療中心那里的分館報(bào)名，球隊(duì)里很多家伙都去了你可得趕快?！?p>　　“湯姆謝謝你的提醒，我己經(jīng)報(bào)過名了?！?p>　　柯艾也沒想到錫伯杜居然能第一時(shí)間提醒他，看來經(jīng)過菠菜公司的事情后兩人已經(jīng)是上了一條船了。

　　這次休斯敦突然組織教練培訓(xùn)課程的事情傳的很快，甚至當(dāng)天就吸引了德克薩斯州其他城市的人趕來報(bào)名，只用了一天第一期報(bào)名的名額就已經(jīng)滿額了。

　　看起來系統(tǒng)這次也算是比較照顧玩家，直接讓柯艾可以在最近的地方完成任務(wù)。其實(shí)柯艾沒有發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)也是在試探玩家的積極性，如果柯艾沒有第一時(shí)間就去圖書館了解情況或者沒有好友錫伯杜的提醒的話，那柯艾將直接錯(cuò)過第一期培訓(xùn)。

　　或許柯艾能在第一期培訓(xùn)結(jié)束后得到消息趕上參與第二次培訓(xùn)，但是最高級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)確是直接無緣了。

　　在NBA，想在眾多球隊(duì)中脫穎而出一批優(yōu)秀的球員無疑是必須品，但是歷史上有太多星光璀璨的球隊(duì)始終沒能殺出重圍最終捧得桂冠。

　　太陽隊(duì)的史蒂夫-納什在快攻方面非常出眾，但隊(duì)友如何才能得知在什么位置擺脫接他的傳球?

　　魔術(shù)隊(duì)的德懷特-霍華德在策應(yīng)方面有驚人的天賦，但在比賽中他還有哪些方面需要改進(jìn)和提高?

　　爵士隊(duì)的德隆-威廉姆斯和卡洛斯-布澤爾如何才能使他們的擋拆像多年前的爵士隊(duì)老將約翰-斯托克頓和卡爾-馬龍那樣配合得天衣無縫?

　　答案是教練員。的確如此，甚至是在群英薈萃的職業(yè)聯(lián)賽中，NBA教練員所提供的教學(xué)、戰(zhàn)術(shù)和策略也是無與倫比的，并且，當(dāng)來自世界各地的年輕球員加入聯(lián)賽時(shí)，那些執(zhí)教技巧也相應(yīng)地變得更加豐富多彩。優(yōu)秀的教練才是球隊(duì)崛起的基石！

　　從培訓(xùn)報(bào)名到開課之間只隔了兩天，兩天后柯艾和其他幾十名參與培訓(xùn)的人員一樣早早來到了圖書館的大階梯教室，當(dāng)授課老師走出來的瞬間臺(tái)下便傳來幾聲驚呼。

　　“天哪，不是在做夢？這是巴赫老先生？”

　　“沒想到培訓(xùn)居然請來了這種級(jí)別的講師！太好了！”

　　很明顯臺(tái)下有幾位已經(jīng)認(rèn)出了這位講師。

　　柯艾眉頭一皺，這是一位白發(fā)蒼蒼的老人，柯艾回憶了很久實(shí)在認(rèn)不出他的身份，不過很快他便從鄰座的一位中年大叔口里直到這位老人的身份

　　約翰-巴赫！他的名聲遠(yuǎn)不如同時(shí)期的其他教練員，甚至很多人提到巴赫很多第一時(shí)間會(huì)想到著名的德國音樂家約翰-薩巴斯坦-巴赫。但是了解這位老人的事跡之后柯艾也肅然起敬。

　　約翰-巴赫是NBA教練員中最受人尊敬的助理教練員之一。26歲時(shí)，在母校福德漢姆大學(xué)，他得到了自己的第一份主教練員工作，在那里他度過了18個(gè)春夏秋冬。此后，他在賓夕法尼亞州立大學(xué)執(zhí)教10個(gè)賽季，并在1972年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)中作為美國國家籃球隊(duì)助理教練員之一參與了比賽。

　　巴赫以金州勇士隊(duì)的助理教練身份開始了他的NBA執(zhí)教生涯，1983年升任該隊(duì)主教練。1986年巴赫以助教身份加盟公牛，他曾在兩名助理教練的輔助下首次執(zhí)教芝加哥公牛隊(duì)。1989年“禪師”菲爾-杰克遜轉(zhuǎn)正成公牛主帥后，巴赫也一直是公牛隊(duì)攻防戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)師，他帶領(lǐng)球隊(duì)三次獲得NBA總冠軍。

　　皮蓬也曾說過“巴赫非常特殊，他對(duì)我的職業(yè)生涯以及我們的第一次三連冠影響甚大。約翰視防守為重，正是防守助我們翻越難關(guān)?！朗刳A得總冠軍’，他將這樣的心態(tài)灌輸給我們。”

　　在公牛于1991-93賽季三奪冠軍之后，巴赫先后執(zhí)教夏洛特黃蜂、底特律活塞以及華盛頓奇才。2003年，他重返公牛，并在2006年選擇退役。他為教練事業(yè)奉獻(xiàn)了整個(gè)青春。

　　此時(shí)的巴赫已經(jīng)年近八十，但是他的聲音依然中氣十足。臺(tái)下的學(xué)員們聽完巴赫的自我介紹后也知道了這位老者的身份。大家都很安靜的聽著巴赫講述著他對(duì)教練員這個(gè)職業(yè)的理解和經(jīng)驗(yàn)，甚至有人從一開始就飛快的記錄著巴赫所說的每一個(gè)單詞生怕有所疏漏。

　　柯艾也認(rèn)真地傾聽著臺(tái)上這位老者毫無保留的講解，這位從事了一輩子教練職業(yè)的老人對(duì)很多方面都有自己獨(dú)到的見解。這堂課結(jié)束后柯艾甚至聽到了教練屬性上漲的系統(tǒng)提示音！

　　“這就是系統(tǒng)所說的額外收獲嗎？”柯艾感覺這次自己真的賺大了。