第四十一章 英才教程
“真沒想到，咱倆竟然當(dāng)了同桌，第一名啊，以后李某在學(xué)習(xí)方面，有不會的問題，還請您多指教！”
聽到李洪基這話，蘭汐詫異過后，垂下了眼瞼，嘴角微微上揚(yáng)，并沒有說什么。
“昨晚的《臥虎藏龍》，你看了沒？”看蘭汐不啃聲，李洪基開始轉(zhuǎn)移話題。
“沒有?！碧m汐面無表情的道。
“你平時(shí)都有什么興趣愛好??！”他再轉(zhuǎn)移話題。
“沒有?！碧m汐眉頭微皺。
“那你喜歡什么顏色？”他刨根問底。
“黑色?！碧m汐不耐煩的抬起眼皮看了他一眼。
“我也是，我特別喜歡黑色，除了黑色，我還喜歡藍(lán)色。對了，你喜歡藍(lán)色嗎？”他一臉期待的樣子。
“還行吧。”蘭汐在對方的視線下，憋了半天，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她感覺自己現(xiàn)在的心境變了。
跟上一輩子不一樣了。
她突然，有點(diǎn)煩旁邊這位話太多的新同桌了。
按理說，藺盼盼一天到晚的話也不少，可她從來沒覺得煩過。
反而覺得聽她講話，很窩心。
也許，自己現(xiàn)在根本不喜歡旁邊這人，只是上世的記憶，給了自己錯(cuò)覺。
時(shí)光就算倒流，感覺就算能復(fù)制，也不再有原來的心境。
有些東西，早已變了，也許跟時(shí)間有關(guān)，也許與時(shí)間無關(guān)。
“沒事別煩我?！苯K于，蘭汐還是淡漠的對一臉微笑的他，說出了這句讓她頓時(shí)感到，整個(gè)心底都松了口氣的話。
“呃……”
對發(fā)聽后懵了，一時(shí)滿臉疑問跟不解。
蘭汐卻沒了再解釋一句的心情。
因?yàn)?，她此時(shí)感到了來自心底深處的滿滿疲憊感。
不知是為自己，還是為時(shí)光。
趴在桌子上，抱頭閉著眼睛，很快她就睡著了。
她只覺的太累了。
原來，就算時(shí)光回溯，遇見有些人，也變了在記憶中的樣子。
不是對方變了，是她變了。
曾經(jīng)的她，跟他們一樣天真爛漫，無憂無慮。
現(xiàn)在的她，跟他們朝夕相處，卻漸行漸遠(yuǎn)。
難道重生，只是為了讓她不斷的懷念曾經(jīng)，不斷的厭棄現(xiàn)在嗎？
看著一張張熟悉的面孔，卻感受不到熟悉的曾經(jīng)。
如一個(gè)過客般，看著他們一個(gè)個(gè)散發(fā)著屬于少年的蓬勃生機(jī)，屬于他們這個(gè)年紀(jì)的童真快樂。
如個(gè)局外人般，只能近旁觀，卻融入不進(jìn)去。
一邊在心底吐槽他們幼稚，一邊又羨慕他們的幼稚。
在腦海里無數(shù)次回憶，曾經(jīng)的自己，也好像這么幼稚過，可現(xiàn)在的自己，假裝不了天真無邪。
就算回到了原點(diǎn)，可惜原點(diǎn)已不再是原點(diǎn)。
數(shù)學(xué)老師還是記憶中的樣子。
一身黑色西裝，戴著金絲框眼鏡，卷而濃密的斜劉海，棱角分明的臉龐，深邃有神的眼眸，唇紅齒白，皮膚白皙，總之，是個(gè)不可多見的大帥哥。
外形比的上電影明星了。
數(shù)學(xué)郭老師，是蘭汐他們班學(xué)生遇上的第一個(gè)，講課用普通話的老師。
盡管他的普通話，也不是很標(biāo)準(zhǔn)。
蘭向沛同學(xué)是郭老師最愛的學(xué)生，因?yàn)槟羌一锩看螖?shù)學(xué)都能拿滿分。
蘭汐記得上輩子，自從郭老師帶課后，她的數(shù)學(xué)成績就一落千丈了。
因?yàn)槟菚r(shí)候，她聽?wèi)T了方言講課，突然改換的數(shù)學(xué)老師加普通話講課，她聽的不是很明白。
再加上，她上課時(shí)常喜歡盯著數(shù)學(xué)老師的帥氣面孔，開小差。
成績不退才怪！
