第十八章校園生活
陌閆可沒只說不做，腳下動(dòng)作比嘴上還快。動(dòng)作流暢迅捷，雖然已經(jīng)做好準(zhǔn)備工作，但小鐵還是反應(yīng)不及?；艁y中一躍而起，才聽到陌閆口中說出假動(dòng)作三字。
小鐵眼睜睜看著陌閆輕松自如的把舉起的雙手落下，運(yùn)球，右移一步，速度不快，就在自己身邊。抬手投籃，此刻小鐵才知道什么是一尺相隔，天涯之別。
他是從空中落下，可陌閆投籃動(dòng)作都做好了。小鐵奮力撲過去，可依舊晚了一步。球應(yīng)聲入網(wǎng)。
“去撿球?！澳伴Z抬抬下巴。
小鐵趕緊去撿球，可心中同樣有疑慮。陌閆的速度哪有這么慢，可剛才陌閆的速度是不是有點(diǎn)太慢。不過小鐵沒有問，他怕陌閆會(huì)因此不高興。
“拿到球，三威脅動(dòng)作必須擺好。靜如處子，動(dòng)如瘋兔。前一秒哪怕你是一塊石頭，下一秒也要能突然急如閃電。投籃，假動(dòng)作，運(yùn)球，左手移動(dòng)一步。這一步要大，要快，要有稍稍向后的角度。投籃。“
陌閆剛才的動(dòng)作頻率并不快，可依舊比嘴上功夫快。眨眼間，小鐵又飛在空中慘兮兮的看著陌閆在他斜前方輕松自如的把球投進(jìn)籃筐。
小鐵心中在悲鳴。陌閆的動(dòng)作依舊像上次一樣慢如果自己沒有跳起來，有絕對(duì)的把握能跟上他?？勺约郝牭剿痘@的話，忍不住就飛起來。
難道陌閆是用話故意迷惑他，可是以陌閆?的實(shí)力用得著和他耍這種小手段嗎?
想著這些，小鐵的表情有些精彩。他是不知道自己想的是對(duì)呢，還是錯(cuò)。對(duì)的話，那陌閆在自己心中高大帥氣的形象該怎么辦?可要是錯(cuò)呢，那陌閆這么做又是為何?
?小鐵想不明白，陌閆也不知道小鐵在想這些。拿球繼續(xù)進(jìn)攻，嘴上碎碎念也沒停。速度頻率不快。次次進(jìn)攻手段不同，可次次進(jìn)攻都是以投籃終結(jié)。
三十次進(jìn)攻，三十次制造投籃空間的手段。小鐵開始不明白，但他不是傻瓜。三十次，說多不多，說少也不少。小鐵自己竟然想明白了。陌閆是在學(xué)他，教他怎么打球。
以往小鐵之所以不能發(fā)揮出他投籃的能力，正因?yàn)樗俣绕?，使他難以擺脫防守人。他的投籃都是在防守之下，所以他的投籃穩(wěn)定性差。
陌閆是在教他以他的身體素質(zhì)如何擺脫對(duì)手，如何完成出色的進(jìn)攻。
想通這些，小鐵后面幾次動(dòng)作學(xué)的非常認(rèn)真。當(dāng)三十次結(jié)束時(shí)，小鐵還意猶未盡。可陌閆并沒有繼續(xù)教他的意思。
“死記硬背不行，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三。離開的時(shí)候吧球場(chǎng)打掃干凈。“陌閆吩咐兩句離開了球館。至于小鐵道歉的事，陌閆從始至終未提一句。
因?yàn)橹暗哪切┦陆o他道歉，陌閆認(rèn)為沒有必要。有那個(gè)時(shí)間還不如自己想想如何提高實(shí)力進(jìn)入首發(fā)。
是的，龍舞隊(duì)的首發(fā)他并沒有打算采用龍亦飛時(shí)的首發(fā)，也沒打算采用上次和小剛對(duì)陣時(shí)的首發(fā)。首發(fā)，他并沒有定下來。他的訓(xùn)練完畢之后，他才會(huì)根據(jù)訓(xùn)練結(jié)果選出首發(fā)。
