高考成績(jī)公布之后，懷言讓秦政幫著參考，填報(bào)學(xué)校。
懷言想考好一些的大學(xué)，糾結(jié)了許久，秦政看不下去了。
他說(shuō)：“人死不過(guò)卵朝天，你怕個(gè)啥？”
懷言也覺(jué)得很惱心，于是依次把想去的學(xué)校填進(jìn)了志愿表。
為了被錄取選擇了服從調(diào)劑。讓?xiě)蜒钥鄲赖氖呛髞?lái)被調(diào)劑的專(zhuān)業(yè)名不見(jiàn)經(jīng)傳，在那個(gè)學(xué)校根本就算被學(xué)校放棄的專(zhuān)業(yè)。懷言猶疑不定，不知道是選擇讀大學(xué)還是復(fù)讀高三。
懷言征求奶奶的意見(jiàn)，奶奶說(shuō)：“不嘗試怎么知道自己喜不喜歡呢？”
而媽媽卻堅(jiān)持要懷言復(fù)讀一年，懷言卻又不想再經(jīng)歷一年難熬的高三。
媽媽和懷言說(shuō)了許多話。
“高三太難熬了，我覺(jué)得我就算再?gòu)?fù)讀一年也不會(huì)有好結(jié)果的。”
“萬(wàn)事開(kāi)頭難，我知道要你邁出這一步你會(huì)有很多顧忌，但如果你不去嘗試，讀了大學(xué)你可能會(huì)遺憾沒(méi)有選擇復(fù)讀，再給自己一次選擇的機(jī)會(huì)不是更好嗎？”
懷言覺(jué)得媽媽說(shuō)得也有道理，但都提到了嘗試，他不知道哪個(gè)嘗試是自己該去做的。
見(jiàn)懷言依舊不安，媽媽就接著說(shuō)：“雖然奶奶也說(shuō)嘗試，但她說(shuō)的嘗試是嘗試未知的事，你不一定會(huì)喜歡，我說(shuō)的嘗試是嘗試給自己一個(gè)重新選擇的機(jī)會(huì)?！?p> 懷言懂了，他說(shuō)：“我只是不想浪費(fèi)一年在高三上?！?p> “你才幾歲？再說(shuō)這怎么能叫浪費(fèi)時(shí)間呢？”
其實(shí)懷言很懂事，奶奶已是行將就木的年紀(jì)，而媽媽一個(gè)人受累撐起一個(gè)家，他很想早些工作，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
雖然這看起來(lái)還不足以主導(dǎo)懷言做決定的意愿，但實(shí)際上在懷言心里，這就是他所有決定的目的，甚至只是為了媽媽和奶奶而活著。
最后懷言還是決定復(fù)讀了，如果去了大學(xué)，就算他想著能早日混完學(xué)生生涯，為家里分擔(dān)，他也一定會(huì)有些后悔當(dāng)初不復(fù)讀。
七月二十三日是懷言的成人禮，媽媽給懷言買(mǎi)了一大沓書(shū)，不過(guò)是輔導(dǎo)書(shū)等復(fù)習(xí)資料。附了一封信：
小言：
媽媽這段時(shí)間很忙，不能回來(lái)陪你過(guò)生日了。
我給你買(mǎi)的這些書(shū)沒(méi)讓你失望吧，媽媽希望你下定決心好好復(fù)讀。
媽媽不知道你為什么不想復(fù)讀，但媽媽之所以讓你復(fù)讀，并不是因?yàn)槟憧嫉膶W(xué)校不好，專(zhuān)業(yè)不好，而是希望通過(guò)再一次的努力和選擇讓自己不給過(guò)去留遺憾。
你以前成績(jī)一直都很好，既然高考你沒(méi)有考到自己期望的成績(jī)，那你自身一定是存在懈怠之類(lèi)各種不利于學(xué)習(xí)的問(wèn)題的。重來(lái)一次高三，我是希望你能給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)。
你要明白，一個(gè)人的能力不可能樣樣突出，甚至還會(huì)有缺陷，但是人可以利用自己的優(yōu)勢(shì)或發(fā)展其它能力來(lái)彌補(bǔ)不足，同樣也能順利地完成任務(wù)或表現(xiàn)出才能。
假如你以前懈怠，那么從新學(xué)期開(kāi)始，一心放在學(xué)習(xí)上，心無(wú)旁騖完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣你就能變得專(zhuān)注。做事專(zhuān)注是很重要的個(gè)人能力。
假如你以前自制力薄弱，那么新學(xué)期開(kāi)始給自己制定一個(gè)計(jì)劃，給自己實(shí)行具體的獎(jiǎng)懲措施，嚴(yán)格按照計(jì)劃行事，久而久之，你就能變得自律。