如今，再聽郭老師的數(shù)學(xué)課，她還是不怎么聽的懂，尤其是應(yīng)用題。
不過好在，比起上輩子在應(yīng)用題上的完全不懂，這輩子已經(jīng)懂了八九成了。
全靠悟性加年齡的優(yōu)勢。
……
蘭弟弟上學(xué)前班的時(shí)候，蘭汐升級到了五年級。
五年級剛開學(xué)的時(shí)候，張攔虎就在課堂上大講特講了一番，未來這一年時(shí)間里，他的打算。
“五年級畢業(yè)之際，你們就要參加小學(xué)升初中的會學(xué)考試，到時(shí)候在鎮(zhèn)上的太平小學(xué)舉行，到時(shí)候可不是咱們班跟二班參加，而是十七個(gè)學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生都參加！”
“想想...升學(xué)率百分之八十，剩下考不上的百分之二十再回小學(xué)，回爐深造一遍，再去參加下一屆的會考！”
“不說你們到時(shí)候都能不能考的上，就說到時(shí)候你們班的語文人均成績，能考多少？這才是我關(guān)心的一等大事！”
“所以，我打算開學(xué)后的一個(gè)月時(shí)間內(nèi)，把第一學(xué)期的語文課本講完！”
“剩下的大半學(xué)期時(shí)間用來干什么？當(dāng)然是背課文，背詩詞，背全國優(yōu)秀小學(xué)生作文，當(dāng)然，成語，短句，諺語，歇后語等，都要多寫多念多背多記！”
“那么，你們都忙著天天背，天天寫，那我張某人閑著干啥呢？當(dāng)然是手拿戒尺，盯著你們背，監(jiān)督著你們寫，當(dāng)天我布置的任務(wù)，誰沒完成，我張某人就用戒尺激勵(lì)他！”
“為啥要多寫？俗話說，好記性不如爛筆頭！那么為啥又要多念呢？念的次數(shù)多了，自然而然就記住了……”
這一年，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常不見蹤影，語文老師經(jīng)常拖堂。
后來，數(shù)學(xué)課也變成了語文課，五年級再也沒了數(shù)學(xué)課。
不是數(shù)學(xué)老師不想努力抓成績，而是語文老師喜歡搶課堂。
音樂課成了語文課，數(shù)學(xué)課成了語文課，美術(shù)，體育，活動(dòng)等課堂，都被張攔虎，攔著不讓其他老師進(jìn)課堂。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽聞后，找到班里，給他做思想工作：“喜歡抓學(xué)習(xí)是個(gè)好老師，但你不能只顧著抓你的語文成績，而攔著不讓其他老師進(jìn)教室吧！其他老師也想給學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)課……”
“其他課有什么好補(bǔ)的？有語文知識點(diǎn)多，知識面廣，需要記得時(shí)間多？”
“語文這門課程啊，真要做到，活到老學(xué)到老，時(shí)時(shí)看時(shí)時(shí)記……”
終于，校領(lǐng)導(dǎo)皺著眉頭不耐煩的走開了。
張攔虎沾沾自喜，看著班里正在埋頭抄《英才教程》的學(xué)生：“校領(lǐng)導(dǎo)為什么轉(zhuǎn)身走的那么快？那是因?yàn)?，他無話可反駁我了！”
“我為什么能讓校領(lǐng)導(dǎo)勸告失敗，奪路而逃？那是因?yàn)槲覐埬橙苏Z文好，說的他啞口無言，不得不走人！”
“這就是語文的魅力所在，這就是語文能勝過其他課程的優(yōu)勢！”
“千篇文章一大套，看你會套不會套！今天這事，你們就可以深加工一番，當(dāng)成作文的素材寫啊！”