他的首發(fā)要是他所需要的隊(duì)員。
小鐵來球館時(shí)心里七上八下忐忑不安，可等陌閆離開，小鐵興奮的無以言表。陌閆竟然教他打籃球，這些技術(shù)他都學(xué)會(huì)的話，他的技術(shù)一定可以更上一層樓。
對(duì)一個(gè)籃球選手來說，沒有實(shí)力提升更值得讓人高興的。
自從陌閆教了小鐵之后，小鐵成了隊(duì)里來的最早，走的最晚的人。每次都是練的幾近虛脫。
自從那日之后，陌閆沒有再和小鐵單獨(dú)相處過。對(duì)于小鐵的態(tài)度和所有人一樣。
在學(xué)校的生活，陌閆在學(xué)生間的人氣達(dá)到一個(gè)頂峰。所有人都知道他打敗了娘娘腔。長相帥氣，實(shí)力強(qiáng)，沒有比這更能吸引這些青春期的少男少女。陌閆的體育課成了柳墨的數(shù)學(xué)課之后最受學(xué)生歡迎的課時(shí)。
陌閆的校園生活也進(jìn)入了一段平淡期?？上н@段時(shí)間也不過短短一周。娘娘腔自從上次輸?shù)舯荣愔?，一周的時(shí)間都沒在學(xué)校出現(xiàn)過。他的課程也都是其余老師在代課。
在輸給陌閆前，娘娘腔在龍舞中學(xué)也算是風(fēng)云人物。雖然輸給了陌閆，讓他的人氣降低了一些，但依舊有很多人關(guān)注他。娘娘腔在學(xué)校消失一周的事，自然是很快就被人議論起來。在學(xué)校內(nèi)引起一段熱議。娘娘腔是不是輸給陌閆，沒臉見人打算辭職。
一周的時(shí)間說長不長，說短也不短。議論幾天依舊不見娘娘腔。大家也就覺得索然無味，議論漸漸平息。龍舞中學(xué)恢復(fù)了平靜。
今天，陌閆照常在上體育課。校門口有人卻是看到了娘娘腔。一傳十，十傳百，學(xué)校內(nèi)引起一波騷動(dòng)。
娘娘腔時(shí)隔一周再次出現(xiàn)在校園。他還是不是一個(gè)人出現(xiàn)的，難道是來找陌閆麻煩的。
不敢靠太近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的吊在娘娘腔一行人身后想看究竟。
“傳球要控制手形，手腕發(fā)力?！蹦伴Z原本清閑的體育課，自從運(yùn)動(dòng)會(huì)后也沒了空閑。所有人都吵著鬧著讓他教打籃球。在學(xué)校里也是引起了一波籃球熱潮。同時(shí)龍舞中學(xué)作為傳統(tǒng)的高中籃球豪強(qiáng)，作為籃球數(shù)據(jù)調(diào)查的開山鼻祖，陌閆也是不得不感嘆龍舞中學(xué)的籃球底蘊(yùn)。
“啪！”一聲脆響打算大家的練習(xí)。
“啪啪啪?。?！”緊隨掌聲越來越多，伴隨著輕笑聲傳來。
“呵呵。陌老師，好久不見?！甭曇舻统恋珔s摻雜著絲絲陰柔，讓人聽著有種貓爪撓玻璃的那種心悸之感。
“是娘娘腔，他怎么又出現(xiàn)了？”
“他不是辭職了嗎？”
......
騷動(dòng)之后，學(xué)生們聚在一起小聲議論著。
“哎，那人是誰？”
“有點(diǎn)眼熟，好像在咱們學(xué)校出現(xiàn)過?！?p> “靠，你們什么眼神，那是李老師?！?p> “哪個(gè)李老師？”有人立刻發(fā)問，顯然是對(duì)于這個(gè)李老師并不熟悉。
“那個(gè)常年不見人的高一主任李老師？”有人不確定的問。
“對(duì)。我以前見過一次。絕對(duì)是他?？墒撬麜?huì)來這？還跟娘娘腔在一起？”