不只是學(xué)習(xí)上，你要明白精神品質(zhì)是貫穿一個(gè)人所有社會(huì)活動(dòng)的，你在學(xué)校真正要學(xué)到的并非怎樣去做那個(gè)計(jì)算題，要學(xué)到的是解決問(wèn)題的方法，和一種良好的精神品質(zhì)。
簡(jiǎn)而言之，無(wú)論怎樣，再一個(gè)高三一定不會(huì)白白浪費(fèi)的，至少你能改變自己。
當(dāng)然，外人在意的都只是結(jié)果，你去復(fù)讀，外人只會(huì)關(guān)注你最終有沒(méi)有考出好的成績(jī)，但媽媽只站在你這邊，就算最終你還是沒(méi)考好，只要你看到了自己在往好的方向改變，那就是成功的。
生日快樂(lè)。
媽媽
懷言看完便下定了復(fù)讀的決心，他明白了媽媽的意思，欽佩媽媽長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，有了這一針鎮(zhèn)定劑，懷言認(rèn)為自己可以毫無(wú)顧忌地搏一次。
開(kāi)學(xué)的第一天，懷言回到原來(lái)的學(xué)校，卻覺(jué)得所有的一切都很新鮮，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有以現(xiàn)在這樣輕松的角度看過(guò)這個(gè)校園。
如今這里沒(méi)有荀語(yǔ)遲，也沒(méi)有那些讓人糾結(jié)的曖昧關(guān)系。
學(xué)校的復(fù)讀生不多，所以懷言被分到了一個(gè)應(yīng)屆高三的班里。
新班主任依舊姓李，不過(guò)是一位看起來(lái)很高冷嚴(yán)酷的女老師。
自我介紹時(shí)，懷言還是如往日一樣害羞內(nèi)向，只輕聲說(shuō)了句：“我叫懷言，復(fù)讀的，希望以后同學(xué)們多多關(guān)照。”
懷言說(shuō)完就急著下臺(tái)，李老師卻說(shuō)：“你權(quán)且做個(gè)反面教材給同學(xué)們分享一下你高考失利的經(jīng)驗(yàn)唄。”
李老師一問(wèn)，班上的同學(xué)們就大笑了起來(lái)，還不斷鼓掌。
這個(gè)突如其來(lái)的意料之外讓?xiě)蜒圆恢绾问呛茫Y(jié)結(jié)巴巴地小聲說(shuō)道：“我覺(jué)得...嗯...反正就是要好好學(xué)習(xí)吧...不能給自己留遺憾...”
“好好說(shuō)話，大聲一點(diǎn)!”李老師抱著手，嚴(yán)肅地對(duì)懷言說(shuō)道。
懷言被難住了，覺(jué)得李老師是在故意刁難他，難道姓李的老師都是這么討人厭的嗎？
這種場(chǎng)合懷言從來(lái)沒(méi)有不緊張過(guò)，更何況老師一番為難。好在他想起來(lái)媽媽信里說(shuō)的話，再加之盯著講桌讓他平靜了許多，于是組織了一下語(yǔ)言：
“學(xué)習(xí)最不能缺乏的就是專(zhuān)注和自律...嗯...你可以為自己制定一個(gè)計(jì)劃之類(lèi)的...然后...嗯...自己要對(duì)自己有一個(gè)期望吧，心無(wú)旁騖一點(diǎn)...我之前沒(méi)考好正是因?yàn)樾臎](méi)放在學(xué)習(xí)上...只要努力，都會(huì)有好結(jié)果的，自己能看到自己在變好那就是最好的...謝謝大家?！?p> 懷言講完臺(tái)下就響起了掌聲，李老師也鼓了掌。還特意就懷言所講的自律和專(zhuān)注跟同學(xué)們發(fā)表了一番長(zhǎng)論。這倒是給了懷言很大鼓勵(lì)，甚至有點(diǎn)沾沾自喜。
李老師很欣賞懷言，她認(rèn)為這個(gè)孩子無(wú)非有點(diǎn)內(nèi)向而已，卻很懂事。
她安排給了懷言一個(gè)特殊的位置，在講桌旁。
剛開(kāi)始幾日懷言感覺(jué)渾身不自在，老師就在自己面前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，小動(dòng)作都不敢有。不過(guò)他認(rèn)為這樣也好，他正需要這樣一種心理督促，好讓他能一心聽(tīng)